Laura Eickoff tem um mestrado TESOL da Universidade Estadual de Michigan e ensinou em universidades em Hong Kong, China Continental e nos Estados Unidos. Ela também trabalhou em projetos de escrita com a Cambridge University Press, bem como com outras editoras de ELT e atualmente é instrutora em uma universidade na Turquia. Neste artigo, Laura fala sobre a redução de cláusulas de tempo adverbiais.

Orações de educação é um grande feito para alunos de nível intermediário. Alguns professores – considerando-o opcional, apenas uma escolha estilística – podem colocar a redução de cláusulas em baixa na lista de prioridades. Isso pode ser justo do ponto de vista da produção, mas os alunos de nível intermediário têm que lidar com eles. Além de serem muito comuns, elas podem ser complicadas. Algumas podem ser reduzidas enquanto outras não. Considere:

Atravessando a rua, Jeff encontrou um velho amigo.

Um leitor não familiarizado com o sistema de redução de clausulas pode ficar confuso. Quem estava andando? Era o Jeff ou o velho amigo? Qual é a relação de tempo entre caminhar e encontrar?

O básico é

Para reduzir as cláusulas de tempo do advérbio:

1. Remova o sujeito da forma “completa” da frase; ele deve se referir à mesma entidade que o sujeito da cláusula principal.

2. Remova a forma de BE – seja como o verbo principal ou como parte de um verbo progressivo.

3. Mantenha a parte -ing de um verbo progressivo; mude um verbo simples presente ou passado para a forma -ing

4. Se o tempo dos verbos em ambas as cláusulas for o mesmo, o conector conjunção/tempo é opcional.

Sabendo isso, o aluno pode raciocinar para trás para imaginar a frase não reduzida:

Quando ele estava andando pela rua, Jeff encontrou um velho amigo.

A conjunção não tem que ser quando. Pode ser enquanto, como, durante o tempo em que, ou qualquer outro número de conectores que façam sentido.

Por que às vezes é complicado reduzir as cláusulas de tempo? Aqui estão algumas razões.

1. Disparate subjects

Nesta frase não reduzida, os assuntos da cláusula temporal e da cláusula principal não se referem à mesma entidade.

Quando o professor entrou na sala, os alunos ficaram em silêncio.

Consequentemente, não se pode reduzir a cláusula temporal sem produzir um particípio suspenso:

? Ao entrar na sala, os alunos ficam em silêncio.

2. Eliminação confusa de conjunções

Conjunções e conectores de tempo como quando, enquanto, ou como sinal de períodos de tempo semelhantes para os verbos em ambas as cláusulas, para que possam ser eliminados nas reduções. Outros – como antes ou depois – sinalizam períodos de tempo diferentes e devem ser mantidos. Considere esta frase não reduzida:

Antes de sair de casa, eu apago todas as luzes.

Isso não pode ser reduzido a Sair de casa, eu apago todas as luzes. Tal frase seria gramatical, mas o seu significado seria diferente do da frase não reduzida. Sem antes, indica que a saída e o desligamento acontecem ao mesmo tempo, o que não é verdade. A redução correta é:

Antes de sair de casa, eu apago todas as luzes.

Dê aos seus alunos alguma prática com cláusulas de tempo adverbial reduzido, usando os exercícios para download.

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