Cours requis pour le doctorat

Les étudiants doivent réussir quatre cours avancés de quatre crédits en chimie et/ou dans des domaines connexes (par exemple, biochimie, physique, etc.) avec des notes moyennes de B ou plus. Les notes de B- sont considérées comme une réussite si elles sont compensées par un B+ ou mieux, à raison d’une note pour une. Les notes de C+ ou moins ne sont pas prises en compte. Un cours avancé est un cours désigné dans l’annonce des cours comme étant  » pour les étudiants de premier cycle et les diplômés  » ou  » principalement pour les diplômés « , à l’exception des cours suivants qui ne peuvent pas être utilisés pour l’obtention du diplôme de doctorat en chimie : Chimie 100r, 135, 145, 160, et 165 ; Physique 143a, 143b ; Biologie chimique 2200, et Biologie moléculaire et cellulaire 121. Les cours numérotés 300 ou plus ne comptent pas non plus pour cette exigence.

Tous les nouveaux étudiants diplômés (G1s) sont tenus de prendre Chimie 301hf. Enseignement et communication scientifiques : Practicum au cours de leur première année. Ce cours enseignera aux étudiants diplômés comment communiquer des concepts scientifiques dans la salle de classe.

Pendant l’orientation, les étudiants entrants formuleront un plan d’études en consultation avec un membre du comité consultatif du programme d’études (CAC). Le CAC conseille les étudiants sur leurs plans d’études, approuve les cours requis et aide à prendre les décisions relatives au programme de doctorat. Toute modification du plan d’études initial doit être discutée et approuvée par un membre du CAC.

Les étudiants satisfont normalement aux exigences notées par lettre au cours des deux premières années d’études supérieures. En consultation avec le CAC, des dispositions spéciales peuvent également être prises dans les circonstances suivantes :

(a) Les cours avancés passés avec des notes d’honneur par un étudiant de premier cycle de Harvard, qui est ensuite admis à la Graduate School, peuvent être comptés dans l’accomplissement de l’exigence de cours du département. Ceux-ci peuvent être comptés pour les exigences de résidence seulement s’ils dépassent les cours requis pour le diplôme AB.

(b) Les étudiants qui ont suivi l’équivalent d’un cours avancé de Harvard ailleurs peuvent, par arrangement avec le comité consultatif du programme d’études, satisfaire l’exigence relative à ce cours sans s’inscrire en remplissant les exigences que l’instructeur du cours stipule (voir Crédit pour les travaux d’études supérieures terminés).

Rotations

Les nouveaux étudiants diplômés doivent participer à trois rotations de 4 semaines dans différents laboratoires, OU ils peuvent effectuer une rotation de 8 semaines et une de 4 semaines dans deux laboratoires différents. L’objectif des rotations est d’élargir la perspective scientifique d’un étudiant en l’exposant à la science et à l’environnement de différents laboratoires.

Conseils

Pendant les rotations, une fois dans un laboratoire, chaque étudiant en rotation se verra attribuer un mentor étudiant diplômé ou postdoctoral. Les mentors sont une ressource précieuse pour les étudiants en rotation, fournissant des conseils et des conseils concernant les pratiques et les politiques du laboratoire.

Les étudiants sont fortement encouragés à entrer dans un groupe de recherche au début de leur deuxième trimestre. Les étudiants sont tenus d’entrer dans un groupe de recherche avant le 30 juin de leur première année. Une fois qu’un étudiant se joint à un groupe de recherche, le membre du corps professoral de ce groupe devient le conseiller de l’étudiant. Si un étudiant trouve par la suite qu’un autre domaine de recherche correspond mieux à ses intérêts, il doit consulter le directeur des études supérieures ou le codirecteur des études supérieures. Les étudiants sont encouragés à consulter le codirecteur des études supérieures sur toutes les questions qui affectent la vie des étudiants diplômés.

Progrès de la recherche et évaluation du doctorat

(En vigueur avec la classe entrante de 2017-18)

Une mission d’enseignement principale du corps professoral de la chimie et de la biologie chimique (CCB) est de développer et de nourrir la capacité d’un étudiant diplômé à effectuer une recherche originale et créative. Trois rencontres étudiants/faculté au cours de la carrière d’un diplômé sont des composantes importantes de cette mission de formation. Chacune de ces réunions a une finalité différente avec pour objectifs d’évaluer l’expertise d’un étudiant dans la réalisation d’une recherche indépendante (examen de qualification doctorale de 2ème année), de suivre l’évolution de la recherche d’un étudiant et de le guider dans l’élaboration d’un programme de recherche original (réunion d’examen des propositions/de la recherche de 3ème année), et d’offrir des conseils pour le développement professionnel de l’étudiant diplômé (réunion de conseil de 4ème année).

G2 Examen de qualification pour le doctorat

Tous les étudiants devront passer un examen de qualification pour le doctorat afin de faire progresser leur candidature au doctorat.Le but de l’examen de qualification est d’évaluer (i) les premiers progrès de recherche du candidat au doctorat et (ii) les connaissances fondamentales qui sous-tendent le projet de recherche du doctorat de l’étudiant.

Le directeur des études supérieures (DGS) assignera à chaque étudiant un comité de qualification pour le doctorat avant le 30 juin de l’année G1. Le comité sera composé de quatre membres du corps professoral du BCC, dont le conseiller en recherche de l’étudiant, un membre étant désigné comme président. Chaque comité examinera quatre à six étudiants. Si un projet de recherche implique un conseiller (principal ou collaborateur) extérieur au CCB, ce dernier peut participer en tant que cinquième membre. Le président fera passer l’examen d’aptitude au doctorat et organisera la réunion d’examen. Les réunions pour tous les étudiants du G2 auront lieu en avril ou début mai de l’année du G2 et un comité donné fera passer les examens aux quatre à six étudiants en un ou deux jours consécutifs. Cette réunion ne peut être reportée que si l’étudiant bénéficie d’un congé approuvé au cours des deux premières années, auquel cas la réunion doit avoir lieu au cours du 4e trimestre en résidence. Le président de chaque comité informera les étudiants des résultats de l’examen dans une lettre avant la fin de la semaine au cours de laquelle l’examen a été programmé.

Format de l’examen

L’examen aura des composantes écrites et orales:

• L’examen écrit ne sera pas plus de 5 pages à simple interligne (ou 10 pages à double interligne) écrites dans un format de style communication rapportant les principaux résultats de la recherche accomplie et incluant une brève discussion des plans futurs. L’examen écrit doit être soumis au moins 7 jours avant l’examen oral.

• L’examen oral consiste en une présentation PowerPoint ou au tableau de 20 minutes (selon la décision de l’étudiant) suivie de 30 minutes de questions et réponses par les membres du comité. Les membres du comité n’interrompent pas l’étudiant pendant la présentation de 20 minutes. Le président du comité veillera à ce que les directives relatives à la présentation de 20 minutes soient respectées. Pendant la session de 30 minutes de Q&A, les questions des membres du comité porteront sur des aspects spécifiques du projet de recherche afin d’explorer les connaissances fondamentales qui sous-tendent le projet de recherche. En ce qui concerne ces dernières, les questions porteront sur le matériel généralement couvert dans un programme de chimie de premier cycle qui se rapporte au domaine largement défini du projet de recherche.

Il y aura trois résultats à l’examen de qualification de doctorat :

• Pass : L’étudiant deviendra un candidat au doctorat et un comité de thèse sera formé avant la fin du trimestre (voir ci-dessous).
• Passation conditionnelle : L’étudiant sera réexaminé par le comité avant la fin du trimestre d’automne de l’année G3. Le format du réexamen sera décidé par le comité et peut impliquer un rapport écrit pour répondre aux préoccupations spécifiques du comité ou une nouvelle assemblée du comité.
• Échec : L’étudiant se retirera du programme à la fin du trimestre, avec la possibilité de recevoir un diplôme AM, à condition que les autres exigences aient été satisfaites comme indiqué dans la politique sur les exigences de diplôme du GSAS.

Constitution du comité de thèse de doctorat

Sur réussite de l’examen de qualification de doctorat, un comité de thèse de trois membres sera formé, qui comprendra le conseiller pédagogique de l’étudiant et deux autres membres du corps professoral. Deux membres du comité doivent être issus du BCC. Le troisième membre du corps professoral peut être issu du CCB ou d’un département externe associé à l’Université de Harvard. Un étudiant peut également demander au DGS d’approuver la présence d’un troisième membre du corps professoral extérieur à l’Université de Harvard. Un étudiant, en consultation avec son conseiller en recherche, peut ajouter des membres externes au-delà du comité de trois personnes.

Pour constituer le comité, en consultation avec son conseiller en recherche, l’étudiant proposera au moins trois membres du corps professoral comme candidats pour son comité en plus du conseiller. L’étudiant soumettra ses préférences professorales sur un formulaire de nomination du comité de thèse, soumis au bureau du département de BCC avant la fin du trimestre au cours duquel il se qualifie pour le doctorat. Le formulaire doit être signé par le conseiller en recherche. Ces préférences seront examinées par le DGS et un groupe consultatif de la faculté dans le but d’honorer les préférences de l’étudiant tout en répartissant équitablement la charge des comités entre les membres de la faculté. Le processus de sélection est nécessaire pour éviter que les membres du corps professoral ne soient affectés à un nombre démesuré de comités. Dans des circonstances inhabituelles, les étudiants peuvent souhaiter modifier la composition de leur comité de thèse, pour des raisons telles que des changements importants dans l’orientation de leur sujet de recherche. Ces changements doivent être demandés par l’intermédiaire du bureau du département de BCC. Les étudiants doivent recevoir l’approbation du DGS pour que le changement de comité prenne effet.

Réunion d’examen de la proposition et de la recherche de G3

La réunion d’une heure doit avoir lieu avec le comité de thèse d’un étudiant avant le 31 mai de l’année de G3 et sera programmée par l’étudiant. La réunion comportera deux volets : (i) une proposition de recherche et (ii) un examen de la recherche à ce jour.

• Une proposition de recherche composera 30 minutes de la réunion d’une heure. Les étudiants soumettront une proposition de 3 à 5 pages à simple interligne 7 jours avant la réunion. L’étudiant peut présenter soit une proposition de recherche indépendante originale, soit une proposition de recherche basée sur la recherche doctorale actuelle de l’étudiant. L’étudiant présentera sa proposition et répondra aux questions du comité pendant les 30 premières minutes de la réunion. Un étudiant ne peut pas réussir ou échouer la proposition de recherche. L’objectif de la proposition de recherche est de mieux développer les compétences de l’étudiant en matière de conception et d’élaboration d’un programme de recherche original. Pour une proposition de recherche originale, la proposition sera notée (excellent, très bon ou bon) avec une courte critique écrite fournie par le comité conçu pour fournir à l’étudiant des commentaires qui aident à développer davantage cette compétence (de rédaction de propositions).
• Une revue de recherche de 30 minutes sera consacrée à une mise à jour des progrès de recherche réalisés par l’étudiant. L’examen de recherche sera noté Satisfaisant ou Insatisfaisant. La note  » insatisfaisant  » sera reflétée dans la note du cours de lecture et de recherche de niveau 300 de l’étudiant. Cette seule note n’entraînera pas un retrait ; un étudiant serait retiré du programme avec deux notes d’insatisfaisant dans un cours de lecture et de recherche de niveau 300 au cours de ses études supérieures, conformément aux politiques du GSAS.

Réunion consultative du G4

La réunion consultative du G4 fournit un mécanisme permettant aux étudiants de créer des relations avec des membres du corps professoral autres que leur conseiller, ainsi que de servir de médiateur en cas de conflit entre l’étudiant et le conseiller, s’il en existe un, de fournir une orientation pour l’achèvement du doctorat, de fournir des conseils sur la carrière ou d’aborder toute autre préoccupation ou question d’intérêt pour l’étudiant. L’étudiant doit convoquer cette réunion à tout moment au cours de l’année de G4.

L’ordre du jour sera établi par l’étudiant et peut porter sur l’avancement de la recherche ou l’orientation professionnelle dans l’un des deux formats de réunion :

• L’étudiant peut réunir son comité de thèse pour une réunion formelle d’une heure.

-ou-

• Au lieu d’une réunion complète du comité de thèse, l’étudiant peut plutôt choisir de rencontrer individuellement un ou deux membres de son comité autres que son conseiller.

Pour l’un ou l’autre des formats de réunion, l’étudiant doit d’abord rencontrer son conseiller en recherche pour discuter d’un (i) plan de développement professionnel (DP), et (ii) plan proposé jusqu’à l’obtention du diplôme (PG). L’étudiant résumera ces discussions sur deux formulaires distincts (formulaire de PP et formulaire de PG), disponibles au bureau du département de BCC ou sur le site Web du département. Le conseiller en recherche doit signer les deux formulaires. L’étudiant apportera ces deux formulaires signés à sa réunion du G4 (dans l’un ou l’autre format) pour qu’ils soient examinés par les membres du comité de thèse avec lesquels il choisit de se réunir. Les formulaires signés seront retournés au bureau du département de BCC.

Réunion consultative G6+

Les étudiants en G6 doivent rencontrer leur comité de thèse avant le 31 décembre de leur année de G6, puis chaque année au-delà de l’année de G6. Un plan détaillé pour l’obtention du diplôme de l’étudiant et une proposition de date de soutenance seront décidés lors de ces réunions.

Progrès et évaluation de la recherche du doctorat

(En vigueur pour les étudiants entrés dans le programme avant 2017-18)

Les étudiants qui sont entrés dans le programme de diplôme avant 2017-18 continueront d’être conseillés par leur comité d’orientation des diplômés (GAC), formé à la fin de l’année G2. Le GAC est composé du conseiller de l’étudiant et de deux autres membres du corps professoral, dont l’un doit être membre du corps professoral du BCC. Les étudiants rendent compte de leurs progrès au GAC au moins une fois par an, à partir de la deuxième année. Le GAC peut exiger des réunions plus fréquentes en fonction des progrès de l’étudiant, en particulier à l’approche de la soutenance de thèse.

Les étudiants doivent présenter et défendre une proposition de recherche indépendante à tout moment entre le premier semestre de leur année G2 et la fin de leur année G4 (30 juin). N’importe laquelle des réunions du comité GAC G2, G3 ou G4 peut servir de réunion pour la proposition de recherche indépendante. Les étudiants doivent choisir des sujets qui sont distincts de leur recherche de doctorat, et le sujet final doit être établi en consultation avec leur conseiller. L’étudiant et son conseiller décideront quand présenter la proposition de recherche indépendante.

La réalisation d’une proposition de recherche indépendante élargira les connaissances scientifiques de base d’un étudiant et fournira un exercice formel d’identification de projets de recherche dans des domaines de recherche intéressants et prometteurs. Les objectifs du programme de proposition de recherche indépendante sont :

1. Donner aux étudiants l’occasion de :
   1. Penser de façon profonde et créative à un problème de recherche important et proposer comment ce problème peut être abordé expérimentalement.
   2. Développer des compétences en rédaction en préparant un document scientifique clair et concis.
   3. Développer des compétences de présentation orale et s’engager dans un discours scientifique.
2. Fournir aux étudiants un forum pour recevoir des commentaires constructifs et critiques des membres du corps professoral.

L’examen oral devrait durer de 30 à 60 minutes. Pendant la présentation, les étudiants doivent être prêts à répondre à des questions concernant le sujet de la proposition ainsi que des domaines connexes. Des questions de nature plus générale ou d’actualité (par exemple, les séminaires récents du CCB) peuvent également être posées. À la fin de la présentation de la proposition de recherche indépendante, il y aura une brève discussion sur les progrès de la recherche à ce jour.

Langue

Une maîtrise approfondie de l’anglais oral et écrit est requise. Les doctorants entrants qui ne sont pas des locuteurs natifs de l’anglais et qui n’ont pas reçu leur diplôme de premier cycle d’une institution anglophone seront examinés par le Centre Derek Bok pour l’enseignement et l’apprentissage afin de déterminer leur niveau de compétence. Les étudiants ne seront pas autorisés à enseigner tant qu’ils ne seront pas jugés compétents.

Enseignement

Tous les étudiants sont censés enseigner à mi-temps au cours du trimestre de printemps de leur première année et pendant un trimestre de la deuxième année en fonction des besoins d’enseignement. Dans de rares cas et à la discrétion du département, un enseignement à moins d’un mi-temps peut être autorisé pour répondre à cette exigence lorsque des postes d’enseignement à mi-temps ne sont pas disponibles. Avec l’approbation de son conseiller, un étudiant peut également enseigner les années suivantes.

Progrès satisfaisant

La poursuite du programme de diplôme dépend de ce qui suit : (1) l’achèvement satisfaisant des cours requis, (2) la réussite de l’examen d’aptitude au doctorat*, (3) l’admission dans un groupe de recherche avant la fin du deuxième trimestre en résidence, à moins qu’une prolongation de délai ait été approuvée par le directeur des études supérieures, et (4) des progrès satisfaisants dans les cours de recherche de niveau 300.

*Les étudiants qui sont entrés dans le programme avant 2017-18 doivent avoir réussi la présentation et la défense d’une proposition de recherche indépendante, au lieu de l’examen de qualification de doctorat.

Dissertation

La préparation d’une thèse satisfaisante nécessite normalement au moins quatre années de recherche à temps plein. Le manuscrit final doit se conformer aux exigences décrites dans Dissertations.

Tous les étudiants doivent fournir une présentation publique de leur recherche de doctorat. La soutenance de thèse comprendra deux parties : 1) une présentation publique de la recherche doctorale de l’étudiant à laquelle les membres de la communauté du CCB seront invités, suivie de 2) la soutenance privée de la thèse de doctorat devant le comité de soutenance de thèse (généralement le GAC). L’un des lecteurs doit être un membre du corps enseignant du département de chimie et de biologie chimique (généralement le conseiller). Deux membres du comité doivent être des membres de la Faculté des Arts et des Sciences. Les membres du corps professoral d’autres écoles de Harvard qui occupent des postes dans les comités de diplômes du GSAS ainsi que les professeurs émérites et les professeurs de recherche du FAS peuvent être membres du comité de thèse. Les membres du corps professoral d’institutions extérieures à Harvard peuvent être membres du comité de thèse à condition que l’exigence de deux lecteurs du FAS (l’un étant un membre du corps professoral du CCB ; généralement le conseiller) soit respectée.

Master of Arts Degree (AM)

Le département de chimie et de biologie chimique ne délivre pas de diplôme terminal AM. Cependant, après avoir rempli certaines exigences, les étudiants du programme de doctorat en chimie peuvent demander le diplôme AM. Une thèse n’est pas requise. Les exigences pour ce diplôme sont les suivantes :

Résidence

Un minimum d’une année d’études à temps plein est requis.

Cours requis et recherche

L’étudiant doit réussir huit cours avancés de quatre crédits diversifiés parmi les domaines de la chimie avec des notes moyennes de B ou plus. Les notes de B- seront considérées comme une réussite si elles sont compensées par un B+ ou mieux, à raison d’une note pour une. Les notes de C+ ou moins ne sont pas prises en compte. En général, quatre de ces cours de quatre crédits sont des travaux en classe, et les quatre autres sont des cours de recherche. Jusqu’à quatre cours de quatre crédits sur les huit requis peuvent être suivis en dehors du département de chimie et de biologie chimique, à condition que le comité consultatif du programme d’études les approuve. Les étudiants qui prévoient de suivre de tels cours doivent en faire la demande au CAC avant de les suivre afin qu’ils comptent pour l’obtention du diplôme AM.

L’approbation de la demande d’obtention du diplôme AM dépend de la réussite des huit cours de quatre crédits requis. La documentation appropriée des notes de passage sur les cours entre crochets applicables (c’est-à-dire les relevés de notes GSAS) doit être reçue par le bureau du département avant que l’approbation du diplôme AM ne soit accordée.

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