Nu veți găsi Anchor Charts 101 în majoritatea programelor de formare a profesorilor. Dar ele sunt unul dintre cele mai bune și mai eficiente instrumente pentru sala de clasă. Dacă sunteți nou în învățământ, este posibil să aveți o mulțime de întrebări despre ce sunt diagramele de ancorare, ce scop au, cum să începeți și când să le folosiți. Acesta este motivul pentru care am creat acest îndrumar pentru a vă informa. Am inclus, de asemenea, o listă uriașă de resurse pentru a vă ajuta să începeți. Avem sentimentul că odată ce ați început, diagramele de ancorare vor deveni strategia dvs. preferată.

Ce este o diagramă de ancorare?

SURSA: Teaching With Simplicity

O diagramă de ancorare este un instrument utilizat pentru a sprijini instruirea (adică pentru a „ancora” învățarea pentru elevi). Pe măsură ce predați o lecție, creați o diagramă, împreună cu elevii dumneavoastră, care surprinde cel mai important conținut și cele mai relevante strategii. Diagramele de ancorare construiesc o cultură a alfabetizării în clasă, făcând vizibilă gândirea – atât a profesorului, cât și a elevilor.

Cum creez diagrame de ancorare?

Nu aveți nevoie de materiale speciale sau de abilități artistice – doar de hârtie pentru diagrame și un sortiment colorat de markere.

Este ușor să încorporați diagramele de ancorare în planurile de lecție. Este nevoie doar de un scop clar și de o planificare prealabilă.

Tipic, veți pregăti cadrul graficului dvs. din timp, dându-i un titlu, incluzând obiectivul de învățare și creând titluri pentru punctele principale sau strategiile pe care doriți să le evidențiați. Este foarte important să nu creați întregul poster înainte de timp. Diagramele de ancorare sunt cel mai bine utilizate ca un instrument interactiv.

În timp ce modelați o lecție sau o strategie de învățare și interacționați cu elevii dvs. prin discuții, completați spațiile goale ale diagramei de ancorare. Pentru un tutorial minunat, consultați acest blog și acest model de la profesorul de clasa a treia Michael Friermood.

SURSA: The Thinker Builder

După ce graficul dvs. este creat, poate fi afișat după cum este necesar – pentru o unitate scurtă, ca un instrument de referință unic, ca ceva pe care îl adăugați în timp sau ca ceva care rămâne afișat tot anul – cum ar fi procedurile clasei dvs. sau așteptările de comportament.

Afișarea graficelor menține învățarea relevantă și actuală accesibilă elevilor, le amintește de învățarea anterioară și le permite să facă conexiuni pe măsură ce are loc o nouă învățare. Elevii se pot referi la ele și le pot folosi pe măsură ce se gândesc la subiect, pun la îndoială ideile, extind ideile și/sau contribuie la discuțiile din clasă.

Câteva sfaturi utile:

Faceți ca diagramele de ancorare să fie colorate și bogate în tipărituri.

Utilizați culori și puncte diferite pentru a-i ajuta pe elevi să discrimineze între strategii și să acceseze rapid informațiile.

Păstrați-le simple și ordonate.

Utilizați grafice ușor de citit și o organizare clară. Nu permiteți detalii care distrag atenția, detalii irelevante sau semne rătăcitoare, cum ar fi săgețile sau utilizarea exagerată a sublinierilor.

Desenați imagini simple care să completeze cuvintele.

Cu cât mai multe moduri în care elevii pot accesa informații despre un subiect, cu atât mai bine.

SURSA: Capcana profesorului

Nu le folosiți în exces.

În timp ce diagramele de ancorare sunt un instrument super util, nu vă simțiți ca și cum ar trebui să creați unul pentru fiecare lecție în parte. Alegeți cu atenție astfel încât cele pe care le creați să aibă cel mai mare impact.

Nu vă fie teamă să împrumutați de la alții.

Profesorii își iau întotdeauna cele mai bune idei de la alți profesori. Dacă colegul dvs. de echipă a abordat deja un subiect, folosiți același format. Doar asigurați-vă că vă creați propria versiune de la zero, astfel încât elevii dvs. să experimenteze învățarea pe parcurs. Veți găsi o mulțime de exemple în link-urile incluse mai jos.

Cum folosesc diagramele de ancorare în clasa mea?

Acum că știți cum, poate vă întrebați când și de ce. Iată câteva modalități de a obține cele mai bune rezultate.

Cartele de ancore=angajare maximă.

Când elevii sunt implicați în procesul de creare a instrumentelor de învățare, este mai probabil ca ei să înțeleagă mai profund și să rețină mai mult din ceea ce învață. Diagramele de ancorare declanșează conexiuni cu lecția inițială.

Dă viață lecțiilor.

Dacă studiați un subiect care se pretează deosebit de bine la un ajutor vizual, creați un grafic de ancorare! Dacă studiați plantele, desenați o floare uriașă și etichetați toate părțile în timp ce predați despre ele.

SURSA: 2nd Grade Ponderings

Sprijină munca independentă.

Graficele de ancorare le oferă elevilor o sursă de referință atunci când lucrează pe cont propriu. Ele nu numai că îi sprijină pe elevi, dar îi scutesc și pe profesori de necesitatea de a petrece timp în clasă reluând conceptele de mai multe ori.

Creați o bibliotecă de materiale de referință.

Pentru a-i ajuta pe elevi să păstreze informația clară la matematică, ați putea crea una pentru formele geometrice, diferența dintre perimetru și arie, cum să înmulțiți și să împărțiți fracții, etc.

Răspândiți procedurile din clasă.

Furnizați elevilor un element vizual pentru a le reaminti de rutinele care fac ca sala de clasă să funcționeze fără probleme. Câteva exemple: cum să folosească centrele, cum să se alinieze, cum să verifice cărțile din biblioteca clasei.

SURSA: The Primary Buzz

Încercați-le în scrisul comun.

Modelați modul în care se scrie o introducere, părțile unei scrisori și utilizarea corectă a gramaticii, cum ar fi ghilimelele, virgulele etc.

Utilizați-le ca însoțitor al lecturilor.

Creați o diagramă de ancorare pe măsură ce vă opriți pentru a face observații, a pune întrebări, a nota elementele poveștii sau a face predicții.

.