Henrico megye állami iskoláinak diákjai november 30-tól fokozatos csoportokban térhetnek vissza az osztálytermekbe – döntött csütörtökön 4-1 arányban az iskolatanács.

A visszatérést választó diákok a hét négy napján személyesen vesznek részt a tanórákon, a szerda pedig virtuális nap lesz. A teljesen virtuális lehetőség továbbra is elérhető marad a diákok számára.

Az általános iskolai tanulók a hálaadás utáni héten térnek vissza először az épületbe, egy olyan döntés, amelyet Kristi Kinsella tanácstag úgy nyilatkozott, hogy egyszerűen nem tud támogatni, mivel ez közvetlenül egy olyan ünnep után van, amelyre sok család utazik, ami növelheti a COVID-19 terjedését.

Kinsella megpróbálta elhalasztani a személyes visszatérést, amit az iskolák egészségügyi bizottsága javasolt; a javaslatot a kollégái elutasították.

A középiskolások csak februárban mennek vissza, és lesz egy virtuális hét január 1-jétől. 4-8. között, abban a reményben, hogy a karácsonyi utazásokat követően mérsékelni tudják a potenciálisan halálos vírus terjedését.

“41 államban vagyunk csúcson” – mondta Kinsella. “Hat-tizenkét héten belül a járvány a tervek szerint jelentősen fokozódni fog. Elsődleges aggodalmam, ahogy júliusban is az volt, továbbra is a diákjaink, családjaink, tanáraink és a személyzet biztonsága.”

Audrina Faurer, egy megyei általános iskolai tanárnő elmondta, hogy nem feltétlenül érzi úgy, hogy lenne választása, ha azt mondják neki, hogy személyesen kell visszajönnie.

“Jó lett volna, ha lenne egy puffer, hogy az ünnepek után visszajöjjön. Nagyon aggódom a hálaadás miatt” – mondta. “Nincs más választásom. Vissza kell mennem. Nincs más választásom. Megpróbálom a legjobbat kihozni belőle, de nincs lehetőségem csak úgy otthagyni a munkámat.”

Henrico iskolák személyzeti vezetője, Beth Teigen, aki a júliusban megalakult egészségügyi bizottságot felügyelte, azt mondta, hogy a csoport hétfőn határozta el, hogy fokozatos személyes visszatérést javasol.

A részleg vezetői ezután egy olyan modell mellett döntöttek, amely négynapos személyes oktatást ír elő, szerdán pedig takarítási napot.

A döntés azután született, hogy a tanárok többször kifejezték aggályaikat a tanács által júliusban jóváhagyott virtuális modelltől való eltávolodással kapcsolatban az üléseken és a meghallgatásokon. Akkor sokan üdvözölték a döntést. Most néhány szülő arról számolt be, hogy a gyerekeik szorongást tapasztalnak és nehezen tanulnak.

Az ajánlás napján a megye a 100 000 új esetre jutó új esetek számát tekintve magasabb fertőzési kockázatban volt.

Dr. Melissa Viray a Virginia Egészségügyi Minisztériumtól azonban elmondta a testületnek, hogy nem volt “hullámzás”.

“Tudom, hogy az ország más részein törvényes hullámzást tapasztalnak, de mi nem ezt látjuk itt” – mondta Viray. “Amit a richmondi régióban látunk, azt nem mondanám hullámzásnak. Lehet, hogy rossz irányba haladunk.”

A megyei tanárnő, Ryan Burgess csalódottan nyilatkozott.

“Már nem vagyok optimista” – mondta. Burgess korábban azt mondta, hogy fontolóra venné a felmondását, ha arra kényszerülne, hogy visszatérjen az osztályterembe, amit egy felmérés szerint a HCPS dolgozóinak mintegy 9%-a fontolóra venne.

Dr. Danny Avula, a Richmond és Henrico egészségügyi körzetek igazgatója nem volt jelen az ülésen, de a bizottság tagja volt. Azt állította, hogy fontos, hogy a diákok az iskolában legyenek a szociális és érzelmi egészségük érdekében.

Amy Cashwell szuperintendens elmondta, hogy gyakran hall olyan családoktól, akiknek gondot okoz a virtuális tanulás, és azt mondta, hogy a diákok visszahozásának előnyei lehetnek.

“Sok olyan családtól hallunk, akik jelentős nehézségeket tapasztalnak a virtuális tanulással járó kihívások miatt. Nemcsak a tanulmányi szinten, hanem a szociális érzelmi tanulás terén is” – mondta. “Bár elismerjük, hogy a virtuális iskolai nap nem hasonlít a hagyományos naphoz … a személyes tapasztalatnak lehetnek bizonyos előnyei azok számára, akiknek erre szükségük van. Tudjuk, hogy vannak olyan diákok, akiknek szükségük van a személyes támogatásra.”