Un copil cu o pierdere congenitală a auzului trebuie să înceapă să beneficieze de intervenție înainte de vârsta de 6 luni. Studiile sugerează că copiii care beneficiază de intervenții timpurii sunt mai capabili să dezvolte mai bine abilitățile de comunicare (folosind limbajul vorbit sau limbajul semnelor). Odată ce un copil este diagnosticat, medicii sau audiologii pot consilia familia și pot oferi opțiuni de intervenție. În Statele Unite ale Americii, datorită unei legi federale (Individuals with Disabilities Education Act), copiii cu deficiențe de auz între naștere și 3 ani au dreptul de a beneficia de o evaluare interdisciplinară și de servicii de intervenție timpurie la costuri mici sau chiar gratuite. După vârsta de 3 ani, programele de intervenție timpurie și de educație specială sunt furnizate prin intermediul sistemului școlar public.

Operația poate fi recomandată dacă un copil are o pierdere permanentă a auzului de transmisie cauzată de malformații ale urechii externe sau medii, sau de infecții repetate ale urechii. Deși lichidul din urechea medie are de obicei ca rezultat doar o pierdere temporară a auzului, infecția cronică a urechii poate determina un copil să rămână în urmă în ceea ce privește abilitățile lingvistice. În unele cazuri, un medic poate sugera introducerea unui tub prin timpan pentru a permite drenarea urechii medii. Această procedură nu necesită, în general, o ședere peste noapte în spital.

Există o serie de opțiuni de intervenție disponibile pentru pierderea auzului, iar părinții vor trebui să decidă care sunt cele mai potrivite pentru copilul lor. Aceștia vor trebui să ia în considerare vârsta, nivelul de dezvoltare și personalitatea copilului, gravitatea pierderii de auz, precum și propriile preferințe. În mod ideal, o echipă de experți, inclusiv furnizorul de asistență medicală primară a copilului, un otorinolaringolog, un logoped, un audiolog și un educator, va lucra îndeaproape cu părinții pentru a crea un Plan individualizat de servicii pentru familie. Planurile de tratament pot fi schimbate pe măsură ce copilul crește.

Copiii cu vârsta de doar 4 săptămâni pot beneficia de un aparat auditiv. Aceste dispozitive amplifică sunetul, făcând posibil ca mulți copii să audă cuvintele rostite și să dezvolte limbajul vorbit. Cu toate acestea, este posibil ca unii copii cu pierderea severă până la profundă a auzului să nu poată auzi suficient sunet, chiar și cu un aparat auditiv, pentru a face vorbirea audibilă. Un aparat auditiv retroauricular este adesea recomandat pentru copiii mici, deoarece este mai sigur și mai ușor de montat și ajustat pe măsură ce copilul crește, în comparație cu unul care se potrivește în interiorul urechii. În prezent, sunt disponibile o varietate de aparate auditive de bună calitate – analogice sau digitale purtate pe corp (pentru copiii mici) sau la nivelul urechii pentru copiii mai mari. Atunci când adaptează un aparat auditiv, un audiolog competent trebuie să evalueze auzul rezidual al copilului, să analizeze performanța aparatului auditiv și să adapteze copilul cu un aparat adecvat. La fel de importantă este și matrița pentru ureche, care trebuie să fie făcută la comandă pentru a se potrivi formei urechii copilului.

Dacă un copil are surditate profundă, beneficiile aparatelor auditive sunt limitate. Implanturile cohleare pot fi utilizate în locul aparatelor auditive. Acestea pot fi inserate chirurgical în urechea internă a copiilor începând cu vârsta de 12 luni pentru a stimula auzul. Operația necesită o ședere în spital de una până la câteva zile. Cu terapie suplimentară de limbaj și logopedie, copiii cu implanturi cohleare pot învăța să înțeleagă vorbirea și să vorbească rezonabil de bine, dar gradul de îmbunătățire este variabil.

Dispozitivele asistive pot fi folosite singure sau asociate cu un aparat auditiv sau cu un implant cohlear pentru a ajuta la ascultarea în medii dificile sau zgomotoase.

În Statele Unite ale Americii, tipul preferat de majoritatea adulților surzi este limba americană a semnelor (ASL), care are reguli și gramatică distincte de limba engleză. Există, de asemenea, mai multe variante ale limbajului semnelor care pot fi folosite împreună cu engleza vorbită și care sunt standard în țările anglofone din afara Statelor Unite. Există, de asemenea, un model vizual al limbajului vorbit numit „cued speech”. Învățarea cititului pe buze este foarte dificilă, deoarece multe sunete arată la fel pe buze. Cued speech le permite copiilor mici cu deficiențe de auz să vadă clar ce se spune și să învețe limbi vorbite cu gramatică și vocabular normale. Clarifică citirea pe buze folosind 8 forme de mâini în 4 poziții și de obicei durează mai puțin de 20 de ore pentru a învăța întregul sistem.

.