Studenter som funderar på att satsa på en karriär som är inriktad på datorer och datorteknik frågar ofta efter förtydliganden om skillnaden mellan datorteknik (CompE) och datorteknik (CompSci), och om hur Dukes grundutbildningar speglar detta förhållande.

Duke har en unik tvärvetenskaplig miljö – flera fakultetsmedlemmar har anställningar inom både datateknik och datavetenskap

Det finns såväl filosofiska som praktiska svar på dessa frågor.

Både CompE och CompSci studerar användningen av den digitala datorn som ett verktyg som möjliggör mycket av den moderna tekniken och överlappningen mellan de två områdena är betydande.

Båda disciplinerna studerar datorernas inre arbete och båda studerar såväl hårdvaru- som mjukvaruaspekter av datorsystem.

Teori kontra praktik

Flera CompSci-avdelningar vid amerikanska universitet startade som utlöpare av matematiska institutioner. Betoningen på att tillhandahålla en rigorös matematisk grund för datadisciplinerna är fortfarande tydlig i många CompSci-läroplaner. Datorteknikprogrammen utvecklades till stor del vid tekniska avdelningar med stark inriktning på elektroteknik.

I dag studerar alla studenter inom CompSci, CompE eller Electrical and Computer Engineering programmering och grundläggande datoranvändning.

Men datavetenskap är traditionellt sett mer inriktad på de teoretiska grunderna för beräkning och programmering; därför hittar man vanligtvis kurser i programmering, algoritmer, numerisk analys (hur garanterar man att ett tal som produceras av ett datorprogram är korrekt) och beräkningsteori (vad som i princip kan och vad som i princip inte kan beräknas) på datavetenskapliga avdelningar.

Många av Duke ECE-masterna tar datavetenskap som ett andra huvudämne, vilket ger studenterna det bästa av alla världar

Datorteknik fokuserar på de praktiska aspekterna av utveckling och användning av datorer, och därför finns kurser i digital logikdesign och processorgränssnitt som bygger på en ingenjörsstuderandes kunskaper om elektronik och kretsar typiskt sett inom CompE-programmen.

CompE-programmen har också ofta starka kopplingar till program för fasta tillståndets fysik och enheter där man studerar detaljerna i den faktiska tillverkningen av integrerade kretsar. I skärningspunkten mellan CompE och CompSci finns kurser i datorarkitektur (den grundläggande konstruktionen och programmeringen av datorer på låg nivå) och operativsystem, som lika gärna återfinns i något av programmen eller i båda programmen.

Duke’s Innovative Approach

Genom Duke University Pratt School of Engineering erbjuder vi ett huvudämne i hybriddisciplinen Electrical and Computer Engineering som ett alternativ inom ECE-avdelningen. Studenter på ECE-avdelningen kan också välja en mer traditionell elektroteknisk huvudinriktning.

Då vi erbjuder en huvudinriktning inom elektroteknik och datorteknik i stället för datorteknik betonar vi allt viktigare traditionella elektrotekniska ämnen som elektromagnetik och signalbehandling för alla som har ett djupt intresse för datorsystem.

Vi finner att hybriddisciplinen el- och datateknik ger bättre förberedda studenter

Se vart Duke Grads går ”

Vi finner att ett holistiskt tillvägagångssätt för hybriddisciplinen el- och datateknik ger studenter som är bättre förberedda för att integrera moderna datorsystem i enheter och produkter som kan förbättra världen. Datorvetenskap vid Duke är en avdelning inom Trinity College of Arts & Sciences. Majorprogrammen i datavetenskap följer Trinity Colleges läroplan.

Mer än ett halvt dussin Duke-fakultetsmedlemmar har anställningar i både ECE- och datavetenskapsavdelningarna.

I Pratt School of Engineering tar många av våra majorprogram i elektroteknik och datateknik ett andra huvudämne i datavetenskap, och de två avdelningarna har samarbetat för att skapa ett andra huvudämnesprogram som passar väl in i ett fyraårigt program. Detta ger studenterna det bästa av alla världar – en fast förankring i de teoretiska grunderna, djupa praktiska kunskaper om verklig datorhårdvara och traditionella men ändå mycket relevanta elektrotekniska ämnen som bättre förbereder dem för den framtida tekniken.

Skrivet av John A. Board, PhD, docent med anställning i både elektroteknik och datorteknik och datavetenskap vid Duke University.

Studier vid Duke