S příchodem CCSS se všichni zabývají výukou psaní názorů v reakci na text, na problémy, situace, sympatie a antipatie.

Základní organizační struktura dobře zpracovaného názorového textu má svůj základ ve výkladovém/informativním psaní. S výkladovým/informativním psaním sdílí i další charakteristiky. Silný názorový článek začíná úvodem, který obsahuje vodítko, jež upoutá čtenářovu pozornost, a názorovou větu (podobně jako tematickou větu), která čtenáři poskytne představu o důvodech, které podporují pisatelův názor nebo úhel pohledu. Prostřední část názorového článku se nazývá tělo, které se skládá z několika odstavců. Každý odstavec je postaven na jednom důvodu (stejně jako výkladové/informativní psaní používá hlavní myšlenky). Důvod je podpořen řadou plně propracovaných detailů, které ovlivňují a informují pisatele o jeho názoru. Tyto detaily a fakta mohou zahrnovat použití smyslových informací, relevanci k uvedenému důvodu a silné nástroje pro ukazování, nikoliv vyprávění – např. citáty, statistiky, úžasná fakta, popisné úseky, anekdoty). Stejně jako výkladový/informativní text i názorový text končí závěrečným odstavcem, v němž jsou zopakovány hlavní důvody, aby plně vynikl autorův názor.

Je nesmírně důležité, aby si žáci uvědomili rozdíl v účelu autora mezi výkladovým/informativním a názorovým textem. Je zřejmé, že informativní/výkladové psaní je psáno s cílem informovat publikum ostatních pomocí faktů a podpůrných detailů, zatímco názorové psaní využívá informace k vysvětlení, proč autor zastává určitý názor nebo úhel pohledu.

Klikněte sem a stáhněte si vedle sebe komentované ukázky vyprávěcího, výkladového a názorového textu, které jsou napsány na podobné téma. Všimněte si použití názorové slovní zásoby v názorové písemné práci, která ji odlišuje od jejího výkladového protějšku. Součástí je také seznam užitečných začátků vět, které mohou studentům pomoci vyjádřit své názory silným a výstižným způsobem.

Ke každé z těchto ukázek je přiložena zjednodušená verze pro použití ve 2. a 3. třídě. Samozřejmě si vyberte ukázky, které nejlépe odpovídají čtenářské úrovni vašich žáků.

• Zjednodušený názor
• Zjednodušený výklad
• Zjednodušené vyprávění

.