En af dem, jeg så, var en historie om en typisk morgenrutine.

Vågn op og stræk dig.Gør sengen.Kig efter (C) AirPods (D)…osv

En anden var en historie om en dag i skolen, hvor der blev hængt karakterer op.

Ikke sikker på, hvilken slags ABC-historie du har brug for, men du kan også lave et “ASL-navnedigt” ved hjælp af dit eget navn (eksempelvis Steven Austin ville bruge håndformerne af Steven Austins navn) i stedet for alfabetet A-Z. Det ville måske være nemmere for dig.

Tænk grundlæggende på en aktivitet eller en rutine, der definerer dig, og tegn om det. Der er ingen regel, der siger, at du ikke må inkorporere tegn, du skal bare ikke lade dig rive med at bruge dem. Spil det meste af historien, og hvis du har brug for et tegn (f.eks. SEARCH for C), så brug det, men prøv at være kreativ med dine tegnvalg, og husk, at mange ASL-bogstaver bruger de samme håndformer. G og Q, H, N og U, I og J, K og P, V og 2. Det handler om, hvordan du bruger tegnene og gestikulationerne på en interessant og smart måde, der inkorporerer bogstavets håndform. Det er det, der gør ABC-historier interessante.

Den dag jeg næsten fangede en hval (har lige skrevet dette, og jeg har ikke haft tid til at underskrive det endnu, men det vil give dig en idé om, hvordan du kan bruge håndformerne):

Alaska (A) Jeg tager på en båd (B). Kikkert (C) Jeg kiggede ud over havet. Jeg kedede mig (D), indtil båden passerede gennem en smal kanal, der bestod af enorme klipper af is (E klassifikator), der tårnede sig op over os. Indianeren (F) vågnede op (G) greb sit spyd, og kastede (H) det i vandet og trak det op (Brug “I” klassifikator for spyd, der kommer op af vandet), og det var der, jeg bemærkede kunsten på hans frakke (J). Han var forbundet med dette sted (K). Jeg kunne ikke forstå det, men kunsten var på bagsiden af hans frakke (L), der så ud til at have bølgelinjer (M) og et tykt X (N), men jeg havde ingen idé (O) om, hvad kunsten betød. Før jeg kunne spørge, gik han ned ad trappen under dæk (P). Jeg følte mig som en ærtehjerne (Q). Jeg trak min fiskestang frem og kastede linen ud (R klassifikator for stangen). Pludselig trak jeg i linen, jeg trak af alle kræfter (S-klassifikatorer, der viser kampen med stangen eller optrækningen af linen). Jeg prøvede (T) og prøvede (T), indtil linen til sidst blev skåret over (U, saks i “U”, der viser, at linen blev skåret over). Pludselig så jeg (V) en vandspejl (brug W-håndformer som klassifikator) for vandsprøjt), så bemærkede jeg (X) en hval (Y) Jeg fulgte den, mens den svømmede gennem vandet med mine øjne (tegn et Z).

Nu ville det meste af dette blive spillet ud (jeg har tilføjet det engelske for kontekstens skyld), men du kan se, hvordan jeg brugte tegnets håndformer for hvert bogstav eller klassifikator.