Nedávno jsem psal o svém cíli naučit se všechno. Je to více než ambiciózní a pravděpodobně nemožné. I naučit se jen malý zlomek všeho může mít obrovský přínos, který se rozvine směrem ke všem ostatním oblastem života. Bohužel většina lidí spadá do skupiny, kterou budu nazývat „funkční“ žáci, a značně si tak omezuje svůj potenciál.

Funkční versus celoživotní učení

Funkční učení je učení s určitým cílem. Chci dělat X, proto potřebuji vědět, jak dělat Y. Pokud se chcete stát lékařem, musíte studovat medicínu. K tomu obvykle potřebujete vysokoškolské vzdělání v oboru biologie. K tomu je předpokladem střední a základní vzdělání. To vše jsou články funkčního řetězce učení.

Celoživotní učení vychází z jiného přístupu. Místo aby bylo řízeno shora dolů, je řízeno zdola nahoru. Celoživotní učení naznačuje, že učit se cokoli je dobré bez ohledu na okamžité výsledky. Takže i když není třeba se funkčně učit, stejně byste měli vzít knihu a začít číst.
Ospravedlnění celoživotního učení

Ospravedlnění funkčního učení je snadné. Pokud je váš cíl důležitý, učíte se to, co se potřebujete naučit. Pokud se chci stát profesorem, potřebuji postgraduální studium. Je snadné ospravedlnit vynaložení času a peněz na učení, když je výsledek přímo před vámi.

Ospravedlnění celoživotního učení není tak zřejmé. Celoživotní učení se zdá být důležité, ale když ho rozdělíte do praktické reality, pro většinu lidí není. Většina lidí vidí mnohem jasnější návratnost investice do další práce, společenského života nebo zábavy než do učení se nepotřebným předmětům.

Celoživotní vzdělávání bohužel pro většinu lidí spadá do kategorie „mělo by se“. Je to něco, co je naučili věřit, že je dobré, ale nedokážou tyto pocity podpořit jasnou motivací. Chodit do posilovny je v naší společnosti další „mělo by se“. Všichni víme, že je to důležité, ale většina lidí si jednoznačně neuvědomila souvislost mezi cvičením a každodenní hladinou energie, celoživotním zdravím a celkovou pohodou. Vědí, že cíl existuje, ale mapa je nejasná.

Rád bych odstranil nejasnou mapu mezi celoživotním vzděláváním a tím, proč je důležité, a ukázal vám svá zdůvodnění, proč tomuto úsilí věnovat čas, energii a peníze.

Holistické vzdělávání

Těm z vás, kteří ještě nečetli mou knihu, knihu zdarma nebo nejoblíbenější článek na tomto webu, doporučuji, aby se do ní podívali. Holistické učení je fráze, kterou jsem použil k popisu toho, jak se zřejmě učí chytří lidé. Namísto vtloukání faktů do hlavy jim každá myšlenka byla vetkána do souboru již existujících poznatků. Znalost Shakespeara vám pomůže pochopit části chemie, což zlepší vaše chápání ekonomie. Myšlenky jsou propojené, místo aby byly zakódované jako v počítači.

Ačkoli jsem se o tom nezmínil, holistické učení vlastně poskytuje ospravedlnění pro to, že trávíte hodiny svého dne učením, aniž byste to jasně potřebovali. Když jsou myšlenky propojeny dohromady, fakta samotná ztrácejí na významu. To, na čem skutečně záleží, jsou mezery mezi propojenými myšlenkami. Pochopení, které vzniká jako něco víc než součet jejich částí.

Když se učíte spoustu zdánlivě nedůležitých předmětů, vytváříte si souvislosti. Tato spojení pracují v pozadí a poskytují vám podpůrné znalosti ke všemu ostatnímu, co děláte. Historie, věda, počítačové programování a umění poskytují větší základ pro pochopení všeho ostatního.

Tato vylepšení lze považovat za jeden ze způsobů, jak vylepšit svůj mozek. Váš hardware se příliš nemění (i když některé důkazy ukazují, že neustálé učení zvyšuje vývoj nových neuronů). Co se skutečně mění, je výkon vašeho softwaru. S větším množstvím vtištěných myšlenek má váš mozek větší výkon než dříve.
Odmítnutí mýtu o plném poháru

Oblíbenou představou v oblasti učení je myšlenka, že váš mozek má maximální kapacitu. Abyste se naučili jednu věc, musíte zapomenout jinou. Mechanika ukládání informací do paměti je stále žhavým tématem výzkumu, takže i když tomu tak může být, mám vážné pochybnosti.

Moje zkušenosti ukazují opak. Znalosti se sice časem vytrácejí, ale to se děje bez ohledu na to, zda se učíte, nebo ne. Ve skutečnosti aktivní učení pomáhá udržovat tyto vzpomínky ostřejší. Váš mozek zdaleka není pohár, který, jakmile je plný, musí vyprázdnit obsah, aby mohl přidat další, ale má blíže ke svalu, který bez používání chřadne a odumírá.
Proč „všechno“, neměli byste se zaměřit na silné stránky?“

Jsem zastáncem modelu „T“, podle kterého byste měli vynikat v malé podmnožině oblastí a mít všeobecné znalosti v široké oblasti znalostí. Zaměření na silné stránky je důležité, ale opomíjí některé výhody celoživotního vzdělávání. Vaše profese obvykle zdokonalí vaše odborné znalosti v jedné oblasti, je na vás, abyste využili svůj volný čas k prozkoumání všeho ostatního.

Hlavním argumentem, který mám pro učení se ze všeho, je, že nikdy nebudete vědět, co najdete. Nemůžete vědět, zda bude kniha užitečná, dokud ji nedočtete. Takže lpění na jedné úzké oblasti vás omezuje v široké škále možností.
Proč je základ znalostí tak důležitý?“

Co je tak důležitého na tom být chytrý? I když existují jiné vlastnosti, které jsou důležitější než inteligence, řekl bych, že většina z nich ve srovnání s nimi bledne. Pokud máte chytrost (nejen omezenou, akademickou chytrost), máte nad obyčejnými lidmi téměř superschopnosti. Dokážete vidět zákonitosti, které jinak všem ostatním připadají jako šum.

Funkční učení je trochu jako cvičení, protože víte, že za dva týdny poběžíte závod. Nejenže se vám nepodaří dostat se do formy včas před závodem, ale přicházíte o všechny ostatní výhody cvičení. Ve skutečnosti na závodě nezáleží. To, na čem skutečně záleží, je zdravé tělo, které je výsledkem pravidelného cvičení.

Kroky k přechodu od funkčního k celoživotnímu

Nemůžu vás nutit, abyste změnili styl učení. Motivaci si musíte najít sami. Pro mě byla motivace stát se celoživotním učitelem dostatečně velká na to, abych si vybudoval návyky, které ji podpoří. Pokud máte zájem, zde je několik návyků, které vám pomohou tento zájem převzít a zavázat se k němu:

• Mějte vždy po ruce knihu. Nezáleží na tom, jestli vám bude trvat týden nebo rok, než ji dočtete, prostě ji mějte vždy připravenou.
• Obědy na Wikipedii. Nedávno jsem si osvojil zvyk číst náhodné články z Wikipedie, když jím oběd. Je to skvělý způsob, jak se 15 minut učit, aniž by mi to zabralo nějaký čas.
• OpenCourseWare. Absolvoval jsem samostudijní kurz od MIT. Hledejte takové, které mají veškerý obsah online, takže můžete začít okamžitě.
• Kupte si průkazku do knihovny. Když přečtete desítky knih ročně, poplatky se mohou rozšířit. Jděte do knihovny a ušetřete si peníze.
• Vezměte si obskurní kurzy. Jo, já vím, musíš se učit na závěrečné a pololetní zkoušky. Ale to neznamená, že nemůžeš chodit na večerní kurzy tance, jazyků nebo bojových umění.

.