Plán společného rodičovství je písemný dokument, který popisuje, jak budou rodiče vychovávat své děti po rozchodu nebo rozvodu. Plán společného rodičovství, který je vypracován s ohledem na nejlepší zájmy dětí, podrobně popisuje, kolik času budou děti trávit s každým z rodičů, podrobnosti rozvrhu, jak budou přijímána důležitá a méně důležitá rozhodnutí týkající se dětí, výměnu informací a průběžnou komunikaci o dětech, mimoškolní aktivity dětí a způsob řešení rodičovských sporů. Písemný plán pomůže všem členům rodiny vědět, co se od nich očekává, a bude cenným vodítkem, až se časem změní rodinné poměry.

Pro vypracování plánu společného rodičovství existuje řada formátů a šablon, ale klíčem k úspěšnému společnému rodičovství je zaměřit se na potřeby dětí, zejména na jejich potřebu udržovat běžné vztahy s každým z rodičů a být chráněny před neustálými rodičovskými konflikty. Neexistuje jeden „nejlepší“ plán společného rodičovství, který by rodiny měly přijmout a dodržovat, protože hodně záleží na jedinečných okolnostech a specifických potřebách členů rodiny. Mezi klíčové otázky, které je třeba řešit při sestavování plánu společné výchovy, patří věk dětí a jejich vývojové potřeby, školní rozvrhy a mimoškolní aktivity dětí, pracovní rozvrhy rodičů, plánování prázdnin a letních dovolených, vzdálenost bydlišť rodičů od sebe a případné zvláštní potřeby dětí (např. zdravotní postižení nebo zdravotní problémy). Nejčastěji je nejlepší, aby byl rodičovský plán co nejkonkrétnější. Například u běžných týdenních/měsíčních rozvrhů i u konkrétních prázdninových rozvrhů je třeba podrobně rozepsat přesné časy vyzvedávání a vracení dětí a také místo, kde bude výměna probíhat (například v bydlišti jednoho z rodičů nebo na neutrálním místě). Samozřejmě, pokud jsou rodiče schopni si vzájemně pohodlně vyhovět, nemusí se rodičovským plánem řídit do písmene, ale ve většině případů, kdy dochází k určité míře třenic, je konkrétnost důležitá.

V mé vlastní praxi se zaměřuji na rodiče v pěti hlavních dimenzích společného rodičovství, třech časových dimenzích a dvou aspektech rozhodování. Ty budou tvořit jádro konečného plánu rodičovství. Časové dimenze zahrnují: (1) přenocování (kolik jich bude u každého z rodičů?); (2) rutinní čas (skutečný čas, který spolu dítě a rodič stráví při každodenní rutinní péči a výchově); a (3) čas aktivit (čas strávený společně při rekreačních a speciálních aktivitách). Potíže pravděpodobně nastanou, pokud má jeden z rodičů málo času na aktivity, ale hlavní odpovědnost za rutinní čas, nebo naopak, nebo pokud jsou všechny noci pouze s jedním rodičem. Pro každou z těchto časových dimenzí je také důležité oddělit školní rok, prázdniny a zvláštní dny a svátky. Rozhodování rodičů zahrnuje (1) každodenní rozhodování v rámci každodenní výchovy dítěte a (2) závažná rozhodnutí (včetně školní docházky, náboženské příslušnosti a výchovy a závažných lékařských rozhodnutí). Opět platí, že plán, v němž má jeden z rodičů pravomoc činit zásadní rozhodnutí bez jakékoli odpovědnosti za každodenní rozhodování, může být velmi problematický.

Jak nejlépe zahájit proces formulování plánu společné výchovy? Jednou z možností je, aby každý z rodičů vypracoval návrh s ohledem na pět dimenzí porozvodové výchovy a poté se sešli, aby tyto seznamy porovnali a začali vyjednávat. Další možností je nechat každého z rodičů vypracovat časový přehled – například nastínit, jak by vypadal typický týden, kdy s ním dítě žije, a poté se sejít při mediaci a porovnat své seznamy. Tento druh cvičení pomáhá rodičům zvážit, co bude zahrnovat výchova jako samostatných subjektů, zamyslet se nad svými silnými stránkami a nedostatky jako pečovatelů a určit dovednosti, které budou potřebovat, aby byli schopni realizovat svůj plán společné výchovy.

Ačkoli plány výchovy mají mnoho podob, je důležité, aby písemná dohoda obsahovala následujících pět ustanovení:

(1) Obecné prohlášení na začátek dohody: Rodiče budou spolupracovat na výchově dětí, přičemž společná výchova je definována jako výchova, která má dva základní prvky: společnou odpovědnost za důležité rozhodování i každodenní běžnou výchovu dětí a spolupráci rodičů v této oblasti. To zahrnuje respektování výchovného stylu a autority druhého rodiče; to znamená, že rodiče souhlasí s tím, že neřeknou ani neudělají nic, co by poškodilo vztah druhého rodiče k dětem. Užitečným ustanovením, které lze do tohoto oddílu zahrnout, je: „Rodiče se dohodli, že budou podporovat lásku a náklonnost mezi svými dětmi a druhým rodičem.“

(2) Sdílení rodičovských povinností: Rodiče se dohodli, že se budou radit o všech důležitých záležitostech týkajících se blaha dětí, včetně vzdělávání, zdraví a náboženské výchovy. Dohodnou se, že každý z nich bude mít přístup k lékařským a školním záznamům. Měla by zde být také klauzule, že za každodenní rozhodování je odpovědný ten z rodičů, u kterého dítě žije.

(3) Specifika skutečného rozdělení času a bydlení:

(4) Podrobnosti týkající se svátků a zvláštních dnů a svátků:

(5) Časové období dohody a její změny: Na konci uveďte ustanovení o délce trvání dohody a o tom, že plán bude později ve stanovené době nebo čas od času znovu přezkoumán. Pokud se po uplynutí dohodnutého časového období nepovažují za nutné žádné revize, dohoda se automaticky obnovuje. Podstatná je také doložka, která stanoví způsob, jakým budou rodiče v budoucnu řešit sporné otázky, s důrazem na spolupráci a případný návrat k mediaci.

V době vypracování plánu společné výchovy lze vypracovat výslovné pokyny pro společnou výchovu. Ty mohou zahrnovat např: respektovat pravidla výchovy druhého rodiče; vyvarovat se přímé či nepřímé kritiky druhého rodiče; nestavět dítě doprostřed hádky nebo nepoužívat dítě jako poslíčka; dodržovat časový plán dělení času a plnit sliby, ale zároveň být flexibilní tak, aby to odpovídalo potřebám dětí i druhého rodiče (snažit se vyhovět žádosti druhého rodiče o změny, ale druhý rodič by měl mít na paměti, že i malé změny plánu, které nastanou bez většího varování, mohou způsobit velké problémy); zajistit dítěti co nejpohodlnější přechod (pozitivně hodnotit pobyt dítěte u druhého rodiče; být k druhému rodiči zdvořilý; jakmile se dítě usadí, nechat ho volně mluvit o druhém rodiči nebo o druhém domově); a respektovat soukromí druhého rodiče (omezit kontakty a komunikaci na stanovený čas a na záležitosti týkající se dítěte).

Přestože plán společného rodičovství by měl být zpočátku obvykle velmi strukturovaný, postupem času je třeba podporovat flexibilitu, kreativitu a kompromisy. Změny plánu v průběhu času jsou nevyhnutelné; uspořádání výchovy bude vyžadovat přehodnocení a změny v průběhu času na základě měnících se vývojových potřeb dětí a měnící se situace samotných rodičů.

Plánování pro případ potřeby připravuje půdu pro potřebné budoucí změny. Lze předvídat potenciální překážky a konfliktní oblasti týkající se rodičovství; je třeba prodiskutovat otázky, jako jsou měnící se pracovní požadavky, stěhování a způsob řešení měnících se vývojových potřeb dětí. Opětovné uzavření manželství nebo společné soužití a vytvoření nevlastní rodiny může významným způsobem ovlivnit společné rodičovství, protože problém nedůvěry se často znovu objeví, když do rodiny vstoupí noví členové

Po vyjednání a vypracování plánu společného rodičovství by měl být realizován po stanovenou zkušební dobu, kdekoli mezi 6-12 měsíci. Na konci zkušební doby se plán přezkoumá a učiní se trvalým, upraví se nebo se od něj upustí. Je důležité vědět, že plán, který si na začátku vyjednáte, není neodvolatelný.

Zavedení rutiny a prostředí příznivého pro adaptaci dětí na nové uspořádání společného rodičovství jsou zásadní úkoly pro oba rodiče. Děti obecně touží znát specifika nového režimu a předvídatelnost jasného rozvrhu usnadňuje adaptaci. Děti také dávají přednost tomu, aby si vytvořily pocit „sounáležitosti“ s oběma rodiči, a snadněji se přizpůsobí, pokud mají v každém domě své vlastní místo, které pomáhaly vytvořit. Mezi další důležitá hlediska patří rozhodnutí o dětských věcech, které je třeba duplikovat (zubní kartáčky, noční prádlo, školní potřeby, pleny a kojenecké potřeby pro kojence), o věcech, které se rozdělí mezi oba domovy (boty a oblečení rozdělené podle toho, kolik času stráví v každém bydlišti, hračky, knihy), a o věcech, které budou putovat mezi oběma domovy tam a zpět (cenné hračky, kola, hudební nástroje).

.