Nesta época do ano, eu sempre recebo o blues de volta às aulas. Não, cuidado, porque eu tenho que voltar para a escola, mas porque outras pessoas chegam, e eu tenho que continuar a ser um adulto empregado, pelo menos por enquanto. Eu sei, eu sei, eu sou um nerd. Tanto faz. De vez em quando, eu gosto de folhear os catálogos dos cursos universitários para ver que tipos de aulas de literatura as faculdades estão oferecendo hoje em dia. Este ano, eu fui um pouco mais longe, encontrando programas completos (ou até mesmo apenas listas de livros) onde eu podia, para ver o que exatamente as crianças estão lendo neste semestre em algumas das melhores faculdades e universidades da América. Isso não aliviou a minha doença escolar, mas me deu algumas boas idéias para meus próprios planos de leitura de outono.

NB: Embora eu tenha encontrado centenas de aulas incríveis, eu me limitei aqui a cursos com currículo (ou pelo menos uma lista de livros) disponíveis publicamente – que eram menos do que você imaginava, e dependi muito do sistema online da escola em questão. Abaixo, dez aulas que eu gostaria de ter neste outono, e os livros que você precisará ler junto com eles. Clique no título do curso para ver todo o programa ou descrição.

Futuros, Universidade de Stanford
Lido pela professora Michaela Bronstein

Descrição do curso: Os estudos literários há muito que têm uma vasta gama de métodos para teorizar o passado. Em anos mais recentes, os estudiosos começaram a teorizar o futuro com igual energia. Mas do que falamos quando falamos sobre o futuro? Acontecimentos que podem acontecer, a forma como o pensamento do futuro afeta nossas ações hoje, ou algo mais? Discutiremos futures queer, afrofuturismo, futuro ecológico, futuros revolucionários, recepção e o futuro dos textos, e muito mais.

Selecionados textos:

Lee Edelman, No Future
José Muñoz, Cruising Utopia
Amiri Baraka, The Slave
Octavia Butler, Parábola do Semeador e Parábola dos Talentos
Joseph Conrad, Sob Western Eyes
Nadine Gordimer, July’s People
James Joyce, A Portrait of the Artist as a Young Man
David Mitchell, Cloud Atlas
Anne Washburn, Mr. Burns

Tópicos Especiais: Ficção Científica Negra, UC Berkeley
Tratado pelo Professor Namwali Serpell

Descrição do Curso: Este curso aborda dois géneros – ficção negra e ficção científica – no seu ponto de intersecção, que por vezes é chamado Afrofuturismo. O termo guarda-chuva “ficção negra” incluirá textos que se baseiam e especulam sobre a experiência afro-americana. A categoria “ficção científica” compreenderá textos que especulam sobre mundos alternativos, cósmicos, distópicos e futuros. Os conceitos sobrepostos e mutuamente transformadores incluirão: genética, raça, diáspora, miscigenação, dupla consciência, tecnologia, ecologia, biologia, linguagem, história, futuro, espaço (interior e exterior) e, é claro, o alienígena. Consideraremos histórias, romances, graphic novels, quadrinhos, filmes, música e clipes de televisão.

Lista de livros:

Octavia Butler, Dawn
Samuel R. Delany, Babel-17
Damian Duffy, Kindred: A Graphic Novel
Mat Johnson, Pym
Victor LaValle, Destroyer
Kiese Laymon, Long Division
H.P. Lovecraft, The Narrative of Arthur Gordon Pym
George Schuyler, Black No More

Literaturas Maravilhosas do Oriente Próximo, Cornell University
Leccionada pela Professora Deborah A. Starr

Descrição do Curso: Este curso examina a rica e diversificada herança literária do Próximo Oriente. Vamos ler uma selecção de textos influentes e maravilhosos dos tempos antigos aos modernos, abrangendo geograficamente desde a Península Ibérica até ao Irão. Traçaremos três fios principais: mitos de criação e destruição; narrativas de viagem; e poesia de amor e devoção. Juntos leremos e discutiremos obras tão antigas como a ‘Epopéia de Gilgamesh’ e ‘A Canção das Canções’, bem como seleções de obras medievais como as ‘Viagens’ de Ibn Battuta, o ‘Shahnameh’ de Ferdowsi, a poesia de Yehuda HaLevi, e As Mil e Uma Noites. A unidade moderna incluirá obras de Naguib Mahfouz, Prémio Nobel egípcio. Os alunos terão também a oportunidade de pesquisar e analisar materiais de fonte primária nas colecções de Cornell Rare Books and Manuscript Collection, e do Johnson Art Museum. Todo o material está em tradução inglesa.

Textos requeridos:

Stephanie Dalley, ed., Myths from Mesopotamia: Creation, the Flood, Gilgamesh, and Others
The New Oxford Annotated Bible
Saint Augustine, Confessions
The Qur’an (trans. Abdel Haleem)
One Thousand and One Nights (trans. N. J. Dawood)
Abdolqasem Ferdowsi, Rostam: Contos de Amor e Guerra do Shahnameh
A Viagem de Ibn Battuta (trans. Tim Mackintosh-Smith)
Naguib Mahfouz, Arabian Nights and Days

Wonder, Williams College
Leccionada pelo Professor Christopher L. Pye

Descrição do Curso: Tendemos a imaginar “maravilha” como uma resposta ingênua, de olhos arregalados, algo bem distinto do frio e sofisticado ato de análise crítica. Nesta aula de discussão, vamos considerar a maravilha como um conceito eminentemente analisável, mas que levanta questões provocadoras sobre a natureza e os limites da nossa própria, formas distintamente modernas de engajamento crítico. O curso examina três encarnações históricas do “maravilhoso”, cada uma envolvendo relações complexas entre os domínios estético, filosófico e social: a tradição renascentista sobre o maravilhoso e o maravilhoso; a análise do sublime do século XVIII; e os relatos do século XX sobre a cultura do espetáculo. Consideraremos escritores como Shakespeare, Sir Thomas Browne, Wordsworth, Borges e W.G. Sebald (todos maravilhosos); pintores como Leonardo e Vermeer, a fotografia de Andreas Gursky e Thomas Struth; filmes incluindo Metropolis de Lang e Blade Runner de Scott; e escritores críticos ou filosóficos, incluindo Aristóteles, Descartes, Kant e Walter Benjamin.

Texto requerido:

W.G. Sebald, Anéis de Saturno
William Shakespeare, O Conto do Inverno
Rem Koolhaas, Delirious New York: A Retroactive Manifesto for Manhattan
Natalie Zemon Davs, The Return of Martin Guerre

Pleasure, Power and Profit: Raça e Sexualidades numa Era Global, Universidade de Princeton
Leccionada pela Professora Anne McClintock

Descrição do Curso: Pleasure Power and Profit explora as formas íntimas que as sexualidades e a raça estão entrelaçadas na cultura contemporânea, historicamente e em nossas próprias vidas. Por que as perguntas sobre sexualidade e raça são algumas das questões mais controversas, convincentes, mas muitas vezes tabu do nosso tempo? Explorando filmes, cultura popular, romances, mídias sociais e teoria, abordamos temas como: raça, gênero e império; fetichismo, Barbie, vampiros e zumbis; trabalho sexual e pornografia; casamento e monogamia; sexualidades queer; e estratégias de empoderamento social, como por exemplo: Black Lives Matter, o novo feminismo do campus e movimentos globais contra a violência sexual e de gênero.

Lista de leitura da amostra:

Thomas Laqueur, Making Sexo
Jessica Valenti, Sex Object
Linda Williams, Porn Studies
Frederique Delacoste, Sex Work: Escritos de Mulheres na Indústria do Sexo
Jean Rhys, Wide Sargasso Sea
Claudia Rankine, Citizen

America’s Queer Canon: from Melville to Moonlight, Harvard University
Taught by Kathryn Roberts

Course Description: Este curso examina uma gama de trabalhos do cânone americano que envolvem temas de desejo do mesmo sexo, identidade homossexual e transgênero, e outras relações “queer”. Questões sobre normas sexuais têm sido centrais na literatura americana desde o seu início, mas o curso irá focar textos da segunda metade do século XIX até a própria contemporaneidade. Com a ajuda de teóricos e historiadores sociais queer, vamos prestar muita atenção à forma como os discursos legais, médicos e religiosos que mudam a expressão literária queer, e como os escritores queer mudaram a cultura. Os autores incluem Melville, James, Cather, Larsen, Baldwin, Lorde, Bechdel, e Nelson.

Texto requerido:

Audre Lorde, Zami: A New Spelling of my Name
Larry Kramer, The Normal Heart
Willa Cather, Death Comes for the Archbishop
James Baldwin, Another Country
Walt Whitman, Leaves of Grass
Nella Larsen, Passing
Dennis Cooper, Sluts
Henry David Thoreau, Walden
James Baldwin, Giovanni’s Room
Tony Kushner, Anjos na América
Gertrude Stein, Tender Buttons
Heran Melville, Billy Budd, Bartleby, and Other Stories
Maggie Nelson, The Argonauts

Black Women Writers, University of Florida
Taught by Professor Debra Walker King

Curso Descrição: Este curso examina as posições temáticas das mulheres afro-americanas dentro do contexto social e político dos Estados Unidos da América, focando principalmente as representações contemporâneas da mulher cativa e do corpo. Como uma investigação gerada por questões feministas na bolsa literária, explora as seguintes questões. Se algumas das praxis e epistemologia feministas contemporâneas se baseiam em noções de “liberdade”, “individualidade” e a liberdade do corpo para “trabalhar”, profundamente implicadas na ascensão do capitalismo moderno, então que lacunas devem ser trazidas à luz para que este discurso alcance uma articulação mais ampla? Onde estão os pontos de conversão e de encerramento entre o feminismo e o feminismo? Que configurações culturais são (e podem ser) derivadas de um ponto de vista alargado, tanto no que diz respeito ao trabalho cultural como à aprendizagem cultural das mulheres negras de hoje? Que espaços ocupam os corpos das mulheres negras no contrato simbólico? Até que ponto os textos em estudo articulam uma perspectiva feminista / feminista negra? De que forma elas ficam aquém das expectativas?

Lista de livros:

Sonia Sanchez, Morning Haiku
Sherley Anne Williams, Dessa Rose
Toni Cade Bambara, The Salt Eaters
Gayl Jones, Eva’s Man
Gloria Naylor, Linden Hills
Octavia Butler, Kindred
Nisi Shawl, Everfair: A Novel

Uma Introdução à Literatura e Cultura Latinas-Latina/o Mundos Literários, Princeton University
Leccionada pela Professora Christina A. Leon

Descrição do Curso: Latina/os estão presentes há muito tempo na história dos Estados Unidos da América. No entanto, as manchetes dos meios de comunicação contemporâneos relatam frequentemente um crescente, e muitas vezes alarmista, “escurecimento” da América. Essas manchetes frequentemente se baseiam em estereótipos de Latina/os-morphing em uma categoria de identidade estática e falsamente unificada. Vamos examinar para Latina/o literatura e arte para notar como essas manchetes deixam de fora muitas histórias. Olhando para Latina/o narrativas, vamos considerar a singularidade de cada peça em relação ao lugar, história e gênero. Atenção será dada à forma como estas peças estéticas executam modos de resistência.

Leitura necessária:

Cristina Garcia, Dreaming in Cuban
Maria Irene Fornes, Fefu and Her Friends
Yuri Herrera, Signs Preceding the End of the World (trans. Lisa Dillman)
Dolores Dorantes, Style (trans. Jen Hofer)
Cristina Henríquez, The Book of Unknown Americans
Junot Díaz, The Brief Wondrous Life of Oscar Wao
Luis Alberto Urrea, The Water Museum
Giannina Braschi, Estados Unidos da Banana
Justin Torres, We the Animals

Border Literature, Northwestern University
Leccionada pelo Professor John Alba Cutler

Descrição da classe: A fronteira EUA-México tem sido o local de intenso conflito cultural desde meados do século 19. Ela marca tanto a ligação como a divisão entre duas nações, e muitas das nossas conversas mais intensas dizem respeito a se a fronteira deve ser uma ponte ou um muro. Como ponto de entrada para estas conversas, este curso vai pesquisar literatura e filmes centrados na fronteira entre os EUA e o México. Os alunos vão se familiarizar com a história da fronteira, começando com o Tratado de Guadalupe-Hidalgo em 1848 e se estendendo através do NAFTA e até o clima político atual. Juntos consideraremos como a fronteira se tornou um local tão potente para a criação de mitos contemporâneos, um ponto de inflamação para ansiedades sobre raça, trabalho, gênero e sexualidade.

Leitura necessária:

Gloria Anzaldúa, Borderlands / La Frontera
Sandra Cisneros, Woman Hollering Creek
Cormac McCarthy, The Crossing
Carlos Fuentes, The Crystal Frontier
Juan Felipe Herrera, 187 Razões pelas quais os mexicanos não podem atravessar a fronteira
Carmen Boullosa, Texas

Linguagem, Identidade, Poder, Universidade de Princeton
Leccionada pelo Professor Serguei A. Oushakine

Curso Descrição: A linguagem determina as nossas capacidades expressivas, representa as nossas identidades e liga-nos uns aos outros através de várias plataformas e culturas. Este curso introduz abordagens clássicas e contemporâneas ao estudo da linguagem, centrando-se em três áreas principais: 1) linguagem como um sistema de regras e regulamentos (“estrutura”), 2) linguagem como um mecanismo simbólico através do qual indivíduos e grupos marcam a sua presença (“identidade”) e 3) linguagem como um meio de comunicação (“sinal”). Além disso, o curso examina várias formas através das quais a linguagem molda o indivíduo: desde a organização de sonhos e desejos até a formação de autobiografias.

Lista de leitura da amostra:

Aristóteles, Retórica
Sigmund Freud, Piadas e sua Relação com o Inconsciente
Roland Barthes, Empire of Signs
Judith Butler, Excitable Speech: A Politics of the Performative
Pierre Bourdieu, Language and Symbolic Power
George Lakoff; Mark Johnson, Metaphors We Live By