Hur används COMPASS Test Results?

Compass-testet används som en parameter av olika högskolor för att mäta elevernas lämplighet i olika ämnen för att hjälpa dem att välja lämpliga kurser för fortsatt utbildning. Det skiljer sig dock från det konventionella testsystemet eftersom det inte finns något godkänt resultat i detta test och ingen tidsbegränsning som ska följas när man svarar på frågorna. Den genomsnittliga tiden som eleverna behöver för att göra testet är 2 timmar. Resultaten från testet används inte bara av högskolorna för att bedöma studenternas färdigheter och förmågor, utan även för att bedöma testdeltagarnas svagheter i de ämnen som testas.

COMPASS Testresultat och ämnen

Med hjälp av testresultaten kan studenterna också förstå hur mycket de behöver studera för att kunna fortsätta sin karriär inom ett visst utbildningsområde. Om en elev är svag i matematik behöver han/hon alltså mer vägledning och hjälp för att förbereda sig i detta ämne. Å andra sidan kan resultaten från detta test också användas för att utveckla kurser vid högskolorna som är lämpliga och kompatibla för studenterna.

Testet genomförs för elever i följande ämnen:

• Läsförmåga
• Skrivförmåga
• Matematik
• Essay Writing
• English as a English Language

Användning av COMPASS-resultat

.

Resultaten av testet levereras omedelbart efter att provet avslutats och studenterna får veta om deras poäng stämmer överens med resultaten från den institution där de vill studera. Följande punkter sammanfattar hur testresultaten används:

• • För varje högskola finns det ett minimipoäng som krävs för att studera en viss kurs. Om en student inte kan uppnå detta resultat kan testet göras om. Resultaten visar förmågorna hos alla de elever som gör detta test.

• • Testresultaten ses av högskolans myndigheter och förberedelseklasser anordnas för dem som inte är tillräckligt starka i dessa ämnen för effektivare resultat när testet görs om.

• • Testresultatet eller betygsrapporten ger en omfattande analys av varje elev som gör det möjligt för högskolorna att utforma kurser som är fördelaktiga för eleverna. Placerings- och diagnostiska tester som genomförs är det enda sättet för högskolorna att få en möjlighet att mäta varje testtagares kompetensnivå.

• • Resultaten anses vara effektiva eftersom det är ett skräddarsytt test där en elev får göra testet i läsning, skrivning och matematik och resultaten används för antagning och placering på högskolor.

• • De testandes färdigheter och förmågor baseras på olika aspekter som tydligt nämns i resultatrapporten. Därför är resultaten från testet extremt viktiga eftersom de visar varje testtagares styrkor och svagheter och därmed hjälper dem att välja rätt ämnen och fortsätta sin utbildning.

• • Resultaten hjälper också högskolorna att bedöma om en elev kommer att studera en kurs på grundläggande eller avancerad nivå när han eller hon bedriver högskolestudier.

Slutsats

En majoritet av eleverna gör testet under orienteringsperioden. Även om det inte finns något begrepp om godkänt/underkänt i testet är resultaten viktiga eftersom eleverna får en möjlighet att mäta nivån på sina färdigheter med hjälp av de resultat som de har uppnått. Detta datorbaserade test kan faktiskt genomföras av studenter i USA och även på internationella platser genom Internet Remote Testing Network. Poängen har visat sig vara det viktigaste verktyget för varje student för att bedöma sin nivå av lämplighet och därmed göra det möjligt för dem att uppfylla sina akademiska mål.