Docházka

Školská rada v Peekskillu uznává, že pravidelná školní docházka je důležitou součástí studijního úspěchu studentů. Zavedením těchto zásad vzdělávací rada očekává plnou docházku všech studentů a snížení míry neomluvených absencí, pozdních příchodů a předčasných odchodů.
Oddělení speciálních služeb zavedlo pětibodový plán na zlepšení docházky v celém okrese. Ten zahrnuje kampaň Attendance Matters a přijal kritéria Attendance Works pro dobrou docházku.

Prosím, podpořte naši iniciativu v oblasti docházky! #PresentForOurFuture!
0-9 Dobrá docházka
10-18 Riziková docházka
19-34 Chronická docházka
35 + Závažná docházka
Klikněte sem a prohlédněte si zásady docházky naší vzdělávací rady.

Zachování

PSCD se zavazuje podporovat celé dítě. Oddělení speciálních služeb dohlíží na všechny služby a programy sociální, emocionální, behaviorální a akademické podpory.

Sociálně emoční učení (SEL)

Sociálně emoční učení je proces zahrnující explicitní výuku pěti (CASEL The Collaborative for Academic Social Emotional Learning) níže uvedených kompetencí prostřednictvím každodenních zážitků, událostí a aktivit během celého školního dne:

-Sebeuvědomění
-Sebeřízení
-Sociální uvědomění
-Dovednosti navazování vztahů
-Zodpovědné rozhodování

Pro více informací o ŠVP klikněte zde.

Klikněte sem pro témata měsíční zprávy PCSD o SEL „Závazek k charakteru“

Druhý krok

Okres používá učební plán Second Step Social-Emotional Learning (SEL) pro předškolní věk 5 let. Jedná se o třídní hodiny, které učí žáky kompetencím SEL.

Pro více informací o Second Step klikněte zde.

Zóny regulace:

Zóny regulace je učební plán, který učí žáky rozpoznávat a pozitivně zvládat své emoce pomocí nástrojů a strategií.

Další informace o Zones of Regulation najdete zde.

Výkonnost třídy

Response to Intervention (RTI) je proces včasné identifikace a podpory studentů s potřebami v oblasti učení a chování

Týmy RTI se pravidelně scházejí v každé budově, aby projednaly studenty, kteří potřebují podporu, vypracovaly akční plány a sledovaly akademickou odezvu studentů na intervence, aby se zajistilo, že každý student dostane odpovídající úroveň dodatečné pomoci.

• Pozitivní behaviorální intervence &podpory (PBIS)

PBIS se používá v celém okrese ke zlepšení kultury školy prostřednictvím iniciativ, kampaní a aktivit.

Rozmanitost

Strážci rovnosti (kulturně citliví)

Kulturně citliví pedagogové si uvědomují, že je důležité zahrnout kulturní odkazy žáků do všech aspektů výuky, obohatit zkušenosti ve třídě a udržet žáky zapojené do procesu učení.

Zapojení &Rodina

PCSD se zavazuje ke spolupráci a procesu založenému na síle, jehož prostřednictvím zaměstnanci školy a rodiny budují pozitivní vztah zaměřený na cíle.

Klikněte sem a navštivte naši stránku Centra rodičovských zdrojů.

Skupiny

PCSD se zavazuje k mentorování a rozvoji všech studentů. V současné době máme na středoškolské úrovni vedoucí skupiny, které studentům poskytují různé příležitosti a zkušenosti.

• My Brother’s Keeper (MBK) MBK je veřejné partnerství federální vlády Spojených států na podporu intervence občanských vůdců do života mladých barevných mužů s cílem řešit jejich jedinečné problémy a podporovat rasovou spravedlnost.
• Global Girls Alliance je mimoškolní skupina, jejímž cílem je posílit dívky, aby byly samy sebou prostřednictvím sesterství, komunitní práce a mentorství.

Bydlení

Posláním městského školního obvodu Peekskill je zajistit celkové zdraví a blaho našich studentů, aby mohli podávat co nejlepší výkony. Program McKinney-Vento je určen k řešení problémů, s nimiž se děti a mládež bez domova potýkají při zápisu, docházce a úspěchu ve škole. V rámci tohoto programu musí státní vzdělávací agentury (SEA) zajistit, aby každé dítě a mládež bez domova mělo stejný přístup k bezplatnému a vhodnému veřejnému vzdělávání, včetně veřejného předškolního vzdělávání, jako ostatní děti a mládež.