Von WES-Mitarbeitern

Im akademischen Jahr 2009/10 gab es fast 105.000 indische Studenten an US-amerikanischen Colleges und Universitäten. Obwohl nur 15.000 von ihnen im Grundstudium eingeschrieben waren, stellten indische Studenten in Bachelor-Studiengängen immer noch die drittgrößte nationale Gruppe von Studenten in den Vereinigten Staaten (nach China und Südkorea).

Neuere Daten deuten darauf hin, dass die Zahl der indischen Studenten an US-Hochschulen nach einigen Jahren stagnierender Einschreibungen wieder steigen wird. Laut den Ende Oktober von der US-Botschaft in Neu-Delhi veröffentlichten Zahlen sind die Visumsanträge indischer Studieninteressenten im Finanzjahr 2011 (Oktober bis September) gegenüber 2010 um 18 Prozent gestiegen. In unseren eigenen Büros bei World Education Services verzeichneten wir in der ersten Jahreshälfte 2011 einen ähnlichen Zuwachs an Anträgen von Indern, die eine Bewertung ihrer akademischen Zeugnisse anstrebten, im Vergleich zum gleichen Zeitraum 2010.

Zu den Faktoren, die wahrscheinlich zu einem weiteren Anstieg der Einschreibungen indischer Studenten führen werden, gehören eine boomende indische Wirtschaft, eine wachsende Mittelschicht, die sich vergrößernde Kluft zwischen der Nachfrage nach Hochschulbildung und den verfügbaren Plätzen an angesehenen indischen Hochschulen sowie die Lockerung der Vorschriften für Visa und Studentenarbeitsplätze in den Vereinigten Staaten.

Statistischer Überblick

• Anzahl der weiterführenden Schulen: 106.084
• Anzahl der Sekundarschüler (Klasse IX-X): 25.007.093
• Bruttoeinschulungsquote*: 52,2%
• Anzahl der weiterführenden Schulen: 53.619
• Anzahl der Schüler der Sekundarstufe II (Klassen XI-XII): 13.447.666
• Bruttoeinschulungsquote: 28,5%

Der Großteil der indischen Studentenschaft wird sich weiterhin auf der Graduate-Ebene einschreiben, aber der zunehmende Wohlstand einer wachsenden Mittelschicht wird wahrscheinlich einen Trend fortsetzen, der in den letzten Jahren zu einem starken Anstieg der Einschreibungen auf der Undergraduate-Ebene geführt hat. Für die Zulassungsstellen in den USA wirft dies die Frage auf, wie sie am besten aus dem wachsenden Pool indischer Sekundarschulabsolventen auswählen können. Viele dieser Bewerber haben ihre Schulabschlussprüfungen noch nicht abgelegt, was die Beurteilung der Eignung für die Zulassung zum Studium etwas problematisch macht.

In diesem Artikel, der als Begleitartikel zu den jüngsten WES-Webinaren zum selben Thema erscheint, geben wir Ratschläge zur Sicherstellung genauer Zeugnisbewertungen und Zulassungsentscheidungen auf der Grundlage bewährter Praktiken bei der Beschaffung und Überprüfung der erforderlichen akademischen Dokumente und bei der Umwandlung indischer Sekundarschulnoten.

Struktur des Sekundarschulwesens

Schlüsselmerkmale des indischen Sekundarschulwesens

• Prüfungsorientiertes System mit hohem Einsatz.
• Akademisches Jahr Juni bis März/April.
• Drei Semester.
• Unterrichtssprache ist eine der 30 offiziellen Regionalsprachen, obwohl einige Privatschulen in Englisch unterrichten.
• Die Sekundarstufe II ist in zwei Zweige unterteilt: Akademisch oder technisch/beruflich. Im akademischen Zweig wählen die Schüler eine von drei Richtungen: Naturwissenschaften, Wirtschaft oder Geisteswissenschaften.

Die Sekundarstufe beginnt in Indien nach der achtjährigen Grundschulzeit und gliedert sich in zwei Jahre Sekundarstufe (Klassen IX und X) und zwei Jahre Sekundarstufe II (Klassen XI und XII).

Prüfungsausschüsse

Am Ende der Sekundarstufe (Klasse X) legen die Schüler eine Reihe von extern verwalteten Prüfungen ab, die entweder von einem staatlichen oder einem nationalen (gesamtindischen) Prüfungsausschuss abgenommen werden. Schülerinnen und Schüler, die die Prüfungen der Sekundarstufe bestehen, erhalten ein Zertifikat, das in der Regel Secondary School Certificate oder SSC genannt wird. Diese Schüler sind berechtigt, eine weiterführende Schule zu besuchen.

Sekundarschulabschluss kann auch bekannt sein als:
– Indian Certificate of Secondary Education (ausgestellt von CISCE)
– (New) Secondary School Certificate (ausgestellt von NIOS)
– Secondary School Leaving Certificate (ausgestellt von einigen Bundesstaaten)
– All-India Secondary School Certificate (ausgestellt von CBSE)
– Matriculation Certificate (wird nicht mehr ausgestellt)

Nach zwei Jahren Senior Secondary School, werden die Schüler erneut von dem ihrer Schule angeschlossenen Prüfungsausschuss geprüft und erhalten bei erfolgreichem Abschluss das Higher Secondary (School) Certificate (HSC/HSSC). Es gibt auch interne Prüfungen, die von einzelnen Sekundarschulen am Ende der Klasse XI durchgeführt werden.

Higher Secondary Certificates kann auch bekannt sein als:

• Intermediate Certificate (einige staatliche Schulämter)
• Pre-University Certificate (einige staatliche Schulämter)
• All India Senior School Certificate (CBSE)
• Indian School Certificate (CISCE)
• Certificate of Vocational Education (CISCE)

Schüler, die das HSC bestanden haben, können an Universitäten zugelassen werden, obwohl einige selektive Colleges oder Universitäten separate Zulassungsprüfungen verlangen. Etwa 25 % der 9,5 Millionen Schüler, die 2008 an den Standard-XII-Prüfungen teilgenommen haben, haben nicht bestanden, was bedeutet, dass nur 75 % der Schüler berechtigt waren, das Abschlusszeugnis zu erhalten.

Die Zulassung zu beruflichen Studiengängen (Ingenieurwesen, Architektur, Medizin usw.) erfolgt über Aufnahmeprüfungen auf staatlicher oder nationaler Ebene. Dazu gehören die Joint Entrance Examination (Indian Institutes of Technology), die All-India Pre-Medical/Pre-Dental Examination und die All-India Engineering Entrance Examination.

Es gibt insgesamt 31 staatliche Prüfungsausschüsse und drei nationale Ausschüsse. Die weiterführenden Schulen sind entweder dem für ihren Standort zuständigen staatlichen Prüfungsausschuss oder einem der beiden nationalen Prüfungsausschüsse angegliedert. Die beiden wichtigsten nationalen Prüfungsausschüsse sind der Central Board of Secondary Education (CBSE) und der Council for Indian School Certificate Examinations (CISCE).

Die Gesamtzahl der Schüler, die im Jahr 2008 die Standard XII (HSC)-Prüfung ablegten, betrug fast 9,5 Millionen. Über 94 Prozent dieser Schüler nahmen an staatlichen Prüfungen teil, nur 5,8 Prozent an den CBSE- oder ISCE-Prüfungen. Trotz des insgesamt niedrigen Prozentsatzes von Schülern, die an staatlichen Prüfungen teilnehmen, legt eine unverhältnismäßig große Anzahl von Schülern, die an nordamerikanische Schulen kommen, eine der beiden zentralen Prüfungen ab, so dass Zulassungsbeamte mit deren Unterlagen vertraut sein sollten.

Es sollte auch beachtet werden, dass die zentralen Prüfungen im Ausland für indische Schüler an weiterführenden Schulen hauptsächlich im Nahen Osten und in Südostasien durchgeführt werden.

Lehrplan und Prüfungsinhalte

Die obere Sekundarstufe ist in zwei Zweige unterteilt: Akademischer oder technisch/beruflicher Zweig. Im akademischen Zweig wählen die Schüler eine von drei Richtungen: Wissenschaft, Wirtschaft oder Geisteswissenschaften.

Die Unterrichtssprache ist eine der 30 offiziellen Regionalsprachen Indiens. Die Unterrichtssprache hängt davon ab, wo sich die Schule befindet, mit Ausnahme einiger Privatschulen, an denen Englisch die Unterrichtssprache ist. Die meisten staatlichen Schulen haben eine eigene Unterrichtssprache für ihren Lehrplan. Bei den CBSE-Schulen hängt die Unterrichtssprache von dem Staat (oder Land) ab, in dem sich die Schule befindet, während die CISCE-Schulen in der Regel auf Englisch unterrichten.

Die Schüler werden in der Regel entweder in zwei Sprachen und drei Fächern oder in einer Sprache und vier Fächern geprüft. Wenn die Schüler nur eine Sprache belegen, muss dies entweder Englisch oder Hindi sein. Die zweite Sprache kann eine der 30 Regionalsprachen oder eine vom Prüfungsausschuss festgelegte Fremdsprache sein.

Auf dem Zeugnisbogen (Transcript) werden nur die Ergebnisse der extern geprüften Fächer aufgeführt. Die Ergebnisse der intern geprüften Fächer, die nicht zu den Schwerpunktfächern gehören, erscheinen in der Regel nicht auf dem Abschlusszeugnis, obwohl sie häufig als belegt angegeben werden.

Auf dem Zeugnis wird neben der erreichten Punktzahl auch die Höchstpunktzahl für jedes Fach angegeben. Aus diesen beiden Zahlen lässt sich der Notendurchschnitt berechnen.

Standardlehrplan für die Sekundarstufe

Extern geprüfte Fächer Erste Fremdsprache (Spezial) Zweite Fremdsprache (Allgemein) Erstes Hauptfach Zweites Hauptfach Drittes Hauptfach	Noten 100 50 100 100 100
Intern (schulisch) geprüfte Fächer (erscheinen nicht auf dem Abschlusszeugnis) Umwelterziehung und Katastrophenmanagement Berufsausbildung Sportunterricht

Eine akademische Woche besteht aus 45 Unterrichtsstunden zu je 40 Minuten (CBSE), und die Verteilung der Stunden pro Woche ist wie folgt:

Fach Erste Sprache Zweite Sprache (vierter Strom) Erstes Stromfach Zweites Stromfach Drittes Stromfach General Studies/General Foundation Kurs Praktikum Sport- und Gesundheitserziehung	Stunden 7 7 8 8 8 3 2+2* 2
* Zeit, die außerhalb der Schulzeit verbracht wird (Quelle: www.cbse.nic.in)

CBSE Class XII Lehrplan und Benotungsrichtlinien für 2012/13 sind hier (PDF) verfügbar: http://cbse.nic.in/currisyllabus/seniorcurriculum-vol-1-2013.pdf

Ein neues CBSE Benotungssystem für die Klassen IX & X Im Jahr 2009 hat das Central Board of Secondary Education (CBSE) sein altes Benotungsschema für die Prüfungen der Klasse X durch ein neues Benotungssystem ersetzt, das in den Abschlussprüfungen der Klassen IX und X verwendet werden soll. Nach dem neuen System basiert die Zulassung zur weiterführenden Schule an den CBSE angeschlossenen Schulen nicht mehr auf einer Reihe von Prüfungen mit hohem Einsatz – ein Hauptkritikpunkt am indischen Schulsystem – sondern auf einem neuen kumulativen Notendurchschnitt (Cumulative Grade Point Average, CGPA). Schüler, die die Schule am Ende der X. Klasse verlassen, nehmen weiterhin an Zertifikatsprüfungen teil. Das neue Benotungsprotokoll bildet den Durchschnitt der von den Schülern in den einzelnen Fächern erzielten Noten, um einen Gesamtnotendurchschnitt zu erhalten. Die einzelnen Noten werden berücksichtigt, wenn es darum geht, welchen Bildungsgang die Schüler in der Sekundarstufe II besuchen werden. So können die Schulen beispielsweise die Leistungen eines Schülers in den Naturwissenschaften berechnen, indem sie den Durchschnitt der Noten in Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch bilden. Die CBSE vergibt jetzt Noten für jedes Fach auf einer Neun-Punkte-Skala. Zusätzlich zum CGPA wurden in den Klassen IX und X auch Eignungstests eingeführt, um den Schulen zu helfen, die Fähigkeiten der Schüler zu beurteilen und gleichzeitig das zu verhindern, was die Schulbehörde als ungesunden Wettbewerb unter den Schülern ansieht. Im Rahmen des Neun-Punkte-Bewertungssystems werden die Leistungen eines Schülers zunächst anhand einer herkömmlichen numerischen Bewertung beurteilt und dann auf der Grundlage vorher festgelegter Notenbereiche in Noten umgewandelt. Es hat den Anschein, dass einige staatliche Schulbehörden dem Beispiel der CBSE folgen und zu einem System übergehen, das in Indien als kontinuierliche und umfassende Bewertung (CCE) bezeichnet wird. Ein Regierungsausschuss hat auch die Möglichkeit der Einführung eines solchen Systems in der Sekundarstufe II geprüft. Noten Grade Grade Point 91-100 A1 10.0 81-90 A2 9.0 71-80 B1 8.0 61-70 B2 7.0 51-60 C1 6.0 41-50 C2 5.0 33-40 D 4.0 21-32 E1 – 20 und darunter E2 – CBSE

Benotungsskalen

Die gängigste Benotungsskala, und die von den meisten staatlichen Schulämtern verwendet wird, basiert auf Prozentsätzen mit entsprechenden Klassifizierungen.

Noten	Klassifikation	WES Äquivalent
60-100	Erste Abteilung	A
45-59	Zweite Abteilung	B
33*-44	Drittes/Pass	C
0-32	Nicht bestanden	Nicht bestanden

*Die Mindestpunktzahl für das Bestehen der Prüfung hängt vom jeweiligen Prüfungsausschuss ab und kann zwischen 30% und 40% liegen
**Besondere Auszeichnungen, die als „distinction“, „honors“ oder „merit certificate“ bezeichnet werden, werden je nach Prüfungsausschuss für Noten von mehr als 70% oder 75% vergeben. Die erste Klasse mit Auszeichnung ist besonders häufig.

Die CBSE verwendet in jedem Fach neun Positionsnoten, die auf den Leistungen ALLER Kandidaten basieren, die die Prüfung in diesem Fach in einem bestimmten Jahr bestanden haben. Die Positionsnoten werden mit Noten von 0-100 angegeben, basieren aber auf einer Vergleichskurve und nicht auf absoluten Notenbereichen. Daher sind die CBSE-Positionsnoten ein guter Hinweis auf die Qualität des Schülers im Verhältnis zu seinen Mitschülern in diesem bestimmten Jahr.

CBSE PositionsnotenA-1 Erstes 1/8 der bestandenen Kandidaten
A-2 Nächstes 1/8 der bestandenen Kandidaten
B-1 Nächstes 1/8 der bestandenen Kandidaten
B-2 Nächstes 1/8 der bestandenen Kandidaten
C-1 Nächstes 1/8 der bestandenen Kandidaten
C-2 Nächstes 1/8 der bestandenen Prüflinge
D-1 Nächstes 1/8 der bestandenen Prüflinge
D-2 Nächstes 1/8 der bestandenen Prüflinge
E Nicht bestandene Prüflinge

* Die Mindestbestehensquote für CBSE-Fächer beträgt 33%

Das CISCE hat eine Mindestbestehensquote von 40 Prozent und kein Klassifizierungssystem.

Noten	WES Äquivalent
60-100	A
50-59	B
40-49*	C
0-39	F

*Die Mindestnote zum Bestehen ist 40, was höher ist als bei den meisten staatlichen Prüfungen.

Die CISCE vergibt ebenfalls eine Positionseinstufung auf der Grundlage der in den einzelnen Fächern erzielten Noten, jedoch nach festgelegten starren Bereichen im Gegensatz zur Leistungskurve der CBSE. Die Positionsnoten werden auf einem separaten „Pass Certificate“ angegeben, das dem Notenblatt beiliegt.

CISCE Positional Grades
1. Sehr gut
2. Sehr gut
3. Sehr gut
4. Pass with Credit
5. Bestanden mit Credit
6. Bestanden mit Credit
7. Bestanden
8. Bestanden
9.* Nicht bestanden

* Wird nicht auf dem Zeugnis ausgewiesen.

Die Mechanik der Ermittlung von GPA-Äquivalenten

State Boards
1. Der GPA wird ermittelt, indem die auf dem Notenblatt angegebene Einstufung in eine US-Note umgerechnet wird (siehe Notenskala oben), wobei die Einstufung ermittelt wird, indem die Gesamtnote durch die Höchstnote geteilt wird.
Oder
2. Der GPA wird durch eine Berechnung auf der Grundlage der in den einzelnen Fächern erzielten Noten ermittelt.

Nationale Prüfungsämter
Für die nationalen Prüfungsämter gibt es keine Gesamtklassifizierungen, so dass der GPA anhand der in den einzelnen Fächern erzielten Noten berechnet werden muss.

Erforderliche Sekundärdokumente aus Indien

Grade	CBSCE	CISCE	State Boards
Note 10	All India Secondary School Certificate Examination (AISSCE)	Indian Certificate of Secondary Education (ICSE)	Secondary School Certificate (SSC)
Grade 12	All India Senior Secondary School Certificate Examination (AISSSCE)	Indian School Certificate (ISC)	– Higher Secondary Certificate – Intermediate Certificate – Pre-University Certificate – Senior Secondary School Certificate
Quelle	Prüfungsergebnisse (Notenblätter) werden direkt von CBSE	Prüfungsergebnisse (Notenblätter) werden direkt von CISCE	Prüfungsergebnisse (Notenblätter), die direkt von den staatlichen Schulämtern geschickt werden

Die Zulassungsstellen sollten die Notenblätter oder Bescheinigungen direkt von dem Schulamt anfordern, dem die besuchte Schule angeschlossen ist.

Wenn der Schüler die Klasse XII zum Zeitpunkt der Bewerbung noch nicht abgeschlossen hat, können die Ergebnisse der Klasse X auch direkt übermittelt werden. Zwischenzeugnisse, entweder der Klasse XI oder der unvollständigen Klasse XII, können direkt bei der besuchten Schule angefordert werden.

Auf dem Notenblatt ist immer ersichtlich, ob der Schüler einen Abschluss erworben hat, d.h. das Originalabschlusszeugnis wird für eine genaue Bewertung nicht benötigt. WES benötigt jedoch eine Kopie des Abschlusszeugnisses als Sicherheitskopie. Wenn Ihre Einrichtung das Original des Abschlusszeugnisses benötigt, kann es auch beim Prüfungsausschuss angefordert werden.

Auf dem CBSE-Abschlusszeugnis werden immer sowohl die intern als auch die extern geprüften Fächer, die der Schüler belegt hat, am unteren Rand des Dokuments aufgeführt. Auf dem Notenblatt werden jedoch nur die Noten der extern geprüften Fächer aufgeführt. Aus dem Dokument geht auch hervor, ob der Schüler insgesamt bestanden hat oder nicht (mit oder ohne Abschluss), aber dies sollte nicht als Positionsnote verstanden werden.

Die CISCE-Abschlussdokumente enthalten am unteren Rand den Vermerk „Pass Certificate Awarded“, um anzuzeigen, dass das Abschlusszeugnis erreicht wurde. Das begleitende Dokument, das so genannte „Pass Certificate“, zeigt die Leistungen des Schülers in den einzelnen Fächern an.

Die Ergebnisse der CBSE- und CISCE-Prüfungen können online abgerufen werden. In beiden Fällen benötigen Sie die Matrikelnummer des Schülers, um die Ergebnisse zu überprüfen. Die CBSE verwaltet auch die Aufnahmeprüfungen für Lehrer, die All-India Engineering und die Medical/Dental Entrance Examinations, deren Ergebnisse ebenfalls über die Website abgerufen werden können.

CBSE: http://cbseresults.nic.in/
CISCE: http://cisce.examresults.net
Gujarat: http://www.gseb.org/

Was bei unvollständigem Sekundarschulabschluss zu beantragen ist

Für Schüler, die sich um einen Studienplatz bewerben, während sie sich in ihrem letzten Jahr der Sekundarschule befinden und noch keine Standard XII-Prüfungen abgelegt haben, können unter anderem folgende Dokumente angefordert werden:

• Die extern geprüften Prüfungen der Klasse X (obwohl es ab dem laufenden Schuljahr so aussieht, als ob die CBSE keine Standard-X-Prüfungen mehr für Schüler anbietet, die in der Klasse XI weitermachen; in diesem Fall sollten die Leistungsindikatoren nach dem neuen GPA-System angefordert werden).
• Gesamtbeurteilung ab Klasse XI und jedes Semester, das sie in Klasse XII der besuchten Sekundarschule abgeschlossen haben. Interne Beurteilungen sollten ein guter Indikator für die Leistungen bei der nationalen Prüfung in Klasse XII sein.

CBSE	CISCE	State Boards
All India Secondary School Certificate Examination	Indian Certificate of Secondary Education (ICSE)	Secondary School Certificate
Prüfungsergebnisse (Notenblätter) werden direkt von CBSE und	Prüfungsergebnisse (Notenblätter) werden direkt von CISCE AND	Prüfungsergebnisse (Notenblätter) direkt vom State Board AND
Grade 11 und 12 (1. Semester) Zeugnisse direkt von der besuchten Sekundarschule	Zeugnisse der Klassen 11 und 12 (1. Semester), die direkt von der besuchten Sekundarschule geschickt werden	Zeugnisse der Klassen 11 und 12 (1. Semester), die direkt von der besuchten Sekundarschule geschickt werden