Co rozumiemy przez gender?

Społecznie skonstruowane i kulturowo zdefiniowane role, obowiązki, atrybuty i uprawnienia przypisane ludziom na podstawie ich płci przypisanej przy urodzeniu w danym środowisku, wraz z relacjami władzy pomiędzy i wśród przypisanych grup.

Dodatkowe punkty do rozważenia:

• Definicja i oczekiwania wobec płci, oraz sankcje za nieprzestrzeganie tych oczekiwań, różnią się w różnych kulturach i w czasie, i często krzyżują się z innymi czynnikami, takimi jak rasa/pochodzenie etniczne, klasa/kasta, wiek, orientacja seksualna, narodowość.
• Ponieważ płeć jest społecznie skonstruowana, podlega zmianom.
• Niektórzy ludzie identyfikują się jako „nie-binarni”, co oznacza, że ich tożsamość płciowa nie pasuje lub istnieje poza binarną płcią „mężczyzny/męskości” i „kobiety/kobiecości”. Osoby te mogą nie identyfikować się wyłącznie jako „mężczyzna/mężczyzna” lub „kobieta/kobieta”. Mogą identyfikować się jako mieszanka obu tych cech. Mogą w ogóle nie identyfikować się z żadnym z nich.

Czym są normy Płci?

Nieformalne zasady i wspólne oczekiwania społeczne, które rozróżniają oczekiwane zachowanie na podstawie płci.

Dodatkowe punkty do rozważenia:

• Normy są uczone i wzmacniane od dzieciństwa do dorosłości poprzez obserwację, instrukcje, pozytywne i negatywne sankcje, media, religię i inne instytucje społeczne. Czasami normy mogą być tak wszechobecne, że jednostki błędnie zakładają, że są one „naturalne” lub „uświęcone”, a zatem niezmienne.
• Restrykcyjne normy płci to takie, które dopuszczają tylko wąski zakres ekspresji płci i/lub zachowań jako dopuszczalne. Osoby, które nie stosują się do panujących norm płci mogą doświadczyć sankcji.

Jaka jest różnica między Równością Płci a Równością Płci?

Równość płci to proces bycia sprawiedliwym wobec kogoś, niezależnie od jego płci lub płci. Aby zapewnić sprawiedliwość, należy podjąć środki w celu zrekompensowania skumulowanych ekonomicznych, społecznych i politycznych wad opartych na płci lub płci, które uniemożliwiają komuś działanie na równych zasadach.

Równość płci to koncepcja, zgodnie z którą wszystkie istoty ludzkie, niezależnie od ich płci lub tożsamości płciowej, mają swobodę rozwijania swoich osobistych zdolności i dokonywania wyborów bez ograniczeń ustanowionych przez stereotypy, sztywne role płciowe lub dyskryminację.

Dodatkowe punkty do rozważenia:

• Równość płci oznacza, że różne zachowania, aspiracje i potrzeby mężczyzn, kobiet i ludzi o innych tożsamościach płciowych są rozważane, cenione i faworyzowane w równym stopniu. Nie oznacza to, że wszyscy ludzie staną się „tacy sami”, ale że prawa, obowiązki i możliwości jednostek nie będą zależeć od ich płci przypisanej przy urodzeniu.

Gender gap jest miarą nierówności płci. Jest to użyteczny wskaźnik rozwoju społecznego. Na przykład można zmierzyć różnicę między chłopcami i dziewczętami pod względem wyników zdrowotnych, a także osiągniętego poziomu wykształcenia i dochodów z pracy.

Co to jest uprzedzenie ze względu na płeć?

Tendencyjność ze względu na płeć to tendencja do podejmowania decyzji lub działań opartych na z góry przyjętych wyobrażeniach o możliwościach w zależności od płci.

Co to jest przemoc ze względu na płeć?

Przemoc, która jest skierowana do osób w oparciu o ich płeć biologiczną lub tożsamość płciową.

Dodatkowe punkty do rozważenia:

• Przemoc ze względu na płeć obejmuje fizyczne, seksualne i psychiczne znęcanie się; groźby; przymus; arbitralne pozbawianie wolności; oraz pozbawianie ekonomiczne, niezależnie od tego, czy ma miejsce w miejscach publicznych, czy prywatnych.

Jakie są niektóre wspólne koncepcje dotyczące nierówności płci?

Integracja płci: Strategie stosowane w projektowaniu, wdrażaniu, monitorowaniu i ewaluacji programów w celu uwzględnienia kwestii genderowych i wyrównania nierówności opartych na płci.

Podejście do transformacji genderowej: Strategie, które odnoszą się do przyczyn nierówności opartych na płci i działają na rzecz przekształcenia szkodliwych ról płci, norm i relacji władzy poprzez:

• Sprzyjanie krytycznemu badaniu nierówności i ról płci, norm i dynamiki
• Rozpoznawanie i wzmacnianie pozytywnych norm, które wspierają równość i sprzyjające środowisko
• Podkreślanie pozycji kobiet i dziewcząt w stosunku do mężczyzn i chłopców przy jednoczesnym uwzględnieniu dodatkowych efektów marginalizacji (np, przecięcia płci i klasy społecznej lub płci, klasy i pochodzenia etnicznego)

.