Minden siket gyermeket nevelő család kifejleszti saját gesztusait a gyermekével való kommunikációhoz. Amikor a gyermek aztán az inkluzív iskolába kerül, megtanulja a jelnyelvet, és hamarosan már nem használja a családi gesztusokat.

Az idő múlásával ez egyrészt frusztrációt okozott a gyermekek számára, mert a szülők és a családtagok már nem tudták megérteni őket, másrészt a szülők kirekesztve érezték magukat gyermekük új életéből és kommunikációjából. Ezért a szülők azt kérték, hogy tanulják meg a jelnyelvet, hogy kommunikálni tudjanak gyermekükkel, és hogy képesek legyenek támogatni az iskolai munkájukat.

A projekt ezért jelnyelvi órákat hozott létre a szülők számára a projektben részt vevő 23 általános iskolában, Elefántcsontpart 13 városában.

Az Abidjantól (ahol az ECIS található) 580 km-re fekvő városban, Manban egy siket fiú édesanyja ezt mondta: “Aznap a templomban úgy táncoltam, mint még soha. Amikor az a férfi a szószéken bejelentette, hogy a fogyatékkal élő gyermekek beiratkozása mostantól a helyi iskolába járhatnak. Hálát adtam az Úrnak, és azt mondtam: ez a projekt csak nekem jött. A fiam is iskolába fog tudni járni.”

Ezt a programot 2019. szeptember 13-án a kolumbiai Caliban megrendezett UNESCO Oktatási Fórumon mutatta be Dakou Marie Véronique Bakayoko, az Elefántcsontparti Nemzeti Oktatási, Szakoktatási és Szakképzési Minisztérium méltányosságért és nemek közötti egyenlőségért felelős igazgatója.