Laura Eickoff har en MA TESOL-examen från Michigan State University och har undervisat vid universitet i Hongkong, Kina och USA. Hon har också arbetat med skrivprojekt med Cambridge University Press samt andra ELT-förlag och är för närvarande lärare vid ett universitet i Turkiet. I den här artikeln talar Laura om att reducera adverbiella tidssatser.

Att reducera tidssatser är en stor bedrift för inlärare på mellannivå. Vissa lärare – som anser att det är frivilligt, bara ett stilistiskt val – placerar reducering av klausuler lågt på prioriteringslistan. Det kan vara rättvist ur produktionssynpunkt, men elever på mellannivå måste hantera dem. Reducerade klausuler är vanliga i de läs- och lyssningspassager som de arbetar med.

Istället för att ta itu med alla reducerade klausuler på en gång, ska vi bara titta på adverbiella tidsklausuler. Förutom att de är mycket vanliga kan de vara knepiga. Vissa kan reduceras medan andra inte kan det. Tänk på:

Vid att gå nerför gatan stötte Jeff på en gammal vän.

En läsare som inte är bekant med systemet för reducering av klausuler kan bli förvirrad. Vem gick på gatan? Var det Jeff eller den gamle vännen? Vad är tidsförhållandet mellan walking och ran into?

De grundläggande principerna är

För att reducera adverbiella tidssatser:

1. Ta bort subjektet från den ”fullständiga” formen av meningen; det måste hänvisa till samma enhet som subjektet i huvudklausulen.

2. Ta bort formen BE – antingen som huvudverb eller som en del av ett progressivt verb.

3. Behåll -ing-delen av ett progressivt verb; byt ut ett verb i enkel presens eller enkel förfluten tid till -ing-formen

4. Om tiden för verben i båda satserna är densamma är konjunktionen/tidskopplingen valfri.

Med vetskap om detta kan eleven resonera baklänges för att föreställa sig den oreducerade meningen:

När han gick nerför gatan sprang Jeff på en gammal vän.

Konjunktionen behöver inte vara när. Det kan vara medan, som, under tiden när, eller något annat konjunktiv som är vettigt.

Varför är det ibland knepigt att reducera tidssatser? Här är några skäl.

1. Olika subjekt

I denna oreducerade mening hänvisar subjekten i tidssatsen och huvudsatsen inte till samma enhet.

När läraren kom in i rummet blev eleverna tysta.

Följaktligen kan du inte reducera tidssatsen utan att producera ett hängande participium:

? När läraren kom in i rummet blev eleverna tysta.

2. Förvirrande strykning av konjunktioner

Konjunktioner och tidskonjunktioner som när, medan eller som signalerar liknande tidsramar för verben i de båda satserna, så de kan strykas i reduktioner. Andra – som före eller efter – signalerar olika tidsramar och måste behållas. Tänk på denna oreducerade mening:

För jag lämnar mitt hus släcker jag alla lampor.

Detta kan inte reduceras till När jag lämnar mitt hus släcker jag alla lampor. En sådan mening skulle vara grammatisk, men dess innebörd skulle vara annorlunda än den oreducerade meningen. Utan före antyder den att det att lämna och det att släcka sker samtidigt, vilket inte är sant. Den korrekta reduktionen är:

För att lämna mitt hus släcker jag alla lampor.

Giv dina elever lite övning i reducerade adverbiella tidssatser genom att använda de nedladdningsbara övningarna.

Prenumerera på det månatliga nyhetsbrevet om grammatikundervisning med undervisningstips och klassrumsaktiviteter från grammatikspecialister, och läs fler grammatikbloggar.