What is an Annotated Bibliography?

Een geannoteerde bibliografie is een lijst met citaten uit boeken, artikelen en papers. Elk citaat wordt gevolgd door een korte (gewoonlijk ongeveer 150 woorden), beschrijvende en evaluerende paragraaf: de annotatie. Het doel van de annotatie is de lezer te informeren over de relevantie, nauwkeurigheid en kwaliteit van de geciteerde bronnen.

Anotaties vs. samenvattingen

Afleidingen zijn louter beschrijvende teksten die vaak te vinden zijn aan het begin van wetenschappelijke tijdschriftartikelen of in tijdschriftenindexen. De aantekeningen zijn beschrijvend en kritisch van aard, waarbij het standpunt van de auteur, de duidelijkheid en juistheid van de uitdrukking, en het gezag worden aangegeven.

Het proces

Om een geannoteerde bibliografie te maken, moeten verschillende intellectuele vaardigheden worden toegepast: beknopte uiteenzetting, korte analyse, onderzoek en het verzamelen van informatie.

Voreerst, zoek en noteer citaten uit boeken, tijdschriften en documenten die nuttige informatie en ideeën over het onderwerp kunnen bevatten. Bestudeer en bespreek kort de actuele onderwerpen. Selecteer vervolgens werken die verschillende perspectieven op het onderwerp bieden.

Citeer het boek, het artikel of de paper in de juiste stijl.

Schrijf een beknopte annotatie die het centrale thema en de reikwijdte van het boek of artikel samenvat. Voeg een of meer zinnen toe die (a) de autoriteit of achtergrond van de auteur evalueren, (b) commentaar geven op het beoogde publiek, (c) dit werk vergelijken of contrasteren met ander werk dat u hebt geciteerd, of (d) uitleggen hoe dit werk het onderwerp van de bibliografie belicht.

Een kritische evaluatie van een boek, artikel of artikel

Voor richtlijnen voor een kritische evaluatie en analyse van uw bibliografische bronnen, zie Hoe informatiebronnen kritisch analyseren. Voor achtergrondinformatie en opinies over de auteur kunt u bij de naslagwerktafel hulp vragen bij het vinden van geschikt biografisch referentiemateriaal en bronnen voor boekbesprekingen.

Het juiste formaat voor citaten kiezen

Overleg met uw docent welke stijl de voorkeur heeft voor uw klas. Online citatiegidsen voor zowel de Modern Language Association (MLA) als de American Psychological Association (APA) en stijlen zijn te vinden op de pagina Citing Sources van Duke University.

Voorbeelden van een geannoteerde bibliografie voor een tijdschriftartikel

In het volgende voorbeeld wordt de APA-indeling (Publication Manual of the American Psychological Association, 6e editie, 2010) gebruikt voor de tijdschriftcitering:

Waite, L. J., Goldschneider, F. K., & Witsberger, C. (1986). Niet-gezinsleven en de erosie van traditionele gezinsoriëntaties bij jongvolwassenen. American Sociological Review, 51, 541-554.
De auteurs, onderzoekers van de Rand Corporation en Brown University, gebruiken gegevens van de National Longitudinal Surveys of Young Women and Youth om hun hypothese te testen dat het niet-familiaal leven van jonge volwassenen hun attitudes, waarden, plannen en verwachtingen verandert, waardoor ze afstand nemen van hun geloof in traditionele sekserollen. Zij vinden hun hypothese sterk ondersteund bij jonge vrouwen, terwijl de effecten minder groot waren bij studies bij jonge mannen. Toen zij voor het huwelijk meer tijd van hun ouders wegbleven, nam het individualisme en de zelfredzaamheid toe, en veranderde de houding ten opzichte van het gezin. Een eerder onderzoek van Williams, dat hieronder wordt aangehaald, laat daarentegen geen significante sekseverschillen zien in sekserolattitudes als gevolg van het leven buiten het gezin.

In dit voorbeeld wordt het MLA-formaat (MLA Handbook, 8e editie, 2016) gebruikt voor de tijdschriftcitatie:

Waite, Linda J., et al. “Nonfamily Living and the Erosion of Traditional Family Orientations Among Young Adults.” American Sociological Review, vol. 51, no. 4, 1986, pp. 541-554.
De auteurs, onderzoekers van de Rand Corporation en Brown University, gebruiken gegevens van de National Longitudinal Surveys of Young Women and Youth om hun hypothese te testen dat het niet-familiaal leven van jonge volwassenen hun attitudes, waarden, plannen en verwachtingen verandert, waardoor ze afstand nemen van hun geloof in traditionele sekserollen. Zij vinden hun hypothese sterk ondersteund bij jonge vrouwen, terwijl de effecten minder groot waren bij studies bij jonge mannen. Toen zij voor het huwelijk meer tijd van hun ouders wegbleven, nam het individualisme en de zelfredzaamheid toe, en veranderde de houding ten opzichte van het gezin. Daarentegen blijkt uit een eerdere studie van Williams, die hieronder wordt geciteerd, dat er geen significante genderverschillen zijn in de houding ten opzichte van de rol van mannen en vrouwen als gevolg van het leven buiten het gezin.