Výše uvedené obrázky jsou z našeho zářijového předškolního vzdělávacího programu. Během měsíce září se děti budou učit písmena A…B…C.

Nahoře uvidíte dvě aktivity před čtením. Na prvním obrázku budou děti přiřazovat písmena ke květináčům, na druhém obrázku si děti lepily knoflíky na písmeno B. Pokud máte ve školce děti mladší 3 let, nemusíte používat knoflíky, můžete použít kousky modrého papíru nebo použít modré samolepky.

Na třetím obrázku je jedna ze zábavných her k vytisknutí. Tato hra bude děti učit jejich tvary.

V našem předškolním vzdělávacím programu budou děti používat lepidlo a barvy spolu s prací na učení stříhání a obkreslování a navíc do našich plánů lekcí zahrnujeme smyslové a motorické aktivity. Někdy budou děti používat rýži v pískovišti nebo sázet venku umělé květiny či zapichovat kolíčky na prádlo do otvorů v krabici od vajec.

Snažíme se v našich plánech lekcí používat recyklované předměty, jako jsou například krabice od mléka, trubky od toaletního papíru, role od papírových ručníků, plastová víčka od zavařovacích sklenic a krabice od vajec, které lze snadno sehnat, nebo můžete na nástěnku vyvěsit poznámku o darování těchto typů předmětů.

Předškolní matematika, čtenářská gramotnost & Přírodní vědy

Naše plány lekcí pro předškolní vzdělávání se zaměřují také na předmatematiku, předčtení, psaní a přírodní vědy.

Každý měsíc se děti seznámí se třemi novými písmeny, aby se děti tato nová písmena naučily, budou s každým z nich vyrábět řemeslo, vyrobí si písmenkový sešit a písmena obkreslí.

Na prvním obrázku výše je naše čtenářská aktivita s písmenem D vážka z květnového učebního plánu. V květnu se děti budou učit písmena Y a Z a pak si poslední týden v měsíci zopakují různá písmena z předchozích měsíců.

Na druhém obrázku je naše matematická aktivita s papírovými destičkami. Děti pracují na číslech od 0 do 5. Děti budou do jednotlivých částí papíru lepit bodové samolepky podle toho, jaké číslo se v dané části nachází.

Na posledním obrázku výše uvidíte jednu z našich přírodovědných aktivit z našeho zářijového učebního plánu. Tato je z našich plánů lekcí Vše o mně. Každý měsíc, který si zakoupíte, bude obsahovat čtyři týdenní plány lekcí.

Naše plány lekcí předškolního vzdělávacího programu obsahují zábavné a snadné přírodovědné aktivity, jako například části ryby, a děti se naučí, že ryba má hlavu, ocas a ploutve. některé z našich dalších přírodovědných aktivit by mohly zahrnovat třídění ořechů a semen, výrobu nanuků, pozorování kořenů, lovení brouků, přiřazování zvířat k jejich stínům a mnoho dalších zajímavých aktivit!

Naše učební osnovy se prodávají po měsících {nebo po roce}. Každý měsíc obsahuje čtyři týdenní tematické plány lekcí. Děti se budou učit o tématech prostřednictvím hodin v kruhu, zpívání {bez hudby, slov k písničkám}, interaktivních říkanek, řemesel, předčtenářských a matematických aktivit, vědeckých & objevů, velké motoriky atd.

Děti budou po celý měsíc používat lepidlo, barvy, pastelky, fixy, samolepky a další řemeslné předměty. Budou se učit stříhat, obkreslovat, určovat čas a navíc pracovat na předmatematické, čtenářské a přírodovědné přípravě. Některé z jednoduchých vědeckých projektů budou třídění ovoce a zeleniny, pěstování trávy, pozorování mravenčí farmy a mnoho dalších zajímavých aktivit!

Prohlédněte si jednu z našich knih k vytisknutí zdarma, které jsou vytvořeny pro použití s naším dubnovým programem pro předškoláky

Klikněte zde pro zobrazení & Stáhněte si knihu k vytisknutí zdarma

Prohlédněte si naši knihu zdarma z našich dubnových plánů výuky pro předškoláky.

Jedná se o roztomilý příběh kachny a kocoura, kteří se snaží najít housenku, ale místo ní stále nacházejí různé jiné brouky. Tento příběh je zábavnou knížkou pro hodiny v kruhu nebo pro hodiny vyprávění, kterou můžete použít v rámci plánů hodin pro týden housenek, motýlů nebo brouků.

Náš předškolní vzdělávací program

Příprava do školy. Zjistili jsme, že když se děti baví a mají radost z toho, co dělají, učí se rychle, a o to v našem programu jde, učit děti prostřednictvím zábavných aktivit.

Náš program je jako poskytování miniškolky spolu s předškolním programem u vás doma, v jeslích nebo školce. Rodičům se líbí představa, že se jejich dítě baví účastí na každodenních aktivitách, výtvarných projektech, písničkách, prstových hrách a hrách. Naše zábavné praktické činnosti je učí a připravují je na školu.

Náš předškolní vzdělávací program poskytuje zábavné každodenní aktivity, jako je čas v kruhu nebo ve skupině, čas na výtvarné činnosti, slova k písničkám nebo říkankám, čas na písmenka, čas na čísla, aktivity na objevování vědy, aktivity na rozvoj velké motoriky a speciální aktivity po dobu pěti dnů v týdnu. Každý den začínáme náš ranní program hodinou v kruhu.

Náš předškolní čas v kruhu zahajuje náš každodenní program. K dispozici je kalendář, který si můžete vytisknout, má velikost papíru a můžete ho umístit na nástěnku, aby rodiče věděli, které aktivity jejich děti každý den dělají. Do kalendáře se můžete podívat, abyste si rychle připomněli, jakou činnost budete dělat příště. Dále se možná budete muset podívat do denních plánů lekcí, jak činnosti pro daný den provádět.

Na začátku našich aktivit v kruhu nebo ve skupině se snažíme, aby si všechny děti sedly společně do kruhu na podlahu. Nikdy žádné dítě nenutíme, aby se zapojilo, ale snažíme se účast podporovat. Naše činnosti v kruhu mohou mít podobu povídání nebo diskuse, ale obvykle zahrnují nějakou zábavnou činnost, jako je učení, hry, zpívání písniček, poslech pohádky atd. Na začátku našeho kruhu s dětmi diskutujeme o počasí venku.

Doufáme, že se vám učební program bude líbit stejně, jako se nám líbilo sestavování tohoto programu.

Jaké je dnes počasí?

Naše tabulka počasí je součástí každého měsíčního balíčku výukového programu. Každý den začínáme náš ranní program hodinou v kruhu.

Na začátku našeho času v kruhu diskutujeme s dětmi o počasí venku. Necháme děti, aby se podívaly z okna, a pak se jich zeptáme: „Jaké je venku počasí?“.

Pokud máte hodně mladších dětí, nemusí být schopny správně odpovědět, pak jim dáváme nápovědy; například: {Je obloha bílá nebo modrá?} pokud je bílá, ví někdo, co to znamená? {Je zataženo.} „Prší venku?“ „Je venku sníh?“ Je venku zataženo?“ Je venku větrno?“

Máme tabulku počasí a každý den jedno z dětí přesune šipku na správné počasí pro daný den.

Písnička o počasí: Abychom dětem pomohli naučit se počasí, zpíváme s dětmi každé ráno tuto písničku:

Oh, Can You Tell Me The Weather Outside?
Tune to „Have You Ever Seen a Lassie?“ (Už jste někdy viděli Lassie?).
Tuto zábavnou písničku zpíváme s předškoláky každé ráno, abychom je naučili poznávat počasí venku.
Oh, can you tell me the weather, the weather, the weather? {Ukázat na kartičky s počasím}
Oh, can you tell me the weather, the weather outside? {Ukázat z okna}
Je slunečno? {Podrží obrázek slunce}.
Nebo je zataženo? {Podržte obrázek deště}.
Prší?{Podržte obrázek sněhu}
Nebo sněží? {Podržte obrázek sněhu}
Je větrno? {Podržte obrázek mraků}.
Nebo bouřka? {Podržte obrázek hromu &blesku}
Můžete mi říct, jaké je počasí, jaké je venku počasí? {Ukaž směrem k oknu})

Je slunečno a podrž ten obrázek. Nahraďte slovo slunečno skutečným počasím, které je venku, a ukažte také obrázek počasí.

Potom přineste loutku a nechte loutku předstírat, že s dětmi mluví tak, že řekne něco takového: Jaké je dnes venku počasí? Můžete jít se mnou k oknu a podívat se ven?

Začněte se těšit a nechte loutku říkat něco jako:

Pojďte všichni, pospěšte si, jdeme, musíme se podívat na počasí, pojďte, potřebuji vaši pomoc, pojďte se podívat na počasí, ach, už se nemůžu dočkat, až se podívám, jaké je venku počasí, ať loutka zní celá šťastná a nadšená, že se může podívat z okna a podívat se na počasí, zamávejte všem dětem, které se k vám nepřidaly, aby se šly podívat, co uvidíme. {nikdy dítě nenuťte, aby se přidalo, ale povzbuďte ho šťastným a vzrušeným hlasem}

Vezměte děti k oknu, aby se podívaly ven, a zeptejte se dětí na něco takového:

jestli venku sněží, nechte loutku podržet obrázek sněhu, pak požádejte děti, aby se podívaly ven a zjistily, jestli vidí něco bílého, co se vznáší ve vzduchu, zeptejte se dětí na něco takového: hmmm, jaké je dnes počasí? nechte loutku podržet obrázek sněhu, nechte loutku zavrtět hlavou a říct, že ne, venku nesněží.

Poté se dětí zeptejte na něco takového: Je venku větrno, zeptejte se jich, jestli vidí, že ve větru fouká, ať loutka podrží obrázek větru, ať loutka zavrtí hlavou a řekne ne, venku nefouká. hmmm, jaké je dnes počasí?

Pokračujte v dotazování dětí tak, že necháte loutku podržet obrázky jednotlivých druhů počasí.

Pokud je venku slunečno, zeptejte se jich na správný typ počasí jako poslední, tímto způsobem se jich můžete zeptat, zda sněží, prší, je zataženo, fouká vítr nebo je bouřka, abyste je tato slova naučili, a pak se jich zeptejte na správný typ počasí pro daný den jako poslední.

Zeptejte se dětí na něco podobného: Je dnes venku slunečno? Nechte loutku podržet obrázek sluníčka a pak ho přidržte směrem k oknu a nechte loutku říct: Nevidím déšť, nevidím sníh, nevidím vítr, ano, myslím, že je slunečno, ANO, je slunečno, woohoo, venku je slunečno, můžete říct slunečno, zatleskejte, jestli máte rádi sluníčko!

Poté podržte loutku a nechte ji vypadat, jako by zpívala písničku o počasí, které je právě teď venku.

If It’s Sunny Outside Song
Tune to If Your Happy & You Know It

If it’s sunny outside clap your hands, if its sunny outside clap your hands
if its sunny outside let’s do a happy dance {předstírej tanec}.
jestli je venku slunečno tleskejte rukama, tleskejte tleskejte

Nahraďte slunečné počasí aktuálním počasím, jako je deštivé, bouřlivé, větrné, zamračené nebo zasněžené.

Čas v kalendáři

Dále se zaměříme na kalendář. Zeptám se dětí: „Ví někdo, co je dnes za den?“. Pokud nikdo neví, jaký je den, řeknu jim: „Dnes je čtvrtek“ {nebo jakýkoli den, který ve skutečnosti je}. Máme velký plstěný kalendář s čísly, která mají na zadní straně suchý zip, aby se dala přilepit na kalendář. Děti se střídají v nalepování čísel každý den, aby ukázaly datum daného dne.

Dále máme pro každé dítě jeden prázdný kalendář. Každý den je necháme nalepit kruhovou samolepku s datem daného dne. Poté, co na kalendář umístí daný den, například dnes je 18. května, a nalepí na kalendář kruhovou samolepku s číslem 18, necháme děti najít v kalendáři jedničku a ukázat na ni, a pak začneme počítat všechna čísla, která jsou na našich kalendářích. Necháme děti, aby při počítání s vámi ukazovaly na jednotlivá čísla až k číslu, které si právě umístily na svůj kalendář, například k číslu 18.

Napíšeme jméno každého dítěte na jeho kalendář a pak je buď přilepíme na zeď pomocí pásky, nebo je vložíme do složky a odložíme do zítřka. Na konci měsíce si mohou vzít své kalendáře domů.

Písnička o sedmi dnech v týdnu. Po dokončení kalendáře si zazpíváme píseň o sedmi dnech v týdnu, která je uvedena níže.

Píseň o sedmi dnech týdne

{Directions}. Učitel ukáže na jednotlivé dny v kalendáři.

Zpíváme písničky a recitujeme říkanky

Každý týden naučíme děti několik nových písniček nebo říkanek k tématu daného týdne. Děti mají rády opakování, takže se nebojte denně zpívat jakoukoli písničku, kterou mají děti opravdu rády, ale snažte se každý týden přidat několik nových. Nebude to trvat dlouho a děti budou sledovat pohyby rukou k písničkám a říkankám, které často slýchají, a než se nadějete, začnou zpívat přímo s vámi! Nezapomeňte každý týden zařadit některou z oblíbených písniček dětí. Některé z oblíbených písniček našich dětí jsou uvedeny níže.

Píseň What Day Is It

Naladit na (Here We Go Round The Mulberry Bush)

Víš, jaký je den, jaký je den, jaký je den
Víš, jaký je den, dnes je pondělí.

Vím, jaký je den, jaký je den, jaký je den.
Vím, jaký je den, dnes je pondělí!

Upozornění: Při zpívání výše uvedené písničky změňte pondělí na jakýkoli den, který ve skutečnosti je.

Přiveďte si loutku

Přiveďte si roztomilou loutku, která s vámi bude zpívat výše uvedenou písničku, a pokaždé, když půjdete zpívat pondělí, nechte loutku legračním hlasem vykřiknout pondělí. To by mělo upoutat dětskou pozornost a děti by se měly soustředit na slovo pondělí, když uslyší, jak ho loutka stále opakuje, a změnit pondělí na jakýkoli den, který ve skutečnosti je.

Zpívejte s loutkou výše uvedenou písničku, zatímco si děti hrají s čísly a vkládají je do magnetických kalendářů, a pak zpívejte některé z jejich oblíbených písniček, zatímco se baví s kalendáři a čísly.

Zpívání písniček a říkadel

Každý týden učíme děti několik nových písniček nebo říkanek k tématu daného týdne. Děti mají rády opakování, takže se nebojte denně zpívat jakoukoli písničku, kterou mají děti opravdu rády, ale snažte se každý týden přidat několik nových.

Nebude trvat dlouho a děti budou sledovat pohyby rukou k některým písničkám a říkankám, které často slýchají, a než se nadějete, začnou zpívat přímo s vámi! Nezapomeňte každý týden zařadit některou z oblíbených dětských písniček. Některé z oblíbených písniček našich dětí jsou uvedeny níže.

The Wheels On The Bus If your Happy And You Know It Row, Row, Row Your Boat ABC Song Old McDonald Had A Farm

The Itsy Bitsy Spider One Two Buckle My Shoe Humpty Dumpty Sat On A Wall Ring A Round The Rosy Five Little Monkeys Jumping On The Bed Plus Many Other!

Předškoláci milují písničky a jsou rádi, že si mohou každý den zazpívat některé své oblíbené.

Výtvarné činnosti & Řemeslná zábava s barvami, pastelkami, hracím těstem, samolepkami & Další!

Výtvarný čas: Náš předškolní vzdělávací program nabízí dětem každý den výtvarný projekt (řemeslo), který souvisí s tématem daného týdne.

Po hodině v kruhu si děti přijdou ke stolu a posadí se, aby se připravily na výtvarnou hodinu. Můžete se podívat do denních plánů lekcí pro předškoláky, abyste zjistili, které řemeslo budete ten den dělat, a jestli potřebujete něco vytisknout pro řemeslo daného dne. Pokud budeme používat lepidlo, umístím lepidlo do malých plastových kelímků. Zjistila jsem, že se k tomu skvěle hodí plechovky se vzorky hracího těsta. Každému dítěti dám do kelímku jen malé množství lepidla; jen tolik, kolik potřebuje na projekt daného dne. Poté rozdám malířské štětce dětské velikosti pro malé předškoláky a starším předškolákům nabídnu menší štětce.

Pokud budeme malovat, ujistím se, že každé dítě má na sobě nějaké malířské tričko. Pokud nemáte dostatek malířských triček, můžete vždy použít staré teplákové tričko a odstřihnout ramena. Hodí se cokoli.

Připravte si také nějaké hadry. Jako hadry na malování používáme staré žínky. Možná zjistíte, že nejlépe se osvědčí mít po ruce mokrý hadr na rozlité tekutiny nebo pro dítě, které je hotové dříve než ostatní. Nebo můžete mít připravenou misku na nádobí s malým množstvím vody, aby se děti, které skončí dříve, mohly opláchnout, než se dostanou do koupelny a umyjí se mýdlem a teplou vodou.