Citerea și înțelegerea semnelor sociale nu sunt ușoare pentru copiii cu nevoi speciale.

Iată douăsprezece activități pe care le puteți face cu copilul dumneavoastră pentru a-l ajuta să își îmbunătățească abilitățile sociale.

Dacă aveți resurse sau idei pentru a ajuta un copil cu abilitățile sale sociale, vă rugăm să le adăugați în comentarii.

Contactul vizual

Un contact vizual bun și solid arată celorlalți că suntem atât interesați de ceea ce au de spus, cât și că avem încredere în capacitatea noastră de a asculta.

1. Faceți un concurs de privit
Facerea unui concurs din a avea contact vizual cu dumneavoastră poate fi o provocare pentru unii copii (mai ales dacă au o tendință competitivă).

2. Ochii pe frunte
Când vă petreceți timpul cu copilul dumneavoastră puneți un autocolant cu un ochi sau o pereche de ochi pe frunte. Încurajați-l să se uite la autocolante. S-ar putea să nu se uite exact la ochii tăi, dar îi antrenează să se uite în direcția corectă într-un mod amuzant și mai puțin amenințător. (Idee preluată din: Children Succeed)

3. Legănatul
Încercați să stabiliți contactul vizual în timp ce copilul dumneavoastră se leagănă pe un leagăn. Faceți un joc în care copilul să încerce să ajungă la dumneavoastră cu picioarele. Intrarea senzorială poate fi liniștitoare și îi permite să se concentreze mai mult asupra dumneavoastră. Complimentați-i despre cât de frumos a fost să se uite în ochii dumneavoastră.

Idiomuri

Idiomurile, chiar și la copiii tipici, sunt foarte confuze. Pentru copiii cu TSA îi poate înnebuni (este acesta un idiom?).
Activitățile care îi pot ajuta pe copii cu idiomurile includ:

4. Cărți despre idiomuri
Există multe cărți grozave care ilustrează și explică idiomurile. Încercați In a Pickle And Other Funny Idioms de Marvin Terban. Acesta oferă o ilustrare literală amuzantă și apoi explică istoria expresiei. Folosiți astfel de cărți ca o rampă de lansare. Puneți copilul să își facă propria carte cu expresiile idiomatice pe care le aude. Când folosiți unul în mod regulat, cum ar fi „That’s a piece of cake”, puneți-i pe copii să-și facă propria pagină.

5. Online
Există multe site-uri web care enumeră expresii idiomatice sau care au jocuri pentru a încerca să ghicească ce înseamnă cu adevărat expresia respectivă. Consultați Idiom Site, Fun Brain sau vocabulary.co.il

6. Joc de memorie sau de potrivire
scrieți expresiile idiomatice pe un set de cartonașe și înțelesurile lor pe altul. Puneți copilul să încerce să le împerecheze. Ați putea adăuga și imaginea literală a expresiei pentru a vizualiza cum arată de fapt expresia folosită.

Citirea fețelor / Interpretarea emoțiilor

Această abilitate este importantă acasă, la școală și pe terenul de joacă. Multe neînțelegeri apar din cauza copiilor care interpretează greșit emoțiile celorlalți. Uneori, copiii pot fi confuzi cu privire la ceea ce înseamnă o anumită privire. Ei pot confunda cu ușurință o privire de dezamăgire și să creadă că cineva este supărat, sau pot confunda o expresie nervoasă cu una amuzantă.

7. Șaradele emoțiilor
În loc să folosiți titluri de filme, animale sau alte cuvinte tipice, folosiți emoții. Scrieți cuvinte cu sentimente pe bucăți de hârtie – sau, imprimați și decupați fișa de lucru de mai jos. Alegeți pe rând o bucată de hârtie și apoi interpretați cuvântul scris pe ea. Ați putea înlocui cuvintele scrise cu imagini care arată emoția. Dacă copiii preferă, puteți desena emoția în loc să o reprezentați, ca în jocul Pictionary. Puteți îngreuna jocul stabilind o regulă conform căreia nu puteți desena emoția folosind o față. În schimb, ei trebuie să exprime sentimentul prin desenarea limbajului corpului sau a aspectelor unei situații care ar duce la acea emoție (de exemplu, pentru tristețe, puteți desena un copil care stă singur pe o bancă, sau o zi ploioasă etc.)

8. Face It
Jocurile cu fețe sunt o modalitate de a lucra la interacțiunea socială. La fel ca la un curs de actorie, puteți încerca „oglindirea” cu un copil autist: Atingeți-vă nasul sau scoateți limba și puneți-l pe el sau pe ea să vă imite. Faceți fețe amuzante pe care copilul le poate copia. Copiii cu deficite de abilități sociale au adesea probleme în citirea expresiilor și în interacțiunea socială, așa că activitățile care îi fac să se simtă mai confortabil în aceste situații sunt o idee excelentă.

9. Bingo/joc de potrivire
Puteți folosi imaginile din jocul imprimabil cu emoții ca planșe de bingo. Puteți, de asemenea, să le tăiați și să faceți un set de potrivire a cuvintelor scrise sau a altor fețe similare și apoi puteți juca un joc de potrivire sau un joc de cărți de memorie.

Rămânerea la subiect

Când oamenii au o conversație, ei aleg un subiect de discuție. Fiecare persoană adaugă ceva la conversație până când conversația se termină sau până când topul se schimbă. Uneori este greu pentru copii să rămână la subiect și să ia parte la o conversație obișnuită. Iată câteva activități care îi ajută să rămână la subiect și să desfășoare o conversație.

10. Joc cu subiect
Jocați un joc cu alfabetul în care fiecare literă trebuie să fie începutul unui cuvânt dintr-o temă, cum ar fi fructe sau legume: A…măr, B…banană, C…morcov

11. Step into Conversation
Step into Conversation este un instrument de învățare care le oferă copiilor cu autism structura și sprijinul de care au nevoie pentru a purta conversații interactive. Cărțile oferă 22 de conversații de bază, scenarizate, cu zone în care copilul poate completa spațiile libere. Icoane cu etichete se desfășoară de-a lungul părții superioare a fiecărei cărți și îi reamintesc copilului să stea, să privească, să vorbească și să asculte. Li se reamintește să asculte după ce fac fiecare afirmație.

12. Povestirea improvizată

Pentru a juca acest joc, puneți pe masă imagini cu diferite emoții cu fața în jos. Apoi, jucătorii decid împreună asupra unor elemente ale poveștii trebuie să apară în poveste (de exemplu, un pustiu arctic, un lemur și o banană). Scopul este ca jucătorii să alcătuiască pe rând narațiunea, bazându-se pe ideile celorlalți și (în cele din urmă) folosind toate elementele necesare ale poveștii.

Pentru a începe, primul jucător alege o carte și începe narațiunea. El poate duce povestea în orice direcție dorește, dar trebuie să încorporeze emoția descrisă pe carte. După un minut sau două, următorul jucător alege o carte și continuă narațiunea. Jucătorii continuă să joace pe rând până când au folosit toate elementele necesare ale poveștii și au ajuns la o concluzie satisfăcătoare.

.