A legtöbb tanárképzési programban nem találsz Anchor Charts 101-et. Pedig ezek az egyik legjobb, leghatékonyabb eszköz az osztályteremben. Ha új vagy a tanításban, sok kérdésed lehet azzal kapcsolatban, hogy mik azok a horgonytáblák, milyen célt szolgálnak, hogyan kezdj hozzá, és mikor használd őket. Ezért hoztuk létre ezt az útmutatót, hogy tájékoztassuk Önt. Egy hatalmas forrásjegyzéket is mellékeltünk, amely segít a kezdésben. Van egy olyan érzésünk, hogy ha egyszer belekezdesz, a horgonytérképek a kedvenc stratégiáddá válnak.

Mi az a horgonytérkép?

FORRÁS: A horgonytáblázat egy olyan eszköz, amelyet az oktatás támogatására használnak (azaz “lehorgonyozzák” a tanulást a tanulók számára). Miközben tanítasz egy leckét, a diákokkal közösen készítesz egy táblázatot, amely rögzíti a legfontosabb tartalmakat és releváns stratégiákat. A horgonytáblák azáltal, hogy láthatóvá teszik a gondolkodást – mind a tanárét, mind a diákokét -, a műveltség kultúráját építik az osztályteremben.

Hogyan készíthetek horgonytáblákat?

Nem kell hozzá semmilyen különleges anyag vagy művészi képesség – csak táblás papír és színes filctollak.

A horgonytáblákat könnyű beépíteni az óravázlatokba. Mindössze egy világos cél és némi előzetes tervezés szükséges hozzá.

Jellemzően előre elkészíti a táblázat keretét, címet ad neki, tartalmazza a tanulási célt, és fejléceket készít a kiemelni kívánt fő pontoknak vagy stratégiáknak. Nagyon fontos, hogy ne készítse el előre a teljes plakátot. A horgonytáblákat leginkább interaktív eszközként lehet használni.

Amint modellez egy leckét vagy tanulási stratégiát, és a tanulókkal folytatott beszélgetés során interakcióba lép, kitölti a horgonytábla üres helyeit. Egy nagyszerű útmutatásért nézze meg ezt a blogot és sablont Michael Friermood harmadik osztályos tanártól.

SOURCE:

Miután elkészült a táblázat, szükség szerint ki lehet tenni – egy rövid egységre, egyszeri referenciaeszközként, olyasvalamiként, amit idővel kiegészítesz, vagy olyasvalamiként, ami egész évben fennmarad – mint az osztálytermi eljárások vagy viselkedési elvárások.

A táblázatok kihelyezésével a tanulók számára elérhető marad a releváns és aktuális tananyag, emlékezteti őket a korábbi tanulásra, és lehetővé teszi számukra, hogy az új tanulás során kapcsolatot teremtsenek. A tanulók hivatkozhatnak rájuk, és használhatják őket, amikor a témáról gondolkodnak, ötleteket kérdőjeleznek meg, ötleteket bővítenek és/vagy hozzájárulnak az órán folyó vitákhoz.

Néhány hasznos tipp:

A horgonytáblák legyenek színesek és nyomtatottak.

A különböző színek és felsoroláspontok segítségével a tanulók megkülönböztethetik a stratégiákat és gyorsan elérhetik az információkat.

Legyen egyszerű és rendezett.

A könnyen olvasható grafikákat és világos szervezést használjon. Ne engedélyezzen zavaró, irreleváns részleteket vagy kóbor jeleket, például nyilakat vagy az aláhúzás túlzó használatát.

Rajzoljon egyszerű képeket a szavak kiegészítésére.

Minél többféleképpen férhetnek hozzá a diákok a témával kapcsolatos információkhoz, annál jobb.

FORRÁS: Tanárcsapda

Ne használd őket túlságosan.

Noha a horgonyzótáblák szuper hasznos eszközök, ne érezd úgy, hogy minden egyes órára ilyet kell készítened. Válassza ki körültekintően, hogy azok, amelyeket létrehoz, a legnagyobb hatást érjék el.

Ne féljen kölcsönkérni másoktól.

A tanárok mindig más tanároktól kapják a legjobb ötleteiket. Ha a csapattársad már foglalkozott egy témával, használd ugyanazt a formátumot. Csak győződjön meg róla, hogy a saját verzióját a semmiből hozza létre, hogy a diákjai úgy tapasztalják meg a tanulást, ahogyan önök haladnak. Az alábbi linkeken rengeteg példát találsz.

Hogyan használjam a horgonyzótáblákat az osztályteremben?

Most, hogy már tudod a hogyan, talán kíváncsi vagy a mikorra és a miértre. Íme néhány módszer, amellyel a legtöbbet hozhatod ki a pénzedből.

Horgonytáblák=maximális elkötelezettség.

Ha a tanulók részt vesznek a tanulási eszközök létrehozásának folyamatában, nagyobb valószínűséggel értik meg mélyebben és emlékeznek jobban a tanultakra. A horgonyzótáblák kapcsolatot teremtenek az eredeti leckével.

Elelevenítik a leckéket.

Ha olyan témát tanul, amelyhez különösen jól használható vizuális segédeszköz, készítsen horgonyzótáblát! Ha növényeket tanulmányozol, rajzolj egy hatalmas virágot, és címkézd fel az összes részét, miközben tanítasz róluk.

FORRÁS: 2nd Grade Ponderings

Támogasd az önálló munkát.

A horgonytáblák forrásként szolgálnak a tanulóknak, amelyekre hivatkozhatnak, amikor önállóan dolgoznak. Nemcsak a tanulókat támogatják, hanem a tanárokat is megkímélik attól, hogy az órán többször átbeszéljék a fogalmakat.

Hivatkozási anyagok könyvtárának létrehozása.

Azért, hogy a tanulóknak segítsen a matematikában az információk áttekintésében, létrehozhatna egyet a geometriai alakzatokról, a kerület és a terület közötti különbségről, a törtek szorzásának és osztásának módjáról stb.

Elősítse az osztálytermi eljárásokat.

Adjon a tanulóknak egy vizuális eszközt, amely emlékezteti őket az osztályterem zökkenőmentes működését biztosító rutinokra. Néhány példa: hogyan kell használni a központokat, hogyan kell sorba állni, hogyan kell kikölcsönözni a könyveket az osztálytermi könyvtárból.

FORRÁS: The Primary Buzz

Kipróbáld őket a közös írásban.

Modellezzük, hogyan írjunk bevezetőt, a levél részeit és a nyelvtan helyes használatát, például idézőjelek, vesszők stb. használatát.

Felolvasások kísérőjeként használjuk.

Készítsen horgonytáblázatot, amikor megáll, hogy megfigyeléseket tegyen, kérdéseket tegyen fel, feljegyezze a történet elemeit, vagy jóslatokat tegyen.