Copii cu ADD/ADHD — Topic Brief

Aducerea „ADD/ADHD” pe lista afecțiunilor eligibile la „OHI.”
Definiția „copilului cu dizabilități” din regulamentele părții B a fost modificată pentru a adăuga „tulburarea de deficit de atenție” („ADD”) și „tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție” („ADHD”) pe lista afecțiunilor care ar putea face un copil eligibil pentru serviciile părții B în cadrul categoriei „alte afecțiuni de sănătate” („OHI”).

Mulți copii cu ADD/ADHD au fost eligibili în cadrul Părții B – în conformitate cu politica de lungă durată a Departamentului legată de deservirea acestor copii.

În 1991, Departamentul a emis un memorandum intitulat „Clarificarea politicii de abordare a nevoilor copiilor cu în cadrul educației generale și/sau speciale”, care a fost semnat în comun de secretarii adjuncți ai OCR, OESE și OSERS.

Substanța clarificării politicii din 1991 a fost inclusă în NPRM și, în mod specific, în Nota 5 care urmează §300.7 (definiția „copilului cu dizabilități”) – pentru a se asigura că administratorii școlari, profesorii, părinții și alți membri ai publicului larg vor fi pe deplin conștienți de faptul că unii copii cu ADD/ADHD sunt eligibili în cadrul Părții B. (Adăugarea acestei interpretări la NPRM a fost în concordanță cu planul Departamentului de a include toate interpretările politice majore pe termen lung legate de Partea B într-un singur document de reglementare, împreună cu noile prevederi adăugate prin Modificările IDEA din 1997.)

Interpretarea de politică din 1991 a clarificat faptul că —

• TOȚI COPIII CU ADD/ADHD NU SUNT ÎN MOD CLAR NUMAI ELIGIBILI în cadrul Părții B pentru a primi educație specială și servicii conexe – la fel cum nu sunt neapărat eligibili toți copiii care au una sau mai multe dintre celelalte afecțiuni enumerate în categoria „alte afecțiuni de sănătate” (de ex, copiii cu afecțiuni cardiace, astm, diabet și febră reumatismală).”

• Pentru a fi eligibil în cadrul Părții B, UN COPIL CU ADD/ADHD
  (ca și toți ceilalți copii acoperiți de această parte) trebuie să îndeplinească un test de eligibilitate cu două criterii (de ex,

1. să aibă o afecțiune care corespunde uneia dintre categoriile de dizabilități enumerate la §300.7 și
2. să aibă nevoie de educație specială și servicii conexe din cauza acelei dizabilități).

• Copiii cu ADD/ADHD constituie un grup DIVERS.
  Câțiva copii cu ADD/ADHD pot fi eligibili în cadrul altor categorii de dizabilități, dacă îndeplinesc criteriile pentru acele dizabilități, în timp ce alți copii pot să nu fie eligibili în cadrul părții B, dar ar putea fi eligibili în temeiul secțiunii 504 din Rehabilitation Act.

Memorandumul de politică din 1991 al Departamentului nu este pe deplin pus în aplicare.
Din comentariile publice primite cu privire la NPRM referitoare la ADD/ADHD (și din experiența Departamentului în administrarea Părții B), este clar că politica din 1991 nu este pusă în aplicare pe deplin și în mod eficient.

Asigurarea faptului că copiii eligibili cu ADD/ADHD primesc servicii în cadrul Părții B.
Pentru a ne asigura că fiecare copil cu ADD/ADHD care îndeplinește criteriile de eligibilitate în cadrul Părții B primește educație specială și servicii conexe în același timp ca și ceilalți copii cu dizabilități, este important să

1. adăugăm „ADD/ADHD” la lista afecțiunilor care ar putea face un copil eligibil în cadrul acestei părți și
2. să abordăm în mod corespunzător (în Anexa 1 la reglementările finale) numărul mare de comentarii primite pe această temă.

Clarificarea termenului „forță, vitalitate sau vigilență limitată” în cadrul „OHI.”
Reglementările finale clarifică, de asemenea, că termenul „forță, vitalitate sau vigilență limitată” din definiția „OHI” (atunci când se aplică copiilor cu ADD/ADHD) include „vigilența sporită a unui copil la stimulii din mediul înconjurător care are ca rezultat o vigilență limitată în ceea ce privește mediul educațional.” (Această clarificare a fost inclusă în nota 5 care urmează §300.7 din NPRM, pe baza interpretării anterioare a Departamentului cu privire la acest termen, așa cum se aplică copiilor cu ADD/ADHD).

Includerea „ADD/ADHD” nu este o cerință nouă.
Includerea „ADD” și „ADHD” ca afecțiuni potențial eligibile în conformitate cu reglementările părții B nu adaugă o cerință nouă. Ea codifică pur și simplu politica de lungă durată a Departamentului legată de deservirea acestor copii.

* La 22 octombrie 1997, a fost publicat în Registrul Federal un Aviz de propunere de reglementare (Notice of Proposed Rulemaking – NPRM) pentru a modifica regulamentele din partea B a Legii privind educația persoanelor cu dizabilități (Individuals with Disabilities Education Act – IDEA). Scopurile NPRM au fost de a pune în aplicare modificările aduse de IDEA Amendments of 1997 și de a face alte modificări care să faciliteze punerea în aplicare a părții B. Modificările aduse de la NPRM se bazează în principal pe comentariile publice primite.

	Vizualizare imprimabilă Împărtășiți această pagină

Ultima modificare: 07/19/2007