Forschungsressourcen

Was sind Forschungsressourcen?

Forschungsressourcen werden in der Regel in Primär- und Sekundärquellen unterteilt. Primärquellen können Berichte von Augenzeugen über tatsächliche Ereignisse oder literarische oder künstlerische Originalwerke sein. Es kann sich um Briefe, offizielle Aufzeichnungen, Interviews, Umfrageergebnisse oder unanalysierte statistische Daten handeln. Diese Quellen enthalten Rohdaten und Informationen, wie z. B. das ursprüngliche Kunstwerk oder unmittelbare Eindrücke. Sekundärquellen hingegen sind in der Regel Diskussionen, Bewertungen, Synthesen und Analysen von Informationen aus Primär- und Sekundärquellen. Sie werden im Laufe Ihrer akademischen Laufbahn zweifellos sowohl Primär- als auch Sekundärquellen verwenden. Wann und in welcher Kombination Sie sie verwenden, hängt in der Regel von Ihrer Forschungsfrage und der Disziplin ab, für die Sie schreiben. Wenn Sie sich nicht sicher sind, welche Quellen Sie verwenden sollen, fragen Sie Ihren Dozenten um Rat.

Ihre Forschungsressourcen können aus Ihren Erfahrungen, Printmedien wie Büchern, Broschüren, Zeitschriften, Magazinen, Zeitungen und Büchern sowie CD-ROMs und anderen elektronischen Quellen wie dem Internet und dem World Wide Web stammen. Sie können auch aus Befragungen und Umfragen stammen, die Sie oder jemand anderes konzipiert. Sie können Ihre eigene Feldforschung entwickeln, bei der Sie Daten durch Beobachtung oder Experimente sammeln. Bevor Sie z. B. Ihre Kandidaten für eine Studie über heranwachsende Mädchen befragen, können Sie in der Bibliothek recherchieren, um Hintergrundinformationen über heranwachsende Mädchen und ihre aktuellen Probleme zu erhalten. Vielleicht möchten Sie sie auch in einer Schule beobachten und bestimmte Verhaltensweisen, Kleidungsstücke oder Eigenheiten notieren, je nachdem, worauf Sie sich konzentrieren. Vielleicht möchten Sie auch andere Studien über heranwachsende Mädchen lesen, um zu sehen, wie die Studien durchgeführt und die Daten interpretiert wurden. Sie können sogar eine Umfrage entwerfen, um Informationen aus erster Hand von den Mädchen selbst oder von ihren Lehrern zu sammeln.

Ihre Forschungsfrage und die Art der Forschung, die Sie betreiben, werden die Art der Ressourcen bestimmen, die Sie für Ihre Forschung benötigen. Schülerinnen und Schüler haben heute leichteren Zugang zu einer breiteren Palette von Informationen als je zuvor. Die Durchführung von Recherchen erfordert heute, dass Sie wissen, wie Sie Ressourcen in Bibliotheken und häufig auch online finden können, und dass Sie die Fähigkeit und Motivation haben, mit Bibliothekaren und Bibliothekstechnologie zu arbeiten. Die Identifizierung und Verwaltung dieser Ressourcen im Rahmen Ihres Forschungsprojekts ist ebenso wichtig wie die Integration dieser Ressourcen in Ihre eigenen Worte und Ihre schriftliche Ausdrucksweise.