Departament Edukacji stanu Delaware oficjalnie opublikował swój raport o zastraszaniu w szkołach w latach 2015-2016. Raport ma wiele dobrych informacji, ale jak oni wrzucili niektóre szkoły razem jest po prostu źle. Jedną rzeczą do zapamiętania jest to, że te raporty odzwierciedlają tylko to, co zostało złożone do Delaware DOE poprzez system śledzenia eSchool.

Szkoły kwartalne są wymienione w dwóch kategoriach: te w New Castle County i reszta, która jest w hrabstwach Kent i Sussex. Dla okręgów szkolnych vo-tech, są one wymienione jako szkoły „techniczne”. Co jest ironią losu, ponieważ w każdym z vo-tech jest więcej uczniów niż w Delmar School District. Jak również, Vo-Techs są wszystkie szkoły średnie. Raport nie podaje podziału szkół ani ocen uczniów. Są to dość ważne części, które dałyby dokładniejszy obraz tego, co dzieje się z zastraszaniem.

To, czego ten raport nie odzwierciedla, to ilość razy, kiedy nauczyciele mogą chcieć złożyć raport o zastraszaniu, ale są one ignorowane przez administrację w szkole. Lub jeśli zastraszanie jest mniej ważne w incydencie niż coś takiego jak obraźliwe dotykanie (najprawdopodobniej walka), więc incydent zastraszania nie jest zgłaszany przez szkołę. Wierzę, że jeśli bójka zaczyna się z powodu znęcania się, powinno to być również odnotowane.

Realny raport DOE wymienia domniemane incydenty w ciągu ostatnich pięciu lat oddzielnie od uzasadnionych incydentów. To nie daje czytelnikowi dokładnego odzwierciedlenia prawdziwych trendów w obrębie okręgu lub własnych, stworzonych przez DOE „okręgów”. Tak bardzo, jak DOE chwali się swoimi możliwościami i potrzebą śledzenia danych, raport ten jest pozbawiony wielu informacji. Na szczęście dla Was, spędziłem kilka godzin, aby go rozłożyć i poskładać w całość. Pierwszą liczbą dla każdego roku jest domniemana liczba raportów o znęcaniu się złożonych przez szkołę. Druga liczba to liczba tych zgłoszeń, które zostały potwierdzone jako znęcanie się. Mam trochę wglądu po liczbach…

Appoquinimink

12-13 233 73 31.3%

13-14 164 24 14.6%

14-15 237 32 13.5%

15-16 304 35 11,5%

Brandywine

12-13 108 93 86,1%

13-14 63 79 125,4%*

14-15 37 37 100%

15-16 49 21 42.9%

Caesar Rodney

12-13 211 32 15.2%

13-14 118 40 33.9%

14-15 75 14 18.7%

15-16 103 27 26.2%

Cape Henlopen

12-13 42 19 45,2%

13-14 39 13 33,3%

14-15 77 26 33,85

15-16 53 18 34.0%

Capital

12-13 80 28 35.0%

13-14 58 25 65.8%

14-15 51 18 35.3%

15-16 28 15 53.6%

Christina

12-13 130 65 50.0%

13-14 114 38 33,3%

14-15 183 65 47,1%

15-16 134 55 41,0%

Colonial

12-13 248 44 17.7%

13-14 97 37 38,1%

14-15 81 63 77,7%

15-16 116 50 43,1%

Delmar

12-13 90 10 11,1%

13-14 0 6 0 0.0%*

14-15 58 3 5,2%

15-16 25 2 8,0%

Indian River

12-13 215 39 18,1%

13-14 150 25 16.7%

14-15 92 21 22.8%

15-16 252 51 20.2%

Lake Forest

12-13 49 37 75.5%

13-14 30 12 40.0%

14-15 34 1 3,0%

15-16 58 12 20,7%

Laurel

12-13 18 23 127,8%*

13-14 37 18 48,6%

14-15 28 12 42.9%

15-16 27 16 59,3%

Milford

12-13 116 20 17,2%

13-14 31 26 83,9%

14-15 37 15 40,5%

15-16 43 23 53.5%

Czerwona Glina

12-13 596 121 20,3%

13-14 453 132 29,1%

14-15 415 102 24,6%

15-16 428 61 14.3%

Seaford

12-13 28 16 57,1%

13-14 17 18 105,9%*

14-15 34 8 23,5%

15-16 40 21 52,5%

Smyrna

12-13 69 13 18.8%

13-14 47 18 38,3%

14-15 57 20 35,1%

15-16 55 19 34,5%

Woodbridge

12-13 34 8 23.5%

13-14 15 10 66.7%

14-15 4 1 25.0%

15-16 25 9 36.0%

Technical Schools (the three vo-tech school districts)

12-13 44 36 81.8%

13-14 30 67 223,3%*

14-15 18 67 372,2%*

15-16 37 42 113,5%*

Charters: NCC

12-13 89 9 10,1%

13-14 107 22 20,6%

14-15 134 28 20,9%

15-16 125 17 13,6%

Kwartały: Kent i Sussex

12-13 46 27 58,7%

13-14 72 22 30,6%

14-15 54 10 18,5%

15-16 69 20 29,0%

State Totals

12-13 2446 713 29.15%

13-14 1642 632 38.49%

14-15 1706 543 31.8%

15-16 1971 514 26.1%

Dobra, po pierwsze, co do cholery jest z liczbami Vo-Tech? Jak można mieć więcej potwierdzonych przypadków znęcania się i mniej zgłoszeń o rzekomych incydentach? To nie ma żadnego matematycznego sensu. A fakt, że trwa to już trzy lata z rzędu, oznacza, że ktoś w DOE spuszcza z tonu. Albo DOE spaprało raport. Jeśli to pierwsze, dlaczego DOE nie daje pomocy technicznej dla vo-techs, jak dokładnie zgłosić mobbing? Jeśli to drugie, dajcie spokój! Prosiłem o ten raport od tygodni, ale musicie sprawdzić swoje liczby. Pomijając vo-techów, każdy z powyższych wpisów z gwiazdką obok pokazuje tę samą matematyczną anomalię. Z całym szacunkiem, John Sadowski prowadzi jednostkę zajmującą się klimatem szkolnym i dyscypliną w DOE i zawsze uważałem go za bardzo pomocnego, kiedy szukałem informacji.

Nie ufam wielu z tych liczb. Nie wierzę, że wiele z naszych szkół rzeczywiście zgłasza wszystko do DOE. Nie wierzę też w wiele z tych uzasadnionych liczb. Dam margines błędu dla uczniów składających fałszywe roszczenia lub rodziców przesadnie reagujących. Ale nie aż tak duży margines! W pierwszym roku tego wymaganego raportowania, mogę dać trochę luzu jak szkoły próbowały to wszystko rozgryźć. Ale to już trzy lata później, więc nie powinno być żadnych wymówek. Nie podoba mi się tendencja spadkowa w uzasadnionym zastraszaniu, która ma miejsce w całym stanie, szczególnie w okręgach takich jak Red Clay, Appoquinimink i New Castle County charters. Nie podoba mi się brak spójności między okręgami i czarterami. Nie wierzę w żadne z uzasadnionych liczb, które są poniżej 35%, a to jest naciąganie czynnika wiarygodności z mojej strony. Zawsze czułam, że wiele szkół w naszym stanie robi mniej niż minimum, jeśli chodzi o raportowanie mobbingu. Ten raport to udowadnia.

Co sprawia, że raportowanie podane przez szkoły jest jeszcze bardziej niewiarygodne, to wymieniony powód uzasadnionego przypadku znęcania się. „Uwaga rówieśników” i „Inne” stanowią ponad dwie trzecie wymienionych powodów. To sugeruje lenistwo ze strony szkoły. W tych kategoriach można umieścić prawie wszystko. Ale nie są one w stanie uchwycić prawdziwego powodu, dla którego ofiara znęca się nad kimś i dlaczego znęca się nad kimś. W przypadku wszystkich kampanii przeciwko znęcaniu się w szkołach, jeśli nie możemy uzyskać dokładności w raportowaniu, nie będziemy w stanie wyeliminować znęcania się, jeśli naprawdę nie zrozumiemy, co się dzieje. Potrzebujemy uczciwości i sprawiedliwości. Jeśli szkoły funkcjonują w środowisku, w którym panuje strach przed podawaniem prawdziwych informacji o znęcaniu się, to również musimy się tym zająć. Ale żadna szkoła nie wyświadcza nikomu przysługi, nie informując o tym, co się faktycznie dzieje. A jeśli nauczyciele nadal są ignorowani przez administratorów w sprawie zgłaszania mobbingu, to jest to coś, czym ustawodawstwo powinno się zająć jak najszybciej.

Tutaj jest rzeczywisty raport wydany przez Delaware DOE:

.