När college- och Whartonstudenten Max Grove i slutet av sitt första år bestämde sig för att ansöka om en dubbel examen vid Wharton School blev han förvånad över att det inte fanns något sätt att bedöma sina chanser att komma in.

Penn offentliggör varje år sin allmänna antagningsfrekvens för grundutbildade studenter, men offentliggör inte den exakta antagningsstatistiken som reglerar interna överföringar eller dubbla examina. För Grove var det inte bara ”mystiskt” utan också ”skrämmande” att ansöka om en dubbel examen utan något sätt att bedöma sin ansökan.

Trots bristen på tillgängliga uppgifter är intern överföring till Wharton eller en dubbel examen med handelshögskolan fortfarande en vanlig företeelse bland stigande andra och tredjeårselever vid Penn.

Av alla studenter vid College som har dubbla examina sökte 86 procent av studenterna en andra examen med Wharton, medan endast 13 procent sökte en andra examen med School of Engineering and Applied Science och en procent sökte en andra examen med School of Nursing, enligt en rapport från universitetet. På samma sätt har en överväldigande 71 procent av de studenter som söker en dubbel examen vid Engineering School sin andra examen vid Wharton, medan de övriga 29 procenten har sin andra examen vid College.

”Av diagrammet kan vi dra slutsatsen att Wharton School är ett särskilt attraktivt alternativ bland Penn-studenter som söker en andra examen”, står det i rapporten.

Jonathan Katzenbach, verkställande direktör för Wharton Undergraduate Division, bekräftade att den största mängden ansökningar om dubbla examina kommer från collegestudenter.

Med tanke på den konkurrensutsatta karaktären av att ansöka till Wharton uttryckte studenterna frustration över att skolan inte har någon offentligt tillgänglig statistik om antalet interna överföringsansökningar och ansökningar om dubbla examina eller deras antagningsfrekvenser.

”Jag tyckte att det var lite konstigt att de inte släppte någon information om ,” sade Whartons andraårselev Jack Copaken, som överfördes till Wharton i slutet av sitt första år. ”Det var ganska svårt att hitta information om hur konkurrenskraftigt det var och hur bra jag trodde att mina chanser var.”

Den brist på information som han hade tillgång till avskräckte honom ändå inte från att ansöka om att bli överförd.

På Whartons webbplats står det bara att ”antalet platser som är tillgängliga för varierar varje termin, beroende på det aktuella antalet studenter på Wharton”.

I ett uttalande per e-post till The Daily Pennsylvanian sade Whartons talesperson Peter Winicov att det inte finns någon offentligt tillgänglig statistik om interna överföringar. Katzenbach sade dock i ett e-postmeddelande att fler studenter ansökte om dubbla examina med Wharton än interna överföringar.

Andra handelshögskolor med grundutbildning, som Georgetowns McDonough School of Business, har tillgänglig statistik. På en FAQ-sida på McDonoughs webbplats anges den genomsnittliga antagningsgraden för interna överföringar som cirka 30 procent.

Wharton är inte ensam bland Penns grundskolor om att inte offentliggöra statistik om interna överföringar.

College har inte heller någon specifik statistik över antagningsfrekvensen för interna överflyttningar, enligt Niel McDowell, biträdande direktör för akademisk rådgivning vid college. McDowell noterade i ett e-postmeddelande till DP att procentandelen accepterade av College är ”ganska hög”, eftersom en student bara behöver uppnå ett genomsnittligt medelbetyg på minst 3,0, ha god status och ha en rimlig akademisk plan.

Nursing sophomore Erin Boruta, som funderar på att internflytta sig till College, sa att College var mycket öppnare när det gällde processen. Hon fick en muntlig bekräftelse från McDowell att hon troligen skulle kunna övergå i slutet av terminen om hon bibehöll ett betyg över B.

”Om något känns det som om det borde vara en enkel process för den person som övergår”, sade Boruta.