Requisitos del curso de doctorado

Los estudiantes deben aprobar cuatro cursos avanzados de cuatro créditos en química y / o campos relacionados (por ejemplo, la bioquímica, la física, etc.) con notas promedio de B o superior. Las calificaciones de B- contarán como un pase si se compensan con una B+ o mejor en una base de uno por uno. Las calificaciones de C+ o inferiores no contarán. Un curso avanzado es aquel designado en el anuncio de los cursos como «para licenciados y graduados» o «principalmente para graduados» con la excepción de los siguientes cursos que no pueden ser utilizados para obtener créditos para el grado de doctor en Química: Química 100r, 135, 145, 160 y 165; Física 143a, 143b; Biología Química 2200 y Biología Molecular y Celular 121. Los cursos numerados 300 o más tampoco cuentan para este requisito.

Todos los estudiantes de postgrado entrantes (G1s) deben tomar Química 301hf. Enseñanza y Comunicación Científica: Practicum en su primer año. Este curso enseñará a los estudiantes graduados cómo comunicar conceptos científicos en el aula.

Durante la Orientación, los estudiantes entrantes formularán un Plan de Estudio en consulta con un miembro del Comité de Asesoramiento Curricular (CAC). El CAC asesora a los estudiantes sobre sus planes académicos, aprueba los cursos requeridos y asiste en las decisiones relacionadas con el programa de doctorado. Cualquier cambio en el plan de estudios original debe ser discutido y aprobado por un miembro del CAC.

Los estudiantes normalmente satisfacen los requisitos de grado de letra en los dos primeros años de estudios de posgrado. En consulta con el CAC, también se pueden hacer arreglos especiales en las siguientes circunstancias:

(a) Los cursos avanzados aprobados con calificaciones de honor por un estudiante de Harvard, que posteriormente es admitido en la Escuela de Postgrado, pueden ser contados en el cumplimiento del requisito de curso departamental. Estos pueden ser contados para los requisitos de residencia sólo si en exceso de los cursos requeridos para el grado AB.

(b) Los estudiantes que han tomado el equivalente de un curso avanzado de Harvard en otro lugar puede, por acuerdo con el Comité de Asesoramiento Curricular, cumplir con el requisito con respecto a ese curso sin la inscripción mediante el cumplimiento de los requisitos que el instructor en el curso estipula (ver Crédito para el trabajo de posgrado completado).

Rotaciones

Los estudiantes de posgrado entrantes deben participar en tres rotaciones de 4 semanas en diferentes laboratorios, O pueden realizar una rotación de 8 semanas y otra de 4 semanas en dos laboratorios diferentes. El objetivo de las rotaciones es ampliar la perspectiva científica del estudiante mediante la exposición a la ciencia y el entorno de diferentes laboratorios.

Asesoramiento

Durante las rotaciones, una vez en un laboratorio, a cada estudiante de la rotación se le asignará un estudiante graduado o un mentor postdoctoral. Los mentores son un recurso valioso para los estudiantes de la rotación, proporcionando orientación y asesoramiento en relación con las prácticas y políticas de laboratorio.

Se anima encarecidamente a los estudiantes a entrar en un grupo de investigación al comienzo de su segundo trimestre. Los estudiantes están obligados a entrar en un grupo de investigación antes del 30 de junio de su primer año. Una vez que un estudiante se incorpora a un grupo de investigación, el miembro del profesorado de ese grupo se convierte en el asesor del estudiante. Si un estudiante encuentra posteriormente que otra área de investigación se ajusta más a sus intereses, el estudiante debe consultar con el director de estudios de posgrado o el codirector de estudios de posgrado. Se anima a los estudiantes a consultar con el codirector de estudios de posgrado sobre cualquier cuestión que afecte a la vida de los estudiantes de posgrado.

Progreso y evaluación de la investigación de doctorado

(A partir de la clase entrante de 2017-18)

Una misión de enseñanza primaria de la facultad de Química y Biología Química (CCB) es desarrollar y nutrir la capacidad de un estudiante de posgrado para realizar una investigación original y creativa. Tres reuniones entre estudiantes y profesores a lo largo de la carrera de posgrado son componentes importantes de esta misión de formación. Cada una de las reuniones tiene un propósito diferente con los objetivos de evaluar la pericia de un estudiante en la realización de una investigación independiente (Examen de Calificación de Doctorado del segundo año), supervisar el progreso de la investigación de un estudiante y guiarlo en el desarrollo de un programa de investigación original (Reunión de Revisión de Propuestas / Investigación del tercer año), y ofrecer asesoramiento para el desarrollo profesional del estudiante graduado (Reunión de Asesoramiento del cuarto año).

Examen de Calificación de Doctorado G2

Todos los estudiantes deberán aprobar un Examen de Calificación de Doctorado para avanzar en su candidatura al doctorado El propósito del Examen de Calificación es evaluar el (i) progreso de investigación inicial del candidato a doctor y (ii) el conocimiento fundamental que sustenta el proyecto de investigación de doctorado del estudiante.

El director de estudios de posgrado (DGS) asignará a cada estudiante un Comité de Calificación de Doctorado antes del 30 de junio del año G1. El comité estará formado por cuatro miembros del profesorado del CCB, incluido el asesor de investigación del estudiante, con un miembro designado como presidente. Cada comité examinará de cuatro a seis estudiantes. Si un proyecto de investigación implica a un asesor (principal o colaborador) externo al CCB, entonces ese profesorado podrá asistir como quinto miembro. El presidente administrará el examen de calificación de doctorado y programará la reunión de examen. Las reuniones para todos los estudiantes del G2 se celebrarán en abril o principios de mayo del año del G2 y un comité determinado administrará los exámenes para los cuatro o seis estudiantes en uno o dos días consecutivos. Esta reunión sólo podrá retrasarse si el estudiante tiene una excedencia aprobada durante los dos primeros años, en cuyo caso la reunión deberá celebrarse durante el cuarto trimestre de residencia. El presidente de cada comité notificará a los estudiantes los resultados del examen en una carta al final de la semana en la que se programó el examen.

Formato del examen

El examen tendrá componentes tanto escritos como orales:

• El examen escrito tendrá una extensión máxima de 5 páginas a un solo espacio (o 10 páginas a doble espacio) escritas en un formato de estilo de comunicación informando de los resultados clave de la investigación realizada e incluyendo una breve discusión de los planes futuros. El examen escrito debe entregarse al menos 7 días antes del examen oral.

• El examen oral consiste en una presentación de 20 minutos en PowerPoint o en la pizarra (según decida el estudiante) seguida de 30 minutos de preguntas y respuestas por parte de los miembros del comité. Los miembros del comité no interrumpirán al estudiante durante los 20 minutos de presentación. El presidente del comité velará por el cumplimiento de las directrices de la presentación de 20 minutos. Durante la sesión de preguntas y respuestas de 30 minutos, las preguntas de los miembros del comité abarcarán aspectos específicos del proyecto de investigación para explorar los conocimientos fundamentales que lo sustentan. Con respecto a esto último, las preguntas se centrarán en el material típicamente cubierto en un plan de estudios de química de pregrado que se relaciona con el área ampliamente definida del proyecto de investigación.

Habrá tres resultados del examen de calificación de doctorado:

• Aprobado: El estudiante se convertirá en candidato a doctor y se formará un comité de tesis al final del cuatrimestre (véase más adelante).
• Aprobado condicional: El estudiante será reexaminado por el comité antes del final del trimestre de otoño del año G3. El formato del nuevo examen será decidido por el comité y puede implicar un informe escrito para abordar las preocupaciones específicas del comité o una nueva reunión del comité.
• Suspendido: El estudiante se retirará del programa al final del trimestre, con la oportunidad de recibir un título de AM, siempre y cuando se hayan cumplido otros requisitos como se indica en la política de Requisitos de Grado de la GSAS.

Constitución del Comité de Tesis de Doctorado

Al aprobar el Examen de Calificación de Doctorado, se formará un Comité de Tesis de tres miembros, que incluirá el asesor de la facultad del estudiante y otros dos miembros de la facultad. Dos de los miembros del comité deben ser del CCB. El tercer miembro de la facultad puede ser del CCB o de un departamento externo asociado a la Universidad de Harvard. El estudiante también puede solicitar a la DGS la aprobación de un tercer miembro de la facultad externo a la Universidad de Harvard. Un estudiante, en consulta con su asesor de investigación, puede añadir miembros externos más allá del comité de tres personas.

Para constituir el comité, en consulta con su asesor de investigación, los estudiantes propondrán al menos tres miembros del profesorado como candidatos para sus comités, además del asesor. El estudiante presentará sus preferencias de profesorado en un Formulario de Nominación de Comité de Tesis, que se entregará en la oficina del Departamento CCB antes de que finalice el trimestre en el que se califica para el doctorado. El formulario debe ser firmado por el asesor de investigación. Estas preferencias serán revisadas por el DGS y un grupo asesor de la facultad con la intención de honrar las preferencias del estudiante y al mismo tiempo equilibrar una carga de comité distribuida equitativamente entre la facultad. El proceso de selección es necesario para evitar que el profesorado sea asignado a un número desmesurado de comités. En circunstancias inusuales, los estudiantes pueden desear cambiar la composición de su comité de tesis, por razones que incluyen cambios significativos en la dirección de su tema de investigación. Dichos cambios deben solicitarse a través de la oficina del Departamento CCB. Los estudiantes deben recibir la aprobación del DGS para que el cambio de comité tenga efecto.

Reunión de revisión de la propuesta / investigación de G3

La reunión de una hora debe celebrarse con el Comité de Tesis del estudiante antes del 31 de mayo del año G3 y será programada por el estudiante. La reunión tendrá dos componentes: (i) una propuesta de investigación y (ii) la revisión de la investigación hasta la fecha.

• Una propuesta de investigación compondrá 30 minutos de la reunión de una hora. Los estudiantes presentarán una propuesta de 3 a 5 páginas a un solo espacio 7 días antes de la reunión. El estudiante puede presentar una propuesta original de investigación independiente o una propuesta de investigación basada en la investigación de doctorado actual del estudiante. El estudiante presentará esta propuesta y aceptará preguntas del comité durante los primeros 30 minutos de la reunión. El estudiante no puede aprobar o suspender la propuesta de investigación. El propósito de la propuesta de investigación es desarrollar mejor las habilidades del estudiante para concebir y diseñar un programa de investigación original. Para una propuesta de investigación original, la propuesta será calificada (excelente, muy buena o buena) con una breve crítica escrita proporcionada por el comité diseñada para proporcionar al estudiante una retroalimentación que ayude a desarrollar aún más esta habilidad (de escribir propuestas).
• Se dedicará una revisión de la investigación de 30 minutos a una actualización del progreso de la investigación realizado por el estudiante. La revisión de la investigación será calificada como Satisfactoria o Insatisfactoria. Una calificación de Insatisfactorio se reflejará en la nota del curso de lectura e investigación de nivel 300 del estudiante. Esto por sí solo no resultará en un retiro; un estudiante sería retirado del programa con dos calificaciones de Insatisfactorio en un curso de lectura e investigación de nivel 300 durante el curso de los estudios de posgrado de un estudiante, de acuerdo con las políticas de GSAS.

Reunión de Asesoramiento G4

La Reunión de Asesoramiento G4 proporciona un mecanismo para que los estudiantes creen relaciones con el profesorado que no sea su asesor, así como para mediar en el conflicto entre el estudiante y el asesor, si existe, proporcionar orientación para la finalización del grado de doctorado, proporcionar orientación profesional o para abordar cualquier otra preocupación o tema de interés para el estudiante. El estudiante debe convocar esta reunión en cualquier momento durante el año G4.

El orden del día lo establecerá el estudiante y podrá abordar el progreso de la investigación o la orientación profesional en uno de los dos formatos de reunión:

• El estudiante puede reunir a su Comité de Tesis para una reunión formal de una hora.

-o-

• En lugar de una reunión completa del Comité de Tesis, el estudiante puede elegir reunirse individualmente con uno o dos de los miembros de su comité que no sean su asesor.

Para cualquiera de los dos formatos de reunión, el estudiante debe reunirse primero con su asesor de investigación para discutir un (i) plan de desarrollo profesional (PD), y (ii) plan propuesto para la graduación (PG). El estudiante resumirá estas discusiones en dos formularios separados (Formulario PD y Formulario PG), disponibles en la oficina del Departamento CCB o en el sitio web del departamento. El asesor de investigación debe firmar los dos formularios. Los estudiantes llevarán estos dos formularios firmados a su reunión del G4 (en cualquiera de los dos formatos) para que sean revisados por los miembros del Comité de Tesis con los que el estudiante decida reunirse. Los formularios firmados serán devueltos a la oficina del Departamento CCB.

Reunión de Asesoramiento G6+

Los estudiantes en su año G6 deben reunirse con su Comité de Tesis antes del 31 de diciembre de su año G6 y luego cada año después del año G6. En estas reuniones se decidirá un plan detallado para la graduación del estudiante y una fecha de defensa propuesta.

Progreso y evaluación de la investigación del doctorado

(Efectivo para los estudiantes que ingresaron al programa antes de 2017-18)

Los estudiantes que ingresaron al programa de grado antes de 2017-18 continuarán siendo asesorados por su Comité de Asesoramiento de Posgrado (GAC), formado al final del año G2. El GAC está formado por el asesor del estudiante y otros dos miembros de la facultad, uno de los cuales debe ser un miembro de la facultad CCB. Los estudiantes informan de su progreso al GAC al menos una vez al año, a partir de su año G2. El GAC puede requerir reuniones más frecuentes dependiendo del progreso del estudiante, especialmente a medida que se acerca la defensa de la disertación.

Se espera que los estudiantes presenten y defiendan una propuesta de investigación independiente en cualquier momento entre el primer semestre de su año G2 y el final de su año G4 (30 de junio). Cualquiera de las reuniones del comité GAC de G2, G3 o G4 puede servir como reunión de la propuesta de investigación independiente. Los estudiantes deben elegir temas distintos a los de su investigación de doctorado, y el tema final debe ser acordado en consulta con su asesor. El estudiante, junto con su asesor, decidirá cuándo presentar la propuesta de investigación independiente.

La realización de una propuesta de investigación independiente ampliará los conocimientos científicos de base del estudiante y proporcionará un ejercicio formal de identificación de proyectos de investigación en áreas de investigación interesantes y prometedoras. Los objetivos del programa de propuesta de investigación independiente son:

1. Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de:
   1. Pensar profunda y creativamente sobre un problema de investigación significativo y proponer cómo ese problema puede ser abordado experimentalmente.
   2. Desarrollar habilidades de escritura mediante la preparación de un documento científico claro y conciso.
   3. Desarrollar habilidades de presentación oral y participar en el discurso científico.
2. Proporcionar a los estudiantes un foro para recibir comentarios constructivos y críticos de los miembros de la facultad.

Se espera que el examen oral tenga una duración de 30 a 60 minutos. Durante la presentación, los estudiantes deben estar preparados para responder a preguntas relacionadas con el tema de la propuesta, así como con las áreas aledañas. También se podrán plantear preguntas de carácter más general o de actualidad (por ejemplo, seminarios recientes del CCB). Al final de la presentación de la propuesta de investigación independiente, habrá una breve discusión sobre el progreso de la investigación hasta la fecha.

Idioma

Se requiere un profundo dominio del inglés oral y escrito. Los estudiantes de doctorado entrantes que no sean hablantes nativos de inglés y que no hayan recibido su título universitario en una institución de habla inglesa serán examinados por el Centro Derek Bok para la Enseñanza y el Aprendizaje para determinar su nivel de competencia. Los estudiantes no podrán enseñar hasta que se les considere competentes.

Enseñanza

Todos los estudiantes deben enseñar a media jornada en el trimestre de primavera de su primer año y durante un trimestre del segundo año en función de las necesidades de enseñanza. En raras ocasiones y a discreción del Departamento, se puede permitir la enseñanza a menos de media jornada para cumplir con este requisito cuando no haya puestos de enseñanza a media jornada disponibles. Con la aprobación de su asesor, un estudiante también puede enseñar en los años siguientes.

Progreso satisfactorio

La continuación en el programa de grado depende de lo siguiente: (1) la finalización satisfactoria de los cursos requeridos, (2) la finalización satisfactoria del Examen de Calificación de Doctorado*, (3) la admisión a un grupo de investigación al final del segundo término en la residencia, a menos que la extensión de tiempo haya sido aprobada por el director de estudios de posgrado, y (4) el progreso satisfactorio en los cursos de investigación de nivel 300.

*Los estudiantes que ingresaron al programa antes de 2017-18 deben haber completado la presentación y defensa exitosa de una propuesta de investigación independiente, en lugar del examen de calificación de doctorado.

Disertación

La preparación de una disertación satisfactoria normalmente requiere al menos cuatro años de investigación a tiempo completo. El manuscrito final debe ajustarse a los requisitos descritos en Disertaciones.

Todos los estudiantes deben realizar una presentación pública de su investigación de doctorado. La defensa de la disertación constará de dos partes: 1) una presentación pública de la investigación de doctorado del estudiante a la que se invitará a los miembros de la comunidad CCB, seguida de 2) la defensa privada de la disertación ante el comité de defensa de la disertación (generalmente el GAC). Uno de los lectores debe ser un miembro del profesorado del departamento de Química y Biología Química (generalmente el asesor). Dos miembros del comité deben ser miembros de la Facultad de Artes y Ciencias. Los miembros del profesorado de otras facultades de Harvard que tengan nombramientos en los comités de titulación de la GSAS, así como los profesores eméritos e investigadores de la FAS, pueden formar parte del comité de tesis. Los profesores de instituciones ajenas a Harvard pueden formar parte del comité de tesis siempre que se cumpla el requisito de dos lectores de la FAS (siendo uno de ellos un profesor de la CCB; generalmente el asesor).

Master of Arts Degree (AM)

El Departamento de Química y Biología Química no concede un título AM terminal. Sin embargo, al completar ciertos requisitos, los estudiantes del programa de doctorado en química pueden solicitar el grado de AM. No se requiere una tesis. Los requisitos para este grado son:

Residencia

Se requiere un mínimo de un año de estudio a tiempo completo.

Requisitos de cursos e investigación

El estudiante debe aprobar ocho cursos avanzados de cuatro créditos diversificados entre los campos de la química con calificaciones promedio de B o superiores. Las calificaciones de B- contarán como un pase si se compensan con una B+ o mejor sobre una base de uno por uno. Las calificaciones de C+ o inferiores no contarán. Normalmente, cuatro de estos cursos de cuatro créditos son presenciales, y los cuatro restantes son cursos de investigación. Hasta cuatro cursos de cuatro créditos de los ocho requeridos pueden ser tomados fuera del Departamento de Química y Biología Química, siempre que el Comité de Asesoramiento Curricular los apruebe. Los estudiantes que planean tomar tales cursos deben solicitar al CAC antes de tomar los cursos con el fin de que cuenten para el grado de AM.

La aprobación de la solicitud para el grado de AM está supeditada a la finalización satisfactoria de los ocho cursos de cuatro créditos requeridos. La oficina del departamento debe recibir la documentación adecuada de las calificaciones de aprobación de los cursos con corchetes aplicables (es decir, las transcripciones GSAS) antes de que se conceda la aprobación del grado AM.