Delaware Dept. of Education släppte officiellt sin rapport om skolmobbning 2015-2016. Rapporten innehåller mycket bra information, men hur de klumpade ihop vissa skolor är helt fel. En sak att tänka på är att dessa rapporter endast återspeglar det som lämnas in till Delaware DOE via eSchool tracking system.

Charterskolor listas i två kategorier: de som ligger i New Castle County och resten som ligger i Kent och Sussex counties. När det gäller vo-tech-skoldistrikten anges de som ”tekniska” skolor. Vilket är ironiskt eftersom det finns fler elever i varje vo-tech än i Delmar School District. Vo-Techs är dessutom alla gymnasieskolor. Rapporten ger ingen uppdelning av skolorna eller betygsnivåerna för eleverna. Det är ganska viktiga delar som skulle ge en mer korrekt bild av vad som händer med mobbning.

Vad denna rapport inte återspeglar är hur många gånger lärare kanske vill lämna in en mobbningsrapport men de ignoreras av administrationen på skolan. Eller om mobbning väger mindre i en incident än något annat som kränkande beröring (troligen slagsmål) så att en mobbningsincident inte rapporteras av skolan. Jag anser att om ett slagsmål börjar på grund av mobbning bör det också registreras.

Den faktiska rapporten från DOE listar de påstådda incidenterna under de senaste fem åren separat från de bekräftade incidenterna. Detta ger inte läsaren en korrekt återspegling av de verkliga trenderna inom ett distrikt eller DOE:s egna självskapade ”distrikt”. Även om DOE skryter om sin dataförmåga och behovet av att spåra data, saknar denna rapport en hel del information. Som tur är har jag ägnat några timmar åt att bryta ner den och sätta ihop den. Den första siffran för varje år är det påstådda antalet mobbningsrapporter som skolan lämnat in. Den andra siffran är den andel av dessa rapporter som bekräftats som mobbning. Jag har lite insikt efter siffrorna…

Appoquinimink

12-13 233 73 31,3%

13-14 164 24 14,6%

14-15 237 32 13.5%

15-16 304 35 11,5%

Brandywine

12-13 108 93 86,1%

13-14 63 79 125,4%*

14-15 37 37 37 100%

15-16 49 21 42.9%

Caesar Rodney

12-13 211 32 15.2%

13-14 118 40 33.9%

14-15 75 14 18.7%

15-16 103 27 26.2%

Cape Henlopen

12-13 42 19 45.2%

13-14 39 13 33.3%

14-15 77 26 33.85

15-16 53 18 34.0%

Capital

12-13 80 28 35.0%

13-14 58 25 65.8%

14-15 51 18 35.3%

15-16 28 15 53.6%

Christina

12-13 130 65 50.0%

13-14 114 38 33,3%

14-15 183 65 47,1%

15-16 134 55 41,0%

Colonial

12-13 248 44 17.7%

13-14 97 37 38.1%

14-15 81 63 77.7%

15-16 116 50 43.1%

Delmar

12-13 90 10 11.1%

13-14 0 6 0 0.0%*

14-15 58 3 5,2%

15-16 25 2 8,0%

Indian River

12-13 215 39 18,1%

13-14 150 25 16.7%

14-15 92 21 22.8%

15-16 252 51 20.2%

Lake Forest

12-13 49 37 75.5%

13-14 30 12 40.0%

14-15 34 1 3.0%

15-16 58 12 20.7%

Laurel

12-13 18 23 127.8%*

13-14 37 18 48.6%

14-15 28 12 42.9%

15-16 27 16 59.3%

Milford

12-13 116 20 17.2%

13-14 31 26 83.9%

14-15 37 15 40.5%

15-16 43 23 53.5%

Red Clay

12-13 596 121 20.3%

13-14 453 132 29.1%

14-15 415 102 24.6%

15-16 428 61 14.3%

Seaford

12-13 28 16 57.1%

13-14 17 18 105.9%*

14-15 34 8 23.5%

15-16 40 21 52.5%

Smyrna

12-13 69 13 18.8%

13-14 47 18 38,3%

14-15 57 20 35,1%

15-16 55 19 34,5%

Woodbridge

12-13 34 8 23.5%

13-14 15 10 66,7%

14-15 4 1 25,0%

15-16 25 9 36,0%

Technical Schools (de tre vo-tech skoldistrikten)

12-13 44 36 81.8%

13-14 30 67 223.3%*

14-15 18 67 372.2%*

15-16 37 42 113.5%*

Charters: NCC

12-13 89 9 10,1%

13-14 107 22 20,6%

14-15 134 28 20,9%

15-16 125 17 13,6%

Charter: Kent och Sussex

12-13 46 27 58,7%

13-14 72 22 30,6%

14-15 54 10 18,5%

15-16 69 20 29,0%

State Totals

12-13 2446 713 29.15%

13-14 1642 632 38.49%

14-15 1706 543 31.8%

15-16 1971 514 26.1%

Okej, först och främst, vad i helvete är det med Vo-Tech siffrorna? Hur kan man ha fler bekräftade mobbningsincidenter och färre faktiska rapporter om påstådda incidenter? Det är inte matematiskt vettigt överhuvudtaget. Och det faktum att detta har fortsatt i tre år i rad innebär att någon på DOE har tappat bollen. Eller så har DOE kladdat upp rapporten. Om det är det förstnämnda, varför ger inte DOE tekniskt stöd till votechs om hur man korrekt rapporterar mobbning? Om det är det senare, kom igen killar! Jag har bett om den här rapporten i flera veckor, men ni måste kontrollera era siffror. Bortsett från vo-techs visar alla ovanstående poster med en asterisk bredvid sig samma matematiska anomali. Med all respekt, John Sadowski leder enheten för skolklimat och disciplin på DOE och jag har alltid funnit honom mycket hjälpsam när jag söker information.

Jag litar inte på många av dessa siffror. Jag tror inte att många av våra skolor faktiskt rapporterar allt till DOE. Jag tror inte heller på många av de underbyggda siffrorna. Jag ger en felmarginal för elever som lämnar in falska uppgifter eller föräldrar som överreagerar. Men inte så stor marginal! Under det första året av denna obligatoriska rapportering kan jag ge en viss eftergift när skolorna försökte förstå allt. Men nu är det tre år senare så det borde inte finnas några ursäkter. Jag gillar inte den nedåtgående trenden när det gäller bekräftad mobbning som sker i hela staten, särskilt i distrikt som Red Clay, Appoquinimink och New Castle County Charters. Jag tycker inte om bristen på konsekvens mellan distrikten och stiftelserna. Jag tror inte på någon av de bekräftade siffrorna som ligger under 35 procent, och det är att tänja på trovärdighetsfaktorn från min sida. Jag har alltid tyckt att många skolor i vår delstat gör mindre än det absolut nödvändiga när det gäller rapportering om mobbning. Den här rapporten bevisar det.

Vad som gör skolornas rapportering ännu mer otrolig är den angivna orsaken till den bekräftade mobbningsincidenten. ”Uppmärksamhet från kamrater” och ”annat” utgör mer än två tredjedelar av de angivna orsakerna. Det tyder på lathet från skolans sida. Nästan vad som helst skulle kunna placeras i dessa kategorier. Men de misslyckas med att fånga en verklig orsak för mobbningsoffret och varför en mobbare skulle rikta in sig på någon. Trots alla kampanjer mot mobbning i skolorna kommer vi inte att kunna utrota mobbning om vi inte kan få en korrekt rapportering om den, om vi inte verkligen förstår vad som pågår. Vi behöver ärlighet och rättvisa. Om skolorna arbetar i en miljö som präglas av rädsla när det gäller att rapportera sanningsenligt om mobbning måste vi också ta itu med detta. Men ingen skola gör någon någon tjänst genom att inte rapportera vad som faktiskt händer. Och om lärare fortsätter att ignoreras av administratörer när det gäller rapportering av mobbning är det något som lagstiftningen bör ta itu med så snart som möjligt.

Här är den faktiska rapporten som utfärdats av Delaware DOE: