Delawaren opetusministeriö julkaisi virallisesti koulukiusaamisraporttinsa 2015-2016. Raportissa on paljon hyvää tietoa, mutta se, miten he niputtivat tietyt koulut yhteen, on aivan väärin. Yksi asia, joka on syytä pitää mielessä, on se, että nämä raportit heijastavat vain sitä, mitä Delaware DOE:lle on toimitettu eSchool-seurantajärjestelmän kautta.

Charter-koulut on listattu kahteen kategoriaan: ne, jotka sijaitsevat New Castlen piirikunnassa (New Castle County) ja loput, jotka sijaitsevat Kentin ja Sussexin piirikunnissa. Vo-Tech-koulupiirien osalta ne on lueteltu ”teknisinä” kouluina. Mikä on ironista, koska jokaisessa vo-techissä on enemmän oppilaita kuin Delmarin koulupiirissä. Vo-Techit ovat kaikki lukioita. Kertomuksessa ei eritellä kouluja eikä oppilaiden luokka-asteita. Ne ovat melko tärkeitä osia, jotka antaisivat tarkemman kuvan siitä, mitä kiusaamisessa tapahtuu.

Mitä tämä raportti ei kerro, on se, kuinka monta kertaa opettajat saattavat haluta tehdä kiusaamisilmoituksen, mutta koulun hallinto jättää ne huomiotta. Tai jos kiusaamista painotetaan tapahtumassa vähemmän kuin jotain loukkaavaa koskettelua (todennäköisimmin tappelua), joten koulu ei tee kiusaamisilmoitusta. Uskon, että jos tappelu alkaa kiusaamisen takia, sekin pitäisi kirjata.

Kouluviraston varsinaisessa raportissa luetellaan väitetyt tapaukset viimeisten viiden vuoden ajalta erillään todetuista tapauksista. Tämä ei anna lukijalle tarkkaa kuvaa todellisista suuntauksista piirin sisällä tai DOE:n omien itse luomien ”piirien” sisällä. Vaikka DOE kehuskeleekin tietomahdollisuuksillaan ja tietojen seurannan tarpeellisuudella, tästä raportista puuttuu paljon tietoa. Teidän onneksenne käytin muutaman tunnin sen purkamiseen ja kokoamiseen. Kunkin vuoden ensimmäinen luku on koulun toimittamien kiusaamisilmoitusten väitetty määrä. Toinen luku on niiden ilmoitusten määrä, jotka todettiin kiusaamiseksi. Minulla on hieman näkemystä numeroiden jälkeen…

Appoquinimink

12-13 233 73 31.3%

13-14 164 24 14.6%

14-15 237 32 13.5%

15-16 304 35 11.5%

Brandywine

12-13 108 93 86.1%

13-14 63 79 125.4%*

14-15 37 37 100%

15-16 49 21 42.9%

Caesar Rodney

12-13 211 32 15.2%

13-14 118 40 33.9%

14-15 75 14 18.7%

15-16 103 27 26.2%

Cape Henlopen

12-13 42 19 45.2%

13-14 39 13 33.3%

14-15 77 26 33.85

15-16 53 18 34.0%

Capital

12-13 80 28 35.0%

13-14 58 25 65.8%

14-15 51 18 35.3%

15-16 28 15 53.6%

Christina

12-13 130 65 50.0%

13-14 114 38 33.3%

14-15 183 65 47.1%

15-16 134 55 41.0%

Colonial

12-13 248 44 17.7%

13-14 97 37 38.1%

14-15 81 63 77.7%

15-16 116 50 43.1%

Delmar

12-13 90 10 11.1%

13-14 0 6 0 0.0%*

14-15 58 3 5.2%

15-16 25 2 8.0%

Indian River

12-13 215 39 18.1%

13-14 150 25 16.7 %

14-15 92 21 22.8 %

15-16 252 51 20.2 %

Lake Forest

12-13 49 37 75.5 %

13-14 30 12 40.0%

14-15 34 1 3.0%

15-16 58 12 20.7%

Laurel

12-13 18 23 127.8%*

13-14 37 18 48.6%

14-15 28 12 42.9%

15-16 27 16 59.3%

Milford

12-13 116 20 17.2%

13-14 31 26 83.9%

14-15 37 15 40.5%

15-16 43 23 53.5%

Punasavi

12-13 596 121 20.3%

13-14 453 132 29.1%

14-15 415 102 24.6%

15-16 428 61 14.3%

Seaford

12-13 28 16 57.1%

13-14 17 18 105.9%*

14-15 34 8 23.5%

15-16 40 21 52.5%

Smyrna

12-13 69 13 18.8%

13-14 47 18 38.3%

14-15 57 20 35.1%

15-16 55 19 34.5%

Woodbridge

12-13 34 8 23.5 %

13-14 15 10 66,7 %

14-15 4 1 25,0 %

15-16 25 9 36,0 %

Technical Schools (kolme vo-tech koulupiiriä)

12-13 44 36 81.8 %

13-14 30 67 223,3 %*

14-15 18 67 372,2 %*

15-16 37 42 113,5 %*

Charters: NCC

12-13 89 9 10.1%

13-14 107 22 20.6%

14-15 134 28 20.9%

15-16 125 17 13.6%

Charters: Kent ja Sussex

12-13 46 27 58,7 %

13-14 72 22 30,6 %

14-15 54 10 18,5 %

15-16 69 20 29,0 %

Valtion kokonaismäärä

12-13 2446 713 29.15%

13-14 1642 632 38.49%

14-15 1706 543 31.8%

15-16 1971 514 26.1%

Okei, ensinnäkin, mitä helvettiä Vo-Techin luvut ovat? Miten voi olla enemmän perusteltuja kiusaamistapauksia ja vähemmän todellisia ilmoituksia väitetyistä tapauksista? Siinä ei ole minkäänlaista matemaattista järkeä. Ja se, että tämä on jatkunut kolme vuotta peräkkäin, tarkoittaa, että joku opetusministeriössä on jättänyt pallon pois. Tai opetusministeriö on sotkenut raportin. Jos kyse on edellisestä, miksi opetusministeriö ei anna teknistä apua vo-teekkareille siitä, miten kiusaamisesta ilmoitetaan tarkasti? Jos kyse on jälkimmäisestä, älkää viitsikö! Olen pyytänyt tätä raporttia viikkoja, mutta teidän on tarkistettava numeronne. Vo-teknikkojen lisäksi mikä tahansa edellä mainituista kohdista, joiden vieressä on tähti, osoittaa samaa matemaattista poikkeamaa. Kaikella kunnioituksella, John Sadowski johtaa koulujen ilmapiiri- ja kuriyksikköä DOE:ssä, ja olen aina pitänyt häntä hyvin avuliaana, kun olen etsinyt tietoa.

En luota moneenkaan näistä luvuista. En usko, että monet kouluistamme todella raportoivat kaikkea DOE:lle. En myöskään usko moniin perusteltuihin lukuihin. Annan virhemarginaalin oppilaille, jotka esittävät vääriä väitteitä tai vanhemmille, jotka ylireagoivat. Mutta ei niin suurta marginaalia! Ensimmäisenä vuonna, jolloin raportointi oli pakollista, voin antaa hieman periksi, koska koulut yrittivät selvittää kaiken. Mutta nyt on kolme vuotta myöhemmin, joten tekosyitä ei pitäisi olla. En pidä osavaltiossa havaitun kiusaamisen laskusuuntauksesta, erityisesti Red Clayn, Appoquiniminkin ja New Castlen piirikunnan koulujen kaltaisissa piirikunnissa. En pidä siitä, että piirien ja koulujen välillä ei ole johdonmukaisuutta. En usko mihinkään niistä perustelluista luvuista, jotka ovat alle 35 prosenttia, ja se on omalta osaltani uskottavuuden venyttämistä. Olen aina ollut sitä mieltä, että monet kouluista osavaltiossamme tekevät kiusaamisraportoinnin osalta alle vähimmäistason. Tämä raportti todistaa sen.

Mikä tekee koulujen antamasta raportoinnista vieläkin uskomattomamman, on lueteltu syy perustellulle kiusaamistapaukselle. ”Vertaisten huomio” ja ”Muu” muodostavat yli kaksi kolmasosaa luetelluista syistä. Tuo herättää laiskuutta koulun taholta. Näihin luokkiin voisi laittaa melkein mitä tahansa. Ne eivät kuitenkaan tavoita kiusaamisen uhrin todellista syytä ja sitä, miksi kiusaaja ottaa jonkun kohteekseen. Kaikista kouluissa toteutettavista kiusaamisen vastaisista kampanjoista huolimatta emme pysty poistamaan kiusaamista, jos emme saa tarkkuutta sen raportointiin, ellemme todella ymmärrä, mistä on kyse. Tarvitsemme rehellisyyttä ja oikeudenmukaisuutta. Jos kouluissa vallitsee pelko siitä, että koulukiusaamisesta raportoidaan totuudenmukaisesti, meidän on puututtava myös siihen. Mikään koulu ei kuitenkaan tee kenellekään palvelusta, jos se ei raportoi siitä, mitä todella tapahtuu. Ja jos hallintoviranomaiset jättävät opettajat edelleen huomiotta kiusaamisesta ilmoittamisen vuoksi, siihen on puututtava lainsäädännöllä mahdollisimman pian.

Tässä on Delawaren kouluviraston julkaisema varsinainen raportti: