Laura Eickoff hat einen MA TESOL-Abschluss von der Michigan State University und hat an Universitäten in Hongkong, Festlandchina und den Vereinigten Staaten unterrichtet. Sie hat auch an Schreibprojekten der Cambridge University Press und anderer ELT-Verlage mitgearbeitet und ist derzeit Dozentin an einer Universität in der Türkei. In diesem Artikel spricht Laura über das Reduzieren von adverbialen Zeitsätzen.

Das Reduzieren von Zeitsätzen ist eine große Aufgabe für Lernende der Mittelstufe. Manche Lehrerinnen und Lehrer – die es als fakultativ, als eine stilistische Entscheidung betrachten – setzen die Reduktion von Adverbien auf der Prioritätenliste nach unten. Das mag aus produktionstechnischer Sicht fair sein, aber Schüler der Mittelstufe müssen damit umgehen können. Reduzierte Sätze kommen in den Lese- und Hörtexten, mit denen sie arbeiten, häufig vor.

Anstatt alle reduzierten Sätze auf einmal zu behandeln, sollten wir nur die adverbialen Zeitsätze betrachten. Sie sind nicht nur sehr häufig, sondern können auch schwierig sein. Einige können reduziert werden, andere nicht. Betrachten wir:

Auf der Straße traf Jeff einen alten Freund.

Ein Leser, der mit dem System der Satzreduktion nicht vertraut ist, könnte verwirrt sein. Wer ist gelaufen? War es Jeff oder der alte Freund? Was ist die zeitliche Beziehung zwischen „walking“ und „ran into“?

Die Grundlagen sind

Um Adverbialsätze der Zeit zu reduzieren:

1. Entferne das Subjekt aus der „vollen“ Form des Satzes; es muss sich auf dieselbe Einheit beziehen wie das Subjekt des Hauptsatzes.

2. Entferne die Form von BE – entweder als Hauptverb oder als Teil eines progressiven Verbs.

3. Behalte den -ing-Teil eines progressiven Verbs; ändere ein einfaches Präsens- oder einfaches Präteritum-Verb in die -ing-Form

4. Wenn die Zeit der Verben in beiden Sätzen gleich ist, ist die Konjunktion/der Zeitkonnektor fakultativ.

Wenn der Schüler dies weiß, kann er sich den nicht reduzierten Satz rückwärts vorstellen:

Als er die Straße hinunterging, traf Jeff einen alten Freund.

Die Konjunktion muss nicht when sein. Es könnte while, as, during the time when, oder eine beliebige Anzahl anderer sinnvoller Konnektoren sein.

Warum ist es manchmal schwierig, Zeitsätze zu reduzieren? Hier sind einige Gründe.

1. Unterschiedliche Subjekte

In diesem nicht reduzierten Satz beziehen sich die Subjekte des Zeitsatzes und des Hauptsatzes nicht auf dieselbe Einheit.

Als der Lehrer den Raum betrat, verstummten die Schüler.

Daher kann man den Zeitsatz nicht reduzieren, ohne ein Partizip zu erzeugen:

? Entering the room, the students fell silent.

2. Verwirrende Streichung von Konjunktionen

Konjunktionen und Zeitkonnektoren wie when, while oder as signalisieren ähnliche Zeitrahmen für die Verben in beiden Sätzen, so dass sie in Reduktionen gestrichen werden können. Andere – wie before oder after – signalisieren unterschiedliche Zeiträume und müssen beibehalten werden. Betrachten wir diesen nicht reduzierten Satz:

Bevor ich mein Haus verlasse, schalte ich alle Lichter aus.

Dies kann nicht reduziert werden auf Verlasse mein Haus, ich schalte alle Lichter aus. Ein solcher Satz wäre zwar grammatikalisch korrekt, aber seine Bedeutung wäre eine andere als die des nicht reduzierten Satzes. Ohne vorher deutet er darauf hin, dass das Verlassen und das Ausschalten gleichzeitig geschehen, was nicht stimmt. Die korrekte Reduktion lautet:

Bevor ich mein Haus verlasse, schalte ich alle Lichter aus.

Geben Sie Ihren Schülern einige Übung mit reduzierten adverbialen Zeitsätzen, indem Sie die herunterladbaren Übungen verwenden.

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