Il Delaware Dept. of Education ha ufficialmente rilasciato il loro rapporto 2015-2016 sul bullismo scolastico. Il rapporto ha un sacco di buone informazioni, ma il modo in cui hanno raggruppato certe scuole è semplicemente sbagliato. Una cosa da tenere a mente è che questi rapporti riflettono solo ciò che viene presentato al Delaware DOE attraverso il sistema di monitoraggio eSchool.

Le scuole charter sono elencate in due categorie: quelle nella contea di New Castle e il resto che sono nelle contee di Kent e Sussex. Per i distretti scolastici vo-tech, sono elencati come scuole “tecniche”. Il che è ironico perché ci sono più studenti in ogni vo-tech che nel distretto scolastico di Delmar. Inoltre, le Vo-Tech sono tutte scuole superiori. Il rapporto non dà una ripartizione delle scuole o i voti degli studenti. Queste sono parti piuttosto importanti che darebbero un quadro più accurato su ciò che accade con il bullismo.

Quello che questo rapporto non riflette è la quantità di volte che gli insegnanti possono voler presentare un rapporto di bullismo ma sono ignorati dall’amministrazione della scuola. O se il bullismo ha un peso minore in un incidente rispetto a qualcosa come il contatto offensivo (molto probabilmente la lotta), quindi un incidente di bullismo non viene segnalato dalla scuola. Credo che se una lotta inizia a causa del bullismo, anche questo dovrebbe essere registrato.

Il rapporto attuale del DOE elenca i presunti incidenti negli ultimi cinque anni separatamente dagli incidenti comprovati. Questo non dà al lettore un riflesso accurato delle vere tendenze all’interno di un distretto o dei “distretti” auto-creati dal DOE. Per quanto il DOE si vanti delle sue capacità di dati e della necessità di tracciare i dati, questo rapporto manca di una grande quantità di informazioni. Fortunatamente per voi, ho passato qualche ora a scomporlo e a metterlo insieme. Il primo numero per ogni anno è il presunto numero di rapporti di bullismo presentati dalla scuola. Il secondo numero è la quantità di quei rapporti che sono stati confermati come bullismo. Ho qualche idea dopo i numeri…

Appoquinimink

12-13 233 73 31,3%

13-14 164 24 14,6%

14-15 237 32 13.5%

15-16 304 35 11,5%

Brandywine

12-13 108 93 86,1%

13-14 63 79 125,4%*

14-15 37 37 100%

15-16 49 21 42.9%

Caesar Rodney

12-13 211 32 15.2%

13-14 118 40 33.9%

14-15 75 14 18.7%

15-16 103 27 26.2%

Cape Henlopen

12-13 42 19 45,2%

13-14 39 13 33,3%

14-15 77 26 33,85

15-16 53 18 34.0%

Capitale

12-13 80 28 35,0%

13-14 58 25 65,8%

14-15 51 18 35,3%

15-16 28 15 53,6%

Christina

12-13 130 65 50.0%

13-14 114 38 33.3%

14-15 183 65 47.1%

15-16 134 55 41.0%

Colonial

12-13 248 44 17.7%

13-14 97 37 38,1%

14-15 81 63 77,7%

15-16 116 50 43,1%

Delmar

12-13 90 10 11,1%

13-14 0 6 0.0%*

14-15 58 3 5,2%

15-16 25 2 8,0%

Indian River

12-13 215 39 18,1%

13-14 150 25 16.7%

14-15 92 21 22,8%

15-16 252 51 20,2%

Lake Forest

12-13 49 37 75,5%

13-14 30 12 40.0%

14-15 34 1 3,0%

15-16 58 12 20,7%

Laurel

12-13 18 23 127,8%*

13-14 37 18 48,6%

14-15 28 12 42.9%

15-16 27 16 59.3%

Milford

12-13 116 20 17.2%

13-14 31 26 83.9%

14-15 37 15 40.5%

15-16 43 23 53.5%

Argilla Rossa

12-13 596 121 20,3%

13-14 453 132 29,1%

14-15 415 102 24,6%

15-16 428 61 14.3%

Seaford

12-13 28 16 57,1%

13-14 17 18 105,9%*

14-15 34 8 23,5%

15-16 40 21 52,5%

Smyrna

12-13 69 13 18.8%

13-14 47 18 38.3%

14-15 57 20 35.1%

15-16 55 19 34.5%

Woodbridge

12-13 34 8 23.5%

13-14 15 10 66,7%

14-15 4 1 25,0%

15-16 25 9 36,0%

Scuole tecniche (i tre distretti scolastici vo-tech)

12-13 44 36 81.8%

13-14 30 67 223,3%*

14-15 18 67 372,2%*

15-16 37 42 113,5%*

Charter: NCC

12-13 89 9 10,1%

13-14 107 22 20,6%

14-15 134 28 20,9%

15-16 125 17 13,6%

Charters: Kent e Sussex

12-13 46 27 58,7%

13-14 72 22 30,6%

14-15 54 10 18,5%

15-16 69 20 29,0%

Totali Statali

12-13 2446 713 29.15%

13-14 1642 632 38.49%

14-15 1706 543 31.8%

15-16 1971 514 26.1%

Okay, prima di tutto, che diavolo sono i numeri del Vo-Tech? Come si possono avere più incidenti di bullismo comprovati e meno rapporti effettivi di presunti incidenti? Non ha alcun senso matematico. E il fatto che questo sia continuato per tre anni di fila, qualcuno al DOE sta facendo cadere la palla. O il DOE ha sbagliato il rapporto. Se è il primo, perché il DOE non sta dando assistenza tecnica ai vo-tech su come segnalare accuratamente il bullismo? Se è la seconda, andiamo ragazzi! Sono settimane che chiedo questo rapporto, ma dovete controllare i vostri numeri. A parte i vo-tech, qualsiasi voce di cui sopra con un asterisco accanto mostra la stessa anomalia matematica. Con tutto il rispetto, John Sadowski dirige l’unità di clima e disciplina scolastica al DOE e l’ho sempre trovato molto disponibile quando cerco informazioni.

Non mi fido di molti di questi numeri. Non credo che molte delle nostre scuole stiano effettivamente riportando tutto al DOE. Né credo a molti dei numeri comprovati. Darò un margine di errore per gli studenti che presentano false richieste o i genitori che reagiscono in modo eccessivo. Ma non un margine così grande! Nel primo anno di questo obbligo di segnalazione, posso dare un po’ di tregua perché le scuole hanno cercato di capire tutto. Ma sono passati tre anni, quindi non ci dovrebbero essere scuse. Non mi piace la tendenza al ribasso del bullismo comprovato che si sta verificando come stato, specialmente in distretti come Red Clay, Appoquinimink e i charter di New Castle County. Non mi piace la mancanza di coerenza tra i distretti e le scuole private. Non credo a nessuno dei numeri comprovati che sono al di sotto del 35%, e questo allunga il fattore di credibilità da parte mia. Ho sempre sentito che molte scuole nel nostro stato fanno meno del minimo indispensabile quando si tratta di segnalare il bullismo. Questo rapporto lo dimostra.

Quello che rende ancora più incredibile la segnalazione data dalle scuole è il motivo elencato per l’incidente di bullismo documentato. “Attenzione dei pari” e “Altro” costituiscono più di due terzi dei motivi elencati. Questo fa pensare ad una certa pigrizia da parte della scuola. Quasi tutto potrebbe essere messo in queste categorie. Ma non riescono a catturare una vera ragione per la vittima del bullismo e perché un bullo prenderebbe di mira qualcuno. Per tutte le campagne anti-bullismo nelle scuole, se non riusciamo a ottenere l’accuratezza nella segnalazione di esso non saremo in grado di sradicare il bullismo se non capiamo veramente cosa sta succedendo. Abbiamo bisogno di onestà e correttezza. Se le scuole stanno operando in un ambiente di paura nel riferire sinceramente il bullismo, allora dobbiamo affrontare anche questo. Ma nessuna scuola sta facendo favori a nessuno non riportando ciò che sta realmente accadendo. E se gli insegnanti continuano ad essere ignorati dagli amministratori per quanto riguarda la denuncia del bullismo, è qualcosa di cui la legislazione dovrebbe occuparsi al più presto.

Qui c’è il rapporto reale emesso dal DOE del Delaware: