Děti s oslabenou funkcí levé poloviny mozku jsou nápadité a sociální, ale v tradičním školním prostředí mohou mít akademické problémy

Náš mozek se skládá ze dvou stran neboli hemisfér. U dětí s behaviorálními, akademickými, sociálními nebo jinými problémy často dochází k nerovnováze v komunikaci mozkových hemisfér – což označujeme jako syndrom funkční diskonekce neboli případ, kdy jedna hemisféra zpracovává informace příliš pomalu. To způsobuje, že jedna strana mozku je silnější, zatímco druhá strana se vyvíjí pomaleji a je slabší.

Pravá mozková hemisféra řídí smyslové zpracování a vyjadřování. Děti, které mají oslabenou levou mozkovou hemisféru, jsou často velmi vizuální, spontánní, emocionální a intuitivní, ale mohou mít potíže s učením, zapamatováním si faktů a věnováním pozornosti detailům.

Traits of the Right Hemisphere of the Brain

Kreativní děti mají tendenci být praváky, a když se v situacích, kdy se učí, dávají přednost:

• Poukázat jim, než jim říkat, jak mají úkol udělat.
• Řešit problémy hledáním podobností a vzorů.
• Kreslit spíše než psát.
• Fyzicky manipulovat s předměty.
• Odpovídat na otevřené otázky spíše než na testy s výběrem odpovědí.
• Diskutovat o tématech.
• Přijímat celé celky informací spíše než je rozkládat na jednotlivá fakta.

Levomozkově slabé děti ve škole

Moderní vzdělávací systémy jsou vyvinuty především pro leváky, kteří rádi strukturují, plánují, pracují samostatně a řeší problémy pomocí logiky. Levomozkově slabí žáci se mohou obtížně zabydlovat ve školní rutině a často potřebují pomoc, aby úspěšně zvládli výzvy školního života.

Možná zjistíte, že vaše levomozkově slabé dítě má problémy se zapamatováním seznamů nebo tabulek, má potíže s porozuměním slovním pokynům, bojuje s psaním, nedokáže se příliš dlouho soustředit na jeden úkol a obecně ho škola nebaví. Dyslexie je také častá u dětí s dominantní pravou mozkovou částí.

Strategie učení

Protože pro tyto děti může být často obtížné zapamatovat si fakta pomocí sluchových podnětů, jako je opakování nebo říkanky, je dobré poskytnout jim vizuální podněty, například obrázkové příběhy, které působí na emoce, nebo konkrétní předměty, jako jsou kostky nebo barevná počítadla. Například při výuce písmen abecedy nebo slovíček začleňte písmeno nebo slovo do malého kresleného obrázku, aby si dítě zapamatovalo celý obrázek. Podobnou strategii použijte i u čísel a zapojte do hry barvy a obrázky.

Práce ve skupinách je ideální situací pro děti slabší na levou stranu mozku, protože se rády pouštějí do výtvarných projektů a často přicházejí s podnětnými a originálními nápady. Dobře reagují na názorné ukázky v programu PowerPoint a jako metody učení mají rády hudbu, videa a tanec. Hraní rolí mají rádi praváci, protože jsou raději uprostřed dění, než aby poslouchali výuku.

Jak využít tyto informace, abyste pomohli svému dítěti

Protože děti se slabou levou mozkovou kůrou bývají neorganizované a mají potíže se soustředit delší dobu, často nemají dobré výsledky ve škole a rodiče to může odradit. Levou stranu mozku – která má tendenci soustředit se na detaily života, je logická a rozkládá problémy na řešitelné části – však lze uvést do chodu.

Kontaktujte nás ještě dnes a domluvte si vyšetření. Výzkum a výsledky programu si můžete prohlédnout také na webových stránkách.

Vychutnejte si tyto články související s fungováním a vývojem mozku
Charakteristiky dítěte s levým mozkem
Tipy, jak motivovat děti s pravým mozkem k učení
Jak podnítit kreativní myšlení u dětí s dominancí levého mozku

.