Co-fondarea ACLU, lupta pentru drepturile muncitorilor și alte realizări ale lui Helen Keller pe care elevii nu le învață la școală
În timp ce lumea a marcat Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități pe 3 decembrie, istoria persoanelor cu dizabilități nu este încă pe deplin predată în școli. În SUA, dacă școlarii americani învață despre vreo persoană cu dizabilități, ei învață că președintele Franklin Delano Roosevelt a avut odată poliomielită și a folosit un scaun cu rotile în timpul mandatului și învață despre activista surdocegă Helen Keller.
Majoritatea elevilor învață că Keller, născută la 27 iunie 1880, în Tuscumbia, Ala.., a rămas surdă și oarbă după ce a contractat o febră mare la 19 luni și că profesoara ei, Anne Sullivan, a învățat-o să scrie în Braille, să citească pe buze, să scrie cu degetul și, în cele din urmă, să vorbească. Elevii pot viziona filmul „The Miracle Worker”, premiat cu Oscar în 1962, care prezintă aceste etape ca fiind miraculoase. Keller a devenit un simbol mondial pentru copiii care pot depăși orice obstacol. La Capitoliul Statelor Unite există chiar și o statuie din bronz a lui Keller, în vârstă de 7 ani, la o pompă de apă, inspirată de descrierea din film a unei etape reale din viața lui Keller, în care aceasta recunoaște apa care iese din pompă după ce Sullivan îi silabisește cuvântul „apă” în mâna micuței. Cu toate acestea, există încă multe lucruri despre viața și realizările ei pe care mulți oameni nu le știu.
Ceea ce subliniază cercetătorii în domeniul dizabilității este că atunci când elevii învață despre Helen Keller, ei învață adesea despre eforturile ei de a comunica în copilărie, și nu despre munca pe care a făcut-o ca adult. Această instruire limitată are implicații asupra modului în care elevii percep persoanele cu dizabilități.
Dacă elevii învață despre vreuna dintre realizările lui Keller ca adult, ei învață că ea a devenit prima persoană surdocegă absolventă a Colegiului Radcliffe (acum Universitatea Harvard) în 1904 și că a lucrat pentru Fundația Americană pentru Nevăzători de la mijlocul anilor 1920 până la moartea ei în 1968, militând pentru școli pentru nevăzători și pentru materiale de citire în braille.
Dar ei nu află că a co-fondat Uniunea Americană pentru Libertăți Civile în 1920; că a fost un susținător timpuriu al NAACP și un oponent al linșajelor; că a fost un susținător timpuriu al controlului nașterilor.
Sascha Cohen, care predă studii americane la Universitatea Brandeis și a scris articolul din 2015 din TIME „Helen Keller’s Forgotten Radicalism”, susține că implicarea lui Keller în drepturile muncitorilor îi poate ajuta pe elevi să înțeleagă rădăcinile problemelor legate de drepturile muncitorilor și de inegalitate care persistă astăzi: „Epoca progresistă, când ea lucra într-un fel de activitate politică în diferite organizații, a fost o perioadă de industrializare rapidă și, prin urmare, existau aceste noi condiții în care muncitorii erau supuși acestui tip de inegalitate sporită și chiar de pericol și risc fizic. Așa că ea a subliniat că, de multe ori, oamenii orbeau din cauza accidentelor de la atelier. Ea a văzut acest fel de dezechilibru real al puterii între muncitori… și ceea ce am numi noi 1% sau cei foarte puțini proprietari și manageri de la vârf care îi exploatau pe muncitori.”
Unul dintre motivele pentru care școlile nu predau prea multe despre viața adultă a lui Keller este că ea a fost implicată în grupuri care au fost percepute ca fiind prea radicale de-a lungul istoriei americane. A fost membră a Partidului Socialist și a corespondat cu Eugene Debs, cel mai proeminent membru al partidului și de cinci ori candidat la președinție. De asemenea, l-a citit pe Marx, iar asocierile sale cu toate aceste grupuri de extremă-stânga au făcut-o să intre în vizorul FBI, care a monitorizat-o pentru legături cu Partidul Comunist.
Cu toate acestea, pentru unii activiști negri pentru drepturile persoanelor cu dizabilități, cum ar fi Anita Cameron, Helen Keller nu este deloc radicală, „doar o altă persoană albă privilegiată, în ciuda dizabilităților”, și încă un exemplu al istoriei care spune povestea americanilor albi privilegiați. Cei care o critică pe Helen Keller citează scrierile sale care reflectau popularitatea teoriilor eugenice, acum depășite, și prietenia sa cu unul dintre susținătorii mișcării, Alexander Graham Bell. Arhivista Fundației Americane pentru Nevăzători, Helen Selsdon, spune că Keller „s-a îndepărtat de această poziție”.
Persoanele cu dizabilități și activiștii fac presiuni pentru mai multă educație cu privire la contribuțiile importante ale persoanelor cu dizabilități la istoria Statelor Unite, cum ar fi Capitol Crawl. La 12 martie 1990, Cameron și zeci de persoane cu dizabilități au urcat pe treptele Capitoliului SUA pentru a îndemna la adoptarea Legii privind americanii cu dizabilități (ADA). A fost considerat un moment care a crescut gradul de conștientizare și a ajutat la adoptarea legii patru luni mai târziu, dar care a fost rareori inclus în educația din școlile publice.
Treizeci de ani mai târziu, unul din patru americani are un handicap. Cel puțin alte trei state au făcut eforturi pentru a încorpora istoria dizabilității în programele școlare. În California și New Jersey este lege să se predea contribuțiile persoanelor cu dizabilități, iar liniile directoare din Massachusetts îndeamnă educatorii din stat să facă același lucru.
În septembrie 2018, Consiliul de Educație din Texas a aprobat un proiect de modificare a standardelor de studii sociale de stat, care includea eliminarea unor figuri istorice, cum ar fi Helen Keller. La scurt timp după ce consiliul a deschis proiectul pentru comentarii publice, Haben Girma, un avocat de culoare specializat în drepturile persoanelor cu dizabilități și primul absolvent surdovăzător al Facultății de Drept de la Harvard, a fost unul dintre cei mulți care au vorbit despre importanța predării lui Helen Keller. Girma a susținut că, dacă nu se predă viața lui Keller, elevii ar putea să nu învețe despre niciun alt creator de istorie cu dizabilități. Două luni mai târziu, Consiliul de Educație din Texas a aprobat un proiect revizuit cu numele lui Keller înapoi în standarde.
Girma este de acord că ar trebui să se facă mai mult pentru a preda întreaga viață și carieră a lui Helen Keller și încurajează elevii să citească mai multe din scrierile sale pentru a afla mai multe despre cine a fost ea ca adult. Keller a scris 14 cărți și peste 475 de discursuri și eseuri.
„Deoarece societatea o prezintă pe Helen Keller doar ca pe o fetiță, mulți oameni învață în subconștient să infantilizeze adulții cu dizabilități. Și eu am fost tratată ca un copil. Mulți adulți cu dizabilități au fost tratați ca niște copii”, spune Girma. „Acest lucru face dificil să obții un loc de muncă, să fii tratat cu respect, să primești o educație de bună calitate și asistență medicală ca adult.”
Sau doar să ne uităm la ceea ce Keller însăși a articulat în memoriile sale din 1926, My Key of Life, despre impactul educației incluzive: „Cel mai înalt rezultat al educației este toleranța.”
TRANSCRIPT
DESCRIERE: Imagine cu Helen Keller ținând în mână o carte.
GEORGINA KLEEGE: Imaginea lui Helen Keller se află pe moneda de stat din Alabama.
DESCRIERE: Imagine a monedei de stat din Alabama.
GEORGINA KLEEGE: Este o imagine luată de la o fotografie a ei citind o carte în braille. Și există un motto care spune „spirit de curaj”. Într-un anumit sens, că știți că aveți o femeie care citește o carte
DESCRIERE: Profesorul Georgina Kleege vorbind.
GEORGINA KLEEGE: și se înțelege că asta reprezintă curajul. Și asta nu înseamnă că Helen Keller nu a fost o persoană curajoasă
DESCRIPȚIE: Imagine a unei tinere Helen Keller.
DESCRIPȚIE: Imagine a lui Helen Keller citind.
GEORGINA KLEEGE: dar este un fel de mesaj sigur. Fără niciun fel de nuanțe controversate.
DESCRIERE: Imagine cu Helen Keller dactilografiind.
GEORGINA KLEEGE: E ca și cum Helen Keller a muncit din greu și a fost educată
DESCRIPȚIE: Imagine cu Helen Keller în togă și bonetă.
GEORGINA KLEEGE: și asta e tot ce trebuie să știm.
DESCRIPȚIE: Montaj de imagini cu Helen Keller de-a lungul vieții sale.
DESCRIPȚIE: Montaj de imagini cu activiști pentru drepturile persoanelor cu dizabilități.
TEXT: Istoria pe care nu ați învățat-o
TEXT: Povestea completă a lui Helen Keller
DESCRIPȚIE: Imagine cu Helen Keller în copilărie.
NARATOR: Cam toată lumea învață despre Helen Keller la școală. De la cărți ilustrate până la filmul The Miracle Worker.
DESCRIPȚIE: Scenă din The Miracle Worker.
NARATOR: Ea este un element de bază în educația copiilor, dar noi doar
DESCRIPȚIE: Imagine de pompă de apă.
NARATOR: învățăm despre un aspect al unei persoane cu multe fațete și complicate.
DESCRIERE: Imagine a lui Helen Keller.
HABEN GIRMA: Povestea dominantă despre Helen Keller nu este a lui Helen Keller.
DESCRIERE: Vorbește avocatul pentru drepturile persoanelor cu dizabilități Haben Girma.
HABEN GIRMA: Este de către oamenii văzători și auzitori care prezintă povestea lui Helen Keller.
DESCRIPȚIE: Imagini cu Haben Girma la Casa Albă.
NARATOR: Haben Girma este un avocat pentru drepturile persoanelor cu dizabilități care este, de asemenea, surdocegător.
DESCRIPȚIE: Imagine cu Haben Girma și câinele ei.
NARATOR: Pentru Girma, a face ca povestea lui Helen Keller să fie corectă este ceva personal.
DESCRIERE: Imagini cu Helen Keller în copilărie alături de învățătoarea ei.
HABEN GIRMA: Povestea se concentrează pe faptul că ea avea 6, 7 ani și i se întâmplau lucruri. Oameni care o învață, oameni care îi dau apă. Ea apare ca fiind foarte pasivă, dar dacă
DESCRIERE: Imagine a lui Helen Keller.
HABEN GIRMA: înveți despre viața ei din propriile ei cuvinte, îți dai seama că a fost un agent al schimbării.
TEXT: „Nu-mi place lumea așa cum este; așa că încerc să o fac puțin mai mult așa cum vreau eu”. – Helen Keller, 1912
HABEN GIRMA: A militat pentru femei, oameni de culoare.
DESCRIERE: Montaj de imagini cu Helen Keller de-a lungul vieții sale.
HABEN GIRMA: Drepturile persoanelor cu dizabilități au contat pentru ea, dar povestea dominantă nu se concentrează asupra acestui aspect. Din moment ce societatea o încadrează doar ca pe o fetiță,
DESCRIPȚIE: Capturi de film din The Miracle Worker.
HABEN GIRMA: Mulți oameni învață în subconștient să infantilizeze adulții cu dizabilități.
DESCRIPȚIE: Vorbește Haben Girma.
HABEN GIRMA: Asta îngreunează obținerea unui loc de muncă, să fie tratată cu respect, să primească educație și asistență medicală de bună calitate.
DESCRIERE: Ilustrație cu Helen Keller și profesorul.
HABEN GIRMA: Asta nu este corect.
DESCRIERE: Montaj de imagini cu Helen Keller.
NARATOR: Pentru că ne concentrăm atât de mult asupra lui Keller ca și copil, deseori pierdem din vedere lunga ei viață de activism.
DESCRIPȚIE: Sascha Cohen vorbind.
SASCHA COHEN: Una dintre pasiunile ei a fost într-adevăr drepturile muncitorilor și ale sindicaliștilor.
DESCRIERE: Imagini cu orașe și fabrici din secolul al XX-lea.
SASCHA COHEN: Epoca progresistă în care ea a lucrat politic în diferite organizații a fost o perioadă de industrializare rapidă existau aceste noi condiții în care muncitorii erau supuși unei inegalități crescute și chiar pericolului și riscului fizic.
DESCRIPȚIE: Ziar în care se citește „Accidentele cauzează multe cazuri de orbire”
SASCHA COHEN: Ea a subliniat că de multe ori oamenii orbeau din cauza accidentelor de la atelier.
TEXT: vor avea ochii sfâșiați de bucăți de oțel care zboară
DESCRIPȚIE: Imagini cu muncitori din fabrici.
SASCHA COHEN: Ea a văzut această exploatare a angajaților de către industriași, proprietari de fabrici, corporații. Așa că s-a implicat în IWW,
DESCRIPȚIE: Reclama IWW.
SASCHA COHEN: Industrial Workers of the World
DESCRIPȚIE: Imagine cu Industrial Workers of the World.
DESCRIPȚIE: Imagine cu Helen Keller citind.
SASCHA COHEN: L-a citit pe Marx, a corespondat cu Eugene Debs, care era principalul socialist din acea vreme
DESCRIPȚIE: Imagine cu Eugene Debs și Ben Hanford.
SASCHA COHEN: și a ajutat la co-fondarea ACLU
DESCRIPȚIE: Imagine cu Helen Keller dactilografiind.
SASCHA COHEN: pe care acum o asociem oarecum cu libertatea de exprimare. Avea spiritul de a dori să ajute binele colectiv, mai degrabă decât indivizii pe cont propriu.
DESCRIERE: Imagini cu Helen Keller și cu Fundația Americană pentru Nevăzători.
GEORGINA KLEEGE: Ea a fondat Fundația Americană pentru Nevăzători, care este o organizație de advocacy și educație. Și-a petrecut viața din 1925 încoace ca purtător de cuvânt și ca strângere de fonduri pentru această cauză.
DESCRIERE: Helen Selsdon vorbind.
HELEN SELSDON: A fost un membru timpuriu al NAACP.
DESCRIERE: Imagini cu Helen Keller.
SASCHA COHEN: A condamnat linșajul. Ea condamnă rasismul săvârșit împotriva afro-americanilor. Multor oameni le place să se gândească la ei ca fiind opuși rasismului astăzi, nu era atât de tipic să te opui rasismului în 1916 dacă erai o femeie albă privilegiată. Pur și simplu nu era așa. Iar ea a fost.
DESCRIERE: Montaj de imagini cu Helen Keller.
HABEN GIRMA: Oamenii o întrebau adesea, nu mai vorbi despre rasism, și despre drepturile femeilor. Vorbește doar despre nevăzători și inspiră-ne despre nevăzători. Ea a găsit asta frustrant și a continuat să vorbească oricum.
DESCRIERE: Helen Keller vorbind în fața unei mulțimi mari.
DESCRIERE: Georgina Kleege vorbind.
GEORGINA KLEEGE: Când vorbim despre opresiune și prejudecăți, handicapul este întotdeauna un fel de dat la o parte. Dar pentru Helen Keller, totul a fost dintr-o bucată.
DESCRIERE: Montaj de imagini cu Helen Keller și confidenți.
HABEN GIRMA: Nu poți milita pentru drepturile persoanelor cu dizabilități dacă nu militezi și pentru dreptate rasială și egalitate de gen.
DESCRIERE: Helen Keller primind o insignă la o ceremonie.
NARATOR: Criticii lui Helen Keller indică o excepție notabilă în apărarea ei pentru persoanele cu dizabilități.
DESCRIPȚIE: Imagine a lui Helen Keller dactilografiind.
NARATOR: Ea a fost cândva o susținătoare a eugeniei, o școală de gândire acum învrăjbită care căuta să îmbunătățească populațiile umane prin eliminarea anumitor trăsături, ca de exemplu anumite dizabilități.
DESCRIPȚIE: Imagine a lui Helen Keller dactilografiind.
HELEN SELSDON: Este absolut adevărat. Ea a scris despre eugenie
DESCRIPȚIE: Helen Selsdon vorbind.
HELEN SELSDON: și era îngrijorată de faptul că copiii cu dizabilități cu dizabilități severe nu vor fi capabili să funcționeze în societate. Cred că făcea parte din acel zeitgeist de la acea vreme. Cred că este foarte ușor să scoatem istoria din context, foarte devreme ea s-a îndepărtat de acea poziție.
DESCRIERE: Imagini cu Helen Keller dactilografiind.
DESCRIERE: Imagine cu Helen Keller.
HELEN SELSDON: Și cred că ea însăși ar avea inima frântă să creadă că nu a prețuit fiecare viață, pentru că ea a făcut-o cu desăvârșire.
DESCRIERE: Helen Keller cu persoane în scaun cu rotile.
HABEN GIRMA: Oamenii au nevoie de timp pentru a crește și a învăța. Trebuie să-i iertăm pe oameni atunci când recunosc că au făcut greșeli.
DESCRIERE: Imagine cu Helen Keller privind pe fereastră.
DESCRIERE: Imagine cu Helen Keller la un post de radio.
NARATOR: Totuși, proeminența lui Helen Keller este un alt memento al modului în care istoria noastră americană se concentrează adesea pe poveștile oamenilor albi bogați.
DESCRIERE: Imagini cu Helen Keller la un eveniment.
DESCRIERE: Anita Cameron vorbind.
ANITA CAMERON: Nu am o perspectivă asupra lui Helen Keller. Ea este doar o altă persoană albă privilegiată, în ciuda dizabilităților.
DESCRIERE: Imagini cu Anita Cameron demonstrând.
ANITA CAMERON: Sunt o lesbiană de culoare cu handicap care se întâmplă să fie săracă. Știi, dacă vrei să vorbești despre intersecționalități și marginalizări. Mă uit de jos în sus
DESCRIPȚIE: Imagini cu Anita Cameron demonstrând.
ANITA CAMERON: și sunt aici încercând nu doar să lupt pentru drepturile tuturor persoanelor cu dizabilități, ci și dorind să evidențiez faptul că, chiar și în rândul persoanelor cu dizabilități, există cei dintre noi ale căror povești nu sunt spuse.
DESCRIERE: Imagine de arhivă cu Anita Cameron demonstrând.
NARATOR: Anita Cameron însăși a făcut parte din istorie în 1990, când ea și alți câțiva activiști din grupul pentru drepturile persoanelor cu dizabilități, ADAPT, s-au târât pe treptele de la U.S. Capitol Building pentru a cere adoptarea Legii americanilor cu dizabilități.
DESCRIERE: Imagini cu activiștii care se târăsc pe treptele Capitoliului SUA scandând „Acces acum!”
DESCRIERE: Imagini de la demonstrația ADAPT.
NARATOR: Legea care obligă acum clădirile publice să aibă rampe și alte caracteristici de accesibilitate.
DESCRIERE: Imagini cu mulțimea de la demonstrația ADAPT.
ANITA CAMERON: Într-o dimineață însorită și fierbinte, ne-am adunat pentru a ne târî. Și acesta a fost singurul mod în care am putut ajunge acolo și am încercat să evidențiem faptul că persoanele cu dizabilități, trăim într-o cetățenie de clasa a doua. Am mers cam pe furiș. A început ca un tur, iar când am ajuns în Rotondă, pur și simplu am preluat controlul.
DESCRIERE: Demonstranți care strigă „ADA acum!” în interiorul Capitoliului SUA.
DESCRIERE: Ofițeri de poliție care se apropie de demonstranți.
ANITA CAMERON: Când totul a fost spus și făcut, 104 dintre noi au fost arestați.
DESCRIERE: Articol de ziar pe care scria „Ofițerul a arestat 104 protestatari cu dizabilități”
ANITA CAMERON: Eu am fost numărul 81.
DESCRIERE: Imagini cu demonstranții arestați.
ANITA CAMERON: Eram în centrul unui nod de oameni care se înlănțuiseră între ei.
DESCRIERE: Imagini de la protestul ADAPT.
ANITA CAMERON: Combinația dintre o târâre și preluarea rotundei este ceea ce a făcut ca ADA să fie adoptată atât de repede.
DESCRIPȚIE: Imagine cu ADA fiind promulgată de președintele George H.W.Bush.
DESCRIPȚIE: Imagine cu demonstranții ADAPT.
NARATOR: Lupta pentru drepturile persoanelor cu dizabilități este departe de a se încheia, dar ADA a fost o realizare de referință. A schimbat complet modul de viață al persoanelor cu dizabilități
DESCRIPȚIE: Ziar de ziar cu titlul „Legea dizabilităților forțează schimbări radicale în domeniul transportului în comun”
NARATOR: și a recunoscut persoanele cu dizabilități ca persoane cu drepturi civile. Helen Keller nu este cu siguranță singurul campion al drepturilor persoanelor cu dizabilități despre care ar trebui să învățăm
DESCRIPȚIE: Montaj de imagini cu Helen Keller și activiști pentru drepturile persoanelor cu dizabilități.
NARATOR: dar a învăța despre munca și activismul ei mai pe larg este un pas spre înțelegerea contribuțiilor pe care atât de mulți alți americani cu dizabilități le-au adus și continuă să le aducă la istoria noastră comună.
GEORGINA KLEEGE: S-a născut în 1880 și a murit în 1968 și a avut o viață foarte lungă.
DESCRIERE: Imagini cu Helen Keller ascultând muzică.
HELEN KELLER: A fost frumos!
DESCRIERE: Imagini de montaj cu Helen Keller.
GEORGINA KLEEGE: Așa că eu cred că atunci când uităm de cauzele pe care ea le-a susținut, acest lucru dăunează înțelegerii noastre despre dizabilitate.
DESCRIERE: Montaj de imagini cu Helen Keller.
HABEN GIRMA: Unii oameni au o relație complicată cu Helen Keller, pentru că ni s-a impus un model de urmat pentru a nu ne plânge niciodată, ceea ce nu este adevărat. Ea s-a plâns atunci când era ceea ce trebuia să facă.
DESCRIERE: Imagini cu activiști pentru drepturile persoanelor cu dizabilități. Pentru că uneori, atunci când lucrurile sunt greșite, trebuie să te plângi pentru a crea o schimbare.
DESCRIERE: Genericul de final.
Primiți buletinul nostru de istorie. Puneți știrile de astăzi în context și vedeți momentele importante din arhive.
Vă mulțumim!
Pentru siguranța dumneavoastră, am trimis un e-mail de confirmare la adresa pe care ați introdus-o. Faceți clic pe link pentru a confirma abonamentul dvs. și pentru a începe să primiți buletinele noastre informative. Dacă nu primiți confirmarea în 10 minute, vă rugăm să verificați dosarul de spam.
Scrieți la Olivia B. Waxman la [email protected] și Arpita Aneja la [email protected].
.