Läsning och förståelse av sociala signaler är inte lätt för barn med särskilda behov.

Här är tolv aktiviteter som du kan göra med ditt barn för att hjälpa till att förbättra hans eller hennes sociala färdigheter.

Om du har några resurser eller idéer för att hjälpa ett barn med sina sociala färdigheter kan du lägga till dem i kommentarerna.

Ögonkontakt

God, fast ögonkontakt visar andra att vi både är intresserade av vad de har att säga och att vi har förtroende för vår förmåga att lyssna.

1. Ha en tävling i att stirra på dig
Att göra en tävling av att ha ögonkontakt med dig kan utmana en del barn (särskilt om de har en tävlingsanda).

2. Ögon på pannan
När du umgås med ditt barn placerar du ett klistermärke med ett öga eller ett par ögon på pannan. Uppmuntra dem att titta på klistermärkena. Det kanske inte riktigt är att titta på dina ögon, men det tränar dem att titta åt rätt håll på ett roligt och mindre hotfullt sätt. (Idé från: Children Succeed)

3. Gunga
Trygga att skapa ögonkontakt när ditt barn gungar på en gunga. Gör en lek av det där barnet försöker nå dig med fötterna. Sinnesintrycket kan vara lugnande och göra att de kan fokusera mer på dig. Ge dem komplimanger om hur trevligt det var att de tittade dig i ögonen.

Idiom

Idiom, även hos typiska barn, är mycket förvirrande. För barn med ASD kan det göra dem galna (är det där ett idiom?).
Aktiviteter som kan hjälpa barn med idiom är bland annat:

4. Böcker om idiom
Det finns många bra böcker som illustrerar och förklarar idiom. Prova In a Pickle And Other Funny Idioms av Marvin Terban. Den ger en rolig bokstavlig illustration och förklarar sedan frasens historia. Använd sådana böcker som en startpunkt. Låt ditt barn göra en egen bok med idiom som de hör. När du använder en idiom regelbundet, till exempel ”That’s a piece of cake”, låt barnen göra en egen sida.

5. Online
Det finns många webbplatser som listar idiom eller har spel där man kan försöka gissa vad idiomet egentligen betyder. Kolla in Idiom Site, Fun Brain eller vocabulary.co.il

6. Minnes- eller matchningslek
Skriv ner idiom på en uppsättning kort och deras betydelser på en annan. Låt barnet försöka para ihop dem. Du kan också lägga till den bokstavliga bilden av idiomet för att visualisera hur idiomet som används faktiskt ser ut.

Läsa ansikten / tolka känslor

Denna färdighet är viktig hemma, i skolan och på lekplatsen. Många missförstånd beror på att barn misstolkar andras känslor. Ibland kan barn bli förvirrade över vad en viss blick betyder. De kan lätt förväxla en besviken blick och tro att någon är arg, eller så kan de förväxla ett nervöst uttryck med ett roligt uttryck.

7. Emotion Charades
Istället för att använda filmtitlar, djur eller andra typiska ord, använd känslor. Skriv ner känsloord på pappersbitar – eller skriv ut och klipp ut arbetsbladet nedan. Turas om att välja en papperslapp och spela upp det ord som står skrivet på den. Du kan ersätta skrivna ord med bilder som visar känslan. Om barnen föredrar det kan ni rita känslan i stället för att spela upp den som i spelet Pictionary. Du kan göra det svårare genom att sätta upp en regel att du inte får rita känslan med hjälp av ett ansikte. I stället måste de uttrycka känslan genom att rita kroppsspråket eller aspekter av en situation som skulle leda till den känslan (för sorg kan du t.ex. rita ett barn som sitter ensam på en bänk, eller en regnig dag osv.)

8. Face It
Face-lekar är ett sätt att arbeta med social interaktion. Precis som i en skådespelarklass kan du försöka ”spegla” med ett autistiskt barn: Rör vid näsan eller sträck ut tungan och be honom eller henne imitera dig. Gör roliga miner som barnet kan kopiera. Barn med brister i sociala färdigheter har ofta svårt att läsa av uttryck och interagera socialt, så aktiviteter som gör dem mer bekväma med dessa situationer är en bra idé.

9. Bingo/Matching Game
Du kan använda bilderna från det utskrivbara spelet om känslor som bingobrickor. Du kan också klippa upp dem och göra en matchande uppsättning med skrivna ord eller andra liknande ansikten och sedan kan ni spela ett matchnings- eller minneskortspel.

Staying On Topic

När människor har en konversation väljer de ett ämne att diskutera. Varje person lägger till något till samtalet tills samtalet är avslutat eller ämnet har ändrats. Ibland är det svårt för barn att hålla sig till ämnet och ta del av ett vanligt samtal. Här är några aktiviteter som kan hjälpa till att hålla sig till ämnet och föra ett samtal.

10. Ämneslek
Lek en lek med alfabetet där varje bokstav måste vara början på ett ord i ett tema, till exempel frukt eller grönsaker: A…äpple, B…banan, C…morot

11. Step into Conversation
Step into Conversation är ett inlärningsverktyg som ger barn med autism den struktur och det stöd de behöver för att föra interaktiva samtal. Korten ger 22 grundläggande, skriptformade konversationer med områden där barnet kan fylla i tomrummen. Ikoner med etiketter löper längs toppen av varje kort och påminner barnet om att stå, titta, prata och lyssna. De påminns om att lyssna efter varje uttalande.

12. Improvisationsberättelse

För att spela den här leken lägger du bilder av olika känslor med framsidan nedåt på bordet. Sedan bestämmer spelarna tillsammans vilka berättelseelement som måste förekomma i berättelsen (t.ex. en arktisk ödemark, en lemur och en banan). Målet är att spelarna turas om att hitta på berättelsen, bygga vidare på varandras idéer och (så småningom) använda sig av alla nödvändiga berättelseelement.

För att börja plockar den första spelaren ett kort och startar berättelsen. Han kan ta berättelsen i vilken riktning han vill, men han måste införliva den känsla som avbildas på kortet. Efter en minut eller två plockar nästa spelare ett kort och fortsätter berättelsen. Spelarna fortsätter att turas om tills de har använt alla nödvändiga berättelseelement och nått en tillfredsställande slutsats.