Az ACLU társalapítója, a munkajogokért való küzdelem és más Helen Keller-teljesítmények, amelyeket a diákok nem tanulnak az iskolában
Míg a világ december 3-án ünnepelte a fogyatékkal élők nemzetközi napját, a fogyatékkal élők történetét még mindig nem tanítják teljes mértékben az iskolákban. Az Egyesült Államokban, ha az amerikai iskolások tanulnak bármilyen fogyatékkal élő személyről, akkor azt tanulják, hogy Franklin Delano Roosevelt elnök egykor gyermekbénulásban szenvedett, és hivatalában kerekesszéket használt, és tanulnak a siketvak aktivistáról, Helen Kellerről.
A legtöbb diák azt tanulja, hogy Keller 1880. június 27-én született Tuscumbia-ban, Ala.., süket és vak maradt, miután 19 hónapos korában magas lázat kapott, és hogy tanára, Anne Sullivan megtanította őt a Braille-írásra, a szájról olvasásra, az ujjbetűzésre és végül a beszédre. A diákok megnézhetik az 1962-es Oscar-díjas The Miracle Worker című filmet, amely ezeket a mérföldköveket csodaként ábrázolja. Keller világszerte szimbólummá vált a gyermekek számára, hogy bármilyen akadályt le tudnak győzni. Az amerikai Capitoliumban még egy bronzszobor is áll, amely a 7 éves Kellert ábrázolja egy vízszivattyúnál, amit a film ihletett, amely Keller életének egy valós mérföldkövét ábrázolja, amikor felismeri a szivattyúból kifolyó vizet, miután Sullivan a “víz” szót a kisgyermek kezébe betűzi. Életéről és eredményeiről azonban még mindig sok minden van, amit sokan nem tudnak.
A fogyatékossággal foglalkozó tudósok rámutatnak arra, hogy amikor a diákok Helen Kellerről tanulnak, gyakran a gyermekként tett kommunikációs erőfeszítéseiről tanulnak, és nem arról a munkáról, amit felnőttként végzett. Ez a korlátozott oktatás hatással van arra, hogy a diákok hogyan látják a fogyatékkal élőket.
Ha a diákok felnőttként tanulnak Keller valamelyik teljesítményéről, akkor azt tanulják, hogy ő lett az első siketvak, aki 1904-ben a Radcliffe College (ma Harvard Egyetem) első siketvak diplomáját szerezte meg, és az 1920-as évek közepétől 1968-ban bekövetkezett haláláig az Amerikai Vakokért Alapítványnál dolgozott, ahol a vakok iskoláiért és a Braille-írásos olvasóanyagokért szállt síkra.
De azt nem tudják meg, hogy 1920-ban társalapítója volt az American Civil Liberties Unionnak; hogy korán támogatta az NAACP-t, és ellenezte a lincseléseket; hogy a születésszabályozás korai támogatója volt.
Sascha Cohen, aki amerikai tanulmányokat tanít a Brandeis Egyetemen, és aki a TIME 2015-ös “Helen Keller elfelejtett radikalizmusa” című cikkét írta, azt állítja, hogy Keller munkásjogi szerepvállalása segíthet a diákoknak megérteni a mai napig fennálló munkásjogi és egyenlőtlenségi problémák gyökereit: “A progresszív korszak, amikor ő politikai munkát végzett különböző szervezetekben, a gyors iparosodás időszaka volt, és így olyan új körülmények alakultak ki, amelyekben a munkások fokozott egyenlőtlenségeknek, sőt veszélyeknek és fizikai kockázatoknak voltak kitéve. Így rámutatott arra, hogy az emberek sokszor megvakultak az üzemi balesetek következtében. Látta ezt a valódi hatalmi egyensúlytalanságot a munkások… és az 1%, vagy ahogy mi neveznénk, vagy az a néhány tulajdonos és menedzser a csúcson, akik kizsákmányolták a munkásokat.”
Az iskolákban részben azért nem tanítanak sokat Keller felnőttkori életéről, mert olyan csoportokban vett részt, amelyeket az amerikai történelem során túl radikálisnak tartottak. Tagja volt a Szocialista Pártnak, és levelezett Eugene Debsszel, a párt legjelentősebb tagjával és ötszörös elnökjelöltjével. Marxot is olvasott, és mindezen szélsőbaloldali csoportokkal való kapcsolatai miatt az FBI is figyelte őt, amely a Kommunista Párttal való kapcsolatai miatt figyelte.
Mindenesetre néhány fekete fogyatékosjogi aktivista, például Anita Cameron számára Helen Keller egyáltalán nem radikális, “csak egy újabb, a fogyatékosság ellenére kiváltságos fehér ember”, és egy újabb példa arra, hogy a történelem a kiváltságos fehér amerikaiak történetét meséli el. Helen Keller kritikusai a ma már elavult eugenikai elméletek népszerűségét tükröző írásait és a mozgalom egyik támogatójával, Alexander Graham Bell-lel való barátságát idézik. Az Amerikai Vakokért Alapítvány levéltárosa, Helen Selsdon szerint Keller “eltávolodott ettől az álláspontjától”.
A fogyatékkal élők és az aktivisták több oktatást sürgetnek a fogyatékkal élők fontos hozzájárulásáról az Egyesült Államok történelméhez, mint például a Capitol Crawl. 1990. március 12-én Cameron és több tucat fogyatékkal élő ember mászott fel az amerikai Capitolium lépcsőin, hogy a fogyatékkal élő amerikaiakról szóló törvény (ADA) elfogadását szorgalmazza. Ezt olyan pillanatnak tekintették, amely felhívta a figyelmet és segített abban, hogy négy hónappal később elfogadják a törvényt, de amely ritkán szerepel az állami iskolai oktatásban.
Harminc évvel később minden negyedik amerikai fogyatékossággal él. Legalább három másik állam tett erőfeszítéseket arra, hogy a fogyatékosság történetét beépítsék az iskolai tantervbe. Kaliforniában és New Jerseyben törvény írja elő, hogy a fogyatékkal élők hozzájárulását is tanítani kell, és a massachusettsi irányelvek ugyanerre ösztönzik az állami pedagógusokat.
2018 szeptemberében a texasi oktatási tanács jóváhagyta az állami társadalomtudományi standardok módosításának tervezetét, amely magában foglalta néhány történelmi személyiség, például Helen Keller eltávolítását. Nem sokkal azután, hogy a testület nyilvános véleményezésre megnyitotta a tervezetet, Haben Girma, egy fekete fogyatékosjogi ügyvéd és az első siketvak Harvard jogi karán végzett siketvak egyike volt azoknak, akik felszólaltak Helen Keller tanításának fontosságáról. Girma azzal érvelt, hogy ha Keller életét nem tanítják, akkor a diákok talán nem tanulnak a fogyatékkal élő történelemformálókról. Két hónappal később a texasi oktatási bizottság jóváhagyott egy átdolgozott tervezetet, amelyben Keller neve visszakerült a szabványok közé.
Girma egyetért azzal, hogy többet kellene tenni Helen Keller teljes életének és pályafutásának tanítása érdekében, és arra ösztönzi a diákokat, hogy olvassanak többet az írásaiból, hogy többet tudjanak meg arról, ki volt ő felnőttként. Keller 14 könyvet és több mint 475 beszédet és esszét írt.”
“Mivel a társadalom Helen Kellert csak kislányként ábrázolja, sok ember tudat alatt megtanulja, hogy a fogyatékos felnőtteket gyermetegnek tekintse. Engem pedig úgy kezeltek, mint egy gyereket. Sok fogyatékos felnőttet úgy kezeltek, mint egy gyereket” – mondja Girma. “Ez megnehezíti, hogy munkát kapjak, hogy tisztelettel bánjanak velem, hogy felnőttként jó minőségű oktatásban és egészségügyi ellátásban részesüljek.”
Vagy nézzük csak meg, mit fogalmazott meg maga Keller 1926-ban megjelent Életem kulcsa című emlékiratában az inkluzív oktatás hatásáról: “Az oktatás legfőbb eredménye a tolerancia.”
TRANSCRIPT
LEÍRÁS: Helen Keller képe, kezében könyvvel.
GEORGINA KLEEGE: Helen Keller képe az Alabama állami negyeddollároson.
DESCRIPTION: Image of Alabama State quarter.
GEORGINA KLEEGE: A kép egy fényképről készült, amelyen egy Braille-írásos könyvet olvas. És van egy mottó, ami azt mondja, hogy “a bátorság szelleme”. Bizonyos értelemben, hogy tudod, hogy van egy nő, aki könyvet olvas
LEÍRÁS: Georgina Kleege professzor beszél.
GEORGINA KLEEGE: és ezt úgy értelmezik, hogy a bátorságot jelképezi. És ez nem azt jelenti, hogy Helen Keller nem volt bátor ember
LEÍRÁS: Egy fiatal Helen Keller képe.
LEÍRÁS: Helen Keller olvasó képe.
GEORGINA KLEEGE: de ez egyfajta biztonságos üzenet. Mindenféle ellentmondásos felhang nélkül.
LEÍRÁS: Helen Keller gépelését ábrázoló kép.
GEORGINA KLEEGE:
GEORGINA KLEEGE: és ez minden, amit tudnunk kell.
DESCRIPTION: Montage of images of Helen Keller in cap and gown.
GEORGINA KLEEGE: and that’s all we need to know.
DESCRIPTION: Montage of images of Helen Keller throughout his life.
LEÍRÁS: Montázs a fogyatékosok jogaiért küzdő aktivistákról.
TEXT: The History You Didn’t Learn
TEXT: The Full Story of Helen Keller
LEÍRÁS: Kép Helen Kellerről gyerekként.
NARRÁTOR: Nagyjából mindenki tanul Helen Kellerről az iskolában. A képeskönyvektől A csodatevő című filmig.
LEÍRÁS: Jelenet A csodatevőből.
NARRÁTOR: Ő a gyermekek oktatásának egyik alapköve, de mi csak
LEÍRÁS: Vízpumpa képe.
NARRÁTOR: egy sokoldalú és bonyolult személyiség egy aspektusát ismerjük meg.
LEÍRÁS: Kép Helen Kellerről.
HABEN GIRMA: Az uralkodó történet Helen Kellerről nem Helen Kellertől származik.
LEÍRÁS: Haben Girma fogyatékosjogi ügyvéd beszél.
HABEN GIRMA: Helen Keller történetét látó, halló emberek adják elő.
LEÍRÁS: Felvétel Haben Girmáról a Fehér Házban.
NARRÁTOR: Haben Girma egy fogyatékosjogi ügyvéd, aki siketvak is.
LEÍRÁS: Kép Haben Girmáról és a kutyájáról.
NARRATOR: Girma számára Helen Keller történetének feldolgozása személyes ügy.
DESCRIPTION: Felvétel Helen Kellerről gyerekként a tanárnőjével.
HABEN GIRMA: A történet középpontjában az áll, hogy 6-7 éves volt, és történtek vele dolgok. Emberek tanítják őt, emberek adnak neki vizet. Nagyon passzívnak tűnik, de ha
LEÍRÁS: Helen Keller képe.
HABEN GIRMA: a saját szavaiból ismerjük meg az életét, rájövünk, hogy a változás ügynöke volt.
TEXT: “Nem szeretem a világot úgy, ahogy van; ezért megpróbálom egy kicsit olyanná tenni, amilyennek én szeretném.” A világ nem olyan, amilyen. – Helen Keller, 1912
HABEN GIRMA: A nők, a színesbőrűek érdekeit képviselte.
LEÍRÁS: Helen Kellerről készült képek montázsa az élete során.
HABEN GIRMA: A fogyatékosok jogai fontosak voltak számára, de az uralkodó történet nem erre összpontosít. Mivel a társadalom csak kislányként ábrázolja őt,
LEÍRÁS: Állóképek A csodatevőből.
HABEN GIRMA: sok ember tudat alatt megtanulja, hogy a fogyatékos felnőtteket infantilizálja.
LEÍRÁS: Haben Girma beszél.
HABEN GIRMA: Ez megnehezíti a munkához jutást, a tiszteletteljes bánásmódot, a jó minőségű oktatást és egészségügyi ellátást.
LEÍRÁS: Helen Keller és tanárnő képmása.
HABEN GIRMA: Ez nem helyes.
LEÍRÁS: Montázs Helen Kellerről készült képekből.
NARRÁTOR: Mivel annyira Kellerre, mint gyermekre koncentrálunk, gyakran nem veszünk tudomást hosszú aktivista életéről.
DESCRIPTION: Sascha Cohen beszél.
SASCHA COHEN: Egyik szenvedélye valóban a munkások és szakszervezeti tagok jogai voltak.
LEÍRÁS: Felvételek a 20. századi városokról és gyárakról.
SASCHA COHEN: A progresszív korszak, amikor politikai munkát végzett különböző szervezetekben, a gyors iparosodás időszaka volt, amikor a munkások fokozott egyenlőtlenségeknek, sőt veszélyeknek és fizikai kockázatoknak voltak kitéve.
LEÍRÁS: “A balesetek sok esetben vakságot okoznak”
SASCHA COHEN: Rámutatott, hogy az emberek sokszor megvakultak az üzemi balesetek következtében.
TEXT: a szemüket kiszakítják a repülő acéldarabok
LEÍRÁS: Képek gyári munkásokról.
SASCHA COHEN: Látta a munkavállalók kizsákmányolását az iparosok, a gyártulajdonosok, a vállalatok részéről. És így bekapcsolódott az IWW-be,
LEÍRÁS: IWW-reklám.
SASCHA COHEN: a Világ Ipari Dolgozói
LEÍRÁS: Kép a Világ Ipari Dolgozóiról.
LEÍRÁS: Kép Helen Keller olvasásáról.
SASCHA COHEN: Marxot olvasott, levelezett Eugene Debs-szel, aki akkoriban a legnagyobb szocialista volt
LEÍRÁS: Eugene Debs és Ben Hanford képe.
SASCHA COHEN: és segített az ACLU társalapításában
LEÍRÁS: Helen Keller gépel.
SASCHA COHEN: amit ma a szólásszabadsággal azonosítunk. Az volt a szellemisége, hogy inkább a kollektív jót akarta segíteni, mint az egyéneket önmagukban.
LEÍRÁS: Képek Helen Kellerről és az Amerikai Vakokért Alapítványról.
GEORGINA KLEEGE: Keller Keller alapította az Amerikai Vakokért Alapítványt, amely egy érdekvédelmi és oktatási szervezet. Életét 1925-től kezdve szóvivőként és ennek az ügynek az adománygyűjtőjeként töltötte.
LEÍRÁS: Helen Selsdon beszél.
HELEN SELSDON: A NAACP korai tagja volt.
LEÍRÁS: Felvételek Helen Kellerről.
SASCHA COHEN: Elítélte a lincselést. Elítéli az afroamerikaiak ellen elkövetett rasszizmust. Ma sokan szeretnek úgy gondolni rájuk, mint akik ellenzik a rasszizmust, 1916-ban nem volt annyira jellemző, hogy valaki kiváltságos fehér nő volt, aki ellenezte a rasszizmust. Egyszerűen nem volt az. És ő az volt.
LEÍRÁS: Helen Kellerről készült képmontázs.
HABEN GIRMA: Az emberek gyakran kérdezték tőle, hogy ne beszéljen többet a rasszizmusról és a nők jogairól. Csak beszéljen a vakokról, és inspiráljon minket a vakokról. Ezt frusztrálónak találta, és ennek ellenére folytatta a beszédet.
LEÍRÁS: Helen Keller nagy tömeg előtt beszél.
LEÍRÁS: Georgina Kleege beszél.
GEORGINA KLEEGE: Kleege: Amikor az elnyomásról és az előítéletekről beszélünk, a fogyatékosság mindig valahogy félre van téve. De Helen Keller számára ez mind egy darab volt.
FELIRATKOZÁS: Montázs Helen Keller és bizalmasai képeiből.
HABEN GIRMA: Nem lehet kiállni a fogyatékosság jogaiért, ha nem állunk ki a faji igazságosság és a nemek közötti egyenlőség mellett.
FELIRATKOZÁS: Helen Keller kitűzőt kap egy ünnepségen.
NARRÁTOR: Helen Keller kritikusai egy figyelemre méltó kivételre mutatnak rá a fogyatékkal élőkért való kiállása során.
LEÍRÁS: Kép Helen Keller gépeléséről.
NARRÁTOR: Egykor az eugenika támogatója volt, egy ma már megvetett gondolkodási iskola, amely az emberi populáció javítására törekedett bizonyos tulajdonságok, például bizonyos fogyatékosságok kitenyésztésével.
LEÍRÁS: Kép Helen Keller gépeléséről.
HELEN SELSDON: Ez teljesen igaz. Írt az eugenikáról
LEÍRÁS: Helen Selsdon beszél.
HELEN SELSDON: és aggódott amiatt, hogy a súlyos fogyatékossággal élő gyermekek nem lesznek képesek működni a társadalomban. Azt hiszem, ez része volt az akkori korszellemnek. Azt hiszem, nagyon könnyű kiragadni a történelmet a kontextusból, nagyon korán eltávolodott ettől az álláspontjától.
DESCRIPTION: Felvétel Helen Keller gépeléséről.
DESCRIPTION: Kép Helen Kellerről.
HELEN SELSDON: És azt hiszem, ő maga is megszakadna a szíve, ha azt gondolná, hogy nem értékelt minden életet, mert ő abszolút értékelte.
LEÍRÁS: Helen Keller kerekesszékesekkel.
HABEN GIRMA: Az embereknek időre van szükségük, hogy fejlődjenek és tanuljanak. Meg kell bocsátanunk az embereknek, ha elismerik, hogy hibáztak.
LEÍRÁS: Helen Keller képe, amint kinéz az ablakon.
LEÍRÁS: Helen Keller képe egy rádióállomáson.
NARRÁTOR: Mégis, Helen Keller kiemelkedése egy újabb emlékeztető arra, hogy amerikai történelmünk gyakran a gazdag fehér emberek történeteire összpontosít.
DESCRIPTION: Felvétel Helen Kellerről egy rendezvényen.
DESCRIPTION: Anita Cameron beszél.
ANITA CAMERON: Nekem nincs véleményem Helen Kellerről. Ő csak egy újabb, a fogyatékosságok ellenére kiváltságos fehér ember.
DESCRIPTION: Képek Anita Cameron demonstrációjáról.
ANITA CAMERON: Fekete fogyatékos leszbikus vagyok, aki történetesen szegény. Tudod, ha beszélni akarsz az interszekcionalitásról és a marginalizációról. Alulról nézek fel
DESCRIPTION: Képek Anita Cameron tüntetéséről.
ANITA CAMERON: és én csak azért vagyok itt, hogy ne csak az összes fogyatékos jogaiért harcoljak, hanem hogy rávilágítsak arra, hogy még a fogyatékosok között is vannak olyanok, akiknek a történetét nem mondják el.
LEÍRÁS: Archív kép Anita Cameron tüntetéséről.
NARRÁTOR: Anita Cameron 1990-ben maga is a történelem része volt, amikor az ADAPT nevű fogyatékosjogi csoport több más aktivistájával együtt felkúszott a lépcsőn az U.S. Capitol épületét, hogy követeljék a fogyatékossággal élő amerikaiakról szóló törvény elfogadását.
LEÍRÁS: Felvételek az amerikai Capitol lépcsőin kúszó aktivistákról, akik azt skandálják: “Access now!”
LEÍRÁS: Képek az ADAPT tüntetéséről.
NARRÁTOR: A törvény, amely mostantól megköveteli, hogy a középületekben rámpák és más akadálymentesítési funkciók legyenek.
DESCRIPTION: Felvételek az ADAPT tüntetés tömegéről.
ANITA CAMERON: Egy napsütéses, forró reggelen összegyűltünk, hogy megtegyük a kúszást. És ez volt az egyetlen módja annak, hogy odaérjünk, és megpróbáltunk rávilágítani arra a tényre, hogy a fogyatékkal élő emberek, mi másodosztályú állampolgárságban élünk. Lopakodva mentünk. Túrának indult, és amikor bejutottunk a Rotundába, egyszerűen átvettük az irányítást.
LEÍRÁS: Tüntetők “ADA now!”-t kiabálnak az amerikai Capitoliumban.
LEÍRÁS: Rendőrök közelednek a tüntetők felé.
ANITA CAMERON: Amikor minden eldőlt, 104ünket letartóztattak.
LEÍRÁS: Újságcikk: “Officer Arrest 104 Disabled Protestors”
ANITA CAMERON: I was number 81.
LEÍRÁS: Képek a letartóztatott tüntetőkről.
ANITA CAMERON: Egy csomó ember középpontjában voltam, akik összeláncolták magukat.
LEÍRÁS: Képek az ADAPT tüntetésről.
ANITA CAMERON: A kúszás és a rotunda elfoglalása kombinációja az, ami miatt az ADA-t olyan gyorsan elfogadták.
LEÍRÁS: Kép az ADA törvénybe iktatásáról George H.W. Bush elnök által.
LEÍRÁS: Kép az ADAPT tüntetőkről.
NARRÁTOR: A fogyatékosok jogaiért folytatott küzdelem még messze nem ért véget, de az ADA mérföldkőnek számít. Teljesen megváltoztatta a fogyatékkal élők életvitelét
LEÍRÁS: Újságban olvasható: “A fogyatékossági törvény átfogó közlekedési változásokat kényszerít ki”
NARRÁTOR: és a fogyatékkal élőket polgári jogokkal rendelkező emberként ismerte el. Helen Keller természetesen nem az egyetlen fogyatékosjogi bajnok, akiről tanulnunk kellene
LEÍRÁS: Helen Kellerről és fogyatékosjogi aktivistákról készült képmontázs
NARRÁTOR: de az ő munkájának és aktivizmusának teljesebb megismerése egy lépés afelé, hogy megértsük azt a sok más fogyatékos amerikai hozzájárulását, amelyet annyi más fogyatékos amerikai tett és tesz közös történelmünkhöz.
GEORGINA KLEEGE: Helen Keller zenét hallgat.
HELEN KELLER: Ez gyönyörű volt!
DESCRIPTION: Montázsfelvétel Helen Kellerről.
GEORGINA KLEEGE: Ez gyönyörű volt!
DESCRIPTION: Montázsfelvétel Helen Kellerről.
GEORGINA KLEEGE: Ez egy nagyon hosszú élet volt.
GEORGINA KLEEGE: Ez egy nagyon hosszú élet volt.
DESCRIPTION: Montázsfelvétel Helen Kellerről:
DESCRIPTION: Montázs felvételek Helen Kellerről.
HABEN GIRMA: Néhány embernek bonyolult a viszonya Helen Kellerrel, mert ránk erőltették, hogy ő a példaképünk, hogy soha ne panaszkodjunk, ami nem igaz. Ő akkor panaszkodott, amikor az volt a helyes.”
LEÍRÁS: Képek a fogyatékossággal élők jogvédő aktivistáiról. ‘Mert néha, amikor a dolgok rosszul mennek, panaszkodni kell, hogy változást érjünk el.”
LEÍRÁS: Vége a stáblistán.”
Iratkozzon fel a Történelmi Hírlevélre! Helyezze a mai híreket kontextusba, és nézze meg az archívumok kiemelkedő pillanatait.
Köszönjük!
Az Ön biztonsága érdekében küldtünk egy megerősítő e-mailt az Ön által megadott címre. Kattintson a linkre a feliratkozás megerősítéséhez, és kezdje el kapni hírleveleinket. Ha 10 percen belül nem kapja meg a visszaigazolást, kérjük, ellenőrizze a spam mappáját.
Az Olivia B. Waxman címre írjon: [email protected] és Arpita Aneja címre: [email protected].
.