O que entendemos por Género?

Os papéis, responsabilidades, atributos e direitos socialmente construídos e culturalmente definidos atribuídos às pessoas com base no sexo que lhes foi atribuído à nascença num determinado contexto, juntamente com as relações de poder entre e entre os grupos atribuídos.

Pontos adicionais a considerar:

• A definição e as expectativas de gênero, e as sanções por não aderir a essas expectativas, variam entre culturas e ao longo do tempo, e freqüentemente se cruzam com outros fatores como raça/etnia, classe/casta, idade, orientação sexual, nacionalidade.
• Por isso, o gênero é construído socialmente e está sujeito a mudanças.
• Algumas pessoas se identificam como “não-binário”, o que significa que sua identidade de gênero não se encaixa ou existe além do binário de gênero “homem/masculino” e “mulher/feminino”. Elas podem não se identificar exclusivamente como “homem/masculino” ou “mulher/feminino”. Eles podem identificar-se como uma mistura de ambos. Eles podem não se identificar com nenhum dos dois.

O que são normas de gênero?

As regras informais e expectativas sociais partilhadas que distinguem o comportamento esperado com base no género.

Pontos adicionais a considerar:

• Normas são aprendidas e reforçadas desde a infância até à idade adulta através da observação, instrução, sanção positiva e negativa, meios de comunicação, religião e outras instituições sociais. s vezes, as normas podem ser tão difundidas que os indivíduos erroneamente assumem que são “naturais” ou “ordenadas” e, portanto, imutáveis.
• Normas restritivas de gênero são aquelas que permitem apenas uma gama restrita de expressões e/ou comportamentos de gênero como aceitáveis. Indivíduos que não estão em conformidade com as normas de gênero prevalecentes podem sofrer sanções.

Qual é a diferença entre Equidade de Gênero e Igualdade de Gênero?

Equidade de Género é o processo de ser justo para alguém independentemente do seu sexo ou género. Para garantir a equidade, devem ser tomadas medidas para compensar desvantagens económicas, sociais e políticas cumulativas baseadas no sexo ou género que impeçam alguém de operar em igualdade de condições.

A igualdade de género é o conceito de que todos os seres humanos, independentemente do seu sexo ou identidade de género, são livres de desenvolver as suas capacidades pessoais e fazer escolhas sem as limitações impostas por estereótipos, papéis rígidos de género ou discriminação.

Pontos adicionais a considerar:

• A igualdade de género significa que os diferentes comportamentos, aspirações e necessidades de homens, mulheres e pessoas de outras identidades de género são considerados, valorizados e favorecidos igualmente. Isso não significa que todas as pessoas se tornem “iguais”, mas que os direitos, responsabilidades e oportunidades dos indivíduos não dependerão do sexo atribuído ao nascimento.

A diferença de gênero é uma medida da desigualdade de gênero. É um indicador útil de desenvolvimento social. Por exemplo, pode-se medir a diferença de gênero entre meninos e meninas em termos de resultados de saúde, assim como os níveis educacionais alcançados e a renda do trabalho.

O que é a desigualdade de gênero?

Basamento de gênero é a tendência a tomar decisões ou ações baseadas em noções pré-concebidas de capacidade de acordo com o gênero.

O que é Violência de Gênero?

Violência dirigida a indivíduos com base em seu sexo biológico ou identidade de gênero.

Pontos adicionais a considerar:

• A violência de gênero inclui abuso físico, sexual e psicológico; ameaças; coerção; privação arbitrária de liberdade; e privação econômica, seja em público ou privada.

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Quais são alguns conceitos comuns para abordar as desigualdades de gênero?

Integração de gênero: Estratégias aplicadas na concepção programática, implementação, monitoramento e avaliação para levar em conta as considerações de gênero e compensar as desigualdades de gênero.

Agordens de Transformação de Gênero: Estratégias que abordam as causas das desigualdades de gênero e trabalham para transformar papéis, normas e relações de poder de gênero prejudiciais:

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• Fomentar o exame crítico das desigualdades e dos papéis, normas e dinâmicas de gênero
• Reconhecer e fortalecer normas positivas que apóiem a igualdade e um ambiente favorável
• Aumentar a posição de mulheres e meninas em relação a homens e meninos, levando em conta os efeitos agregados da marginalização (por exemplo as interseções de gênero e classe social ou gênero, classe e etnia)