Kary cielesne są zdefiniowane jako akt fizycznego zadawania bólu uczniowi jako część kary za robienie czegokolwiek złego w klasie lub poza nią. Kara cielesna oznacza tortury fizyczne. Może to być w formie bicia, chłosty, młócenia lub nawet biczowania. Odkąd rozpoczęła się kultura nowoczesnego szkolnictwa, problem kar cielesnych jest powszechną cechą w szkołach. Kilka incydentów takich kar natknęliśmy się albo za pośrednictwem gazet lub kanałów informacyjnych z różnych części świata. Taki rodzaj kary może fizycznie upośledzić ucznia na całe jego życie. Chociaż są kraje, które zakazały kar cielesnych, nadal trwa w tej czy innej formie. Debata na temat kary cielesnej panującej w szkołach toczy się od wielu lat.

Karanie cielesne jest aktem celowego zadawania bólu sprawcy zła w celu wymierzenia odpłaty i powstrzymania podobnego zachowania w przyszłości poprzez stworzenie strachu przed karą wśród uczniów. Głównym celem kary cielesnej jest stworzenie strachu wśród uczniów, że jeśli powtórzą niemoralne lub niedopuszczalne zachowanie w klasie lub na terenie szkoły, to muszą znosić ból fizyczny, co z kolei działa jako czynnik odstraszający przed takim zachowaniem. Kary cielesne były przez długi czas uważane za odpowiednią metodę wpajania dyscypliny wśród dzieci w szkołach i były dość powszechne w większości części świata. W drugiej połowie XX wieku, jednak scenariusz wydawał się zmieniać, a coraz więcej państw zdelegalizował stosowanie kar cielesnych, zwłaszcza w szkołach.

Dzisiaj istnieje wiele krajów na całym świecie, którzy zakazali kary cielesne całkowicie, podczas gdy istnieją również kraje, w których kary cielesne jest legalne i nadal istnieje w klasach częściowe lub całkowicie, jak niektóre kraje, takie jak Singapur pozwoliły kary cielesne tylko dla chłopców. Kary cielesne w szkołach są obecnie nielegalne we wszystkich krajach europejskich, z wyjątkiem Francji i Czech. Kary cielesne są praktykowane w szkołach na całym świecie, w tym w 20 stanach USA. Zwolennicy kar cielesnych muszą wykazać skuteczność tej metody jako narzędzia dyscyplinującego. Przeciwnicy z drugiej strony twierdzą, że kara cielesna może kosztować zarówno fizyczne jak i psychiczne nieodłączne w rozwoju dzieci i czasami może okazać się prawdziwą traumą dla ucznia.

Co jest uważane za karę cielesną?

Corporal kara została przeważająca w systemie edukacji, nawet przed rozpoczęciem formalnego systemu edukacji. Akt karania uczniów za każdy zły czyn istniał od czasów starożytnych i to samo nastąpiło w czasach współczesnych też. W każdej szkole jest kilku nauczycieli naprawdę używane do puszek, bicie lub karanie ich fizycznie. W każdej szkole można znaleźć garstkę nauczycieli, którzy wchodzą do klasy z kijem lub drewnianą linijką w ręku i w klasie panuje cisza do czasu, aż wyjdą z klasy. Przez lata, większość nauczycieli zostały zmuszone do przezwyciężenia tej formy kary, ale nadal niektóre z nich nie może przezwyciężyć chęć zadawania bólu fizycznego na popełnienie błędu lub hałasu.

Termin kary cielesne oznacza kary fizyczne mające na celu zadawanie bólu na ten, kto popełnił jako błąd. Jest to rodzaj kary, który wpływa na ciało ucznia niekorzystnie i ma na celu działać jako środek odstraszający. Kara cielesna obejmuje każdy rodzaj kary fizycznej i to może być w formie bicia, młócenie lub nawet biczowanie, które w czasach może prowadzić do niektórych poważnych konsekwencji albo fizycznie lub psychicznie. Tak więc, kara tego rodzaju jest fizyczną torturą dla ucznia i powinna być natychmiast potępiona i zatrzymana. Co więcej, zaobserwowano również, że taki rodzaj kary może czasami fizycznie upośledzić ucznia na jakiś czas, a w niektórych przypadkach również na całe jego życie. Psychologowie są zdania, że taka kara może wpływać na ucznia psychicznie, na bardzo długi okres czasu.

Rodzaj kary stosowanej na uczniów może się znacznie różnić zarówno pod względem surowości, jak i zostały uderzone z co, jak również w jakim kontekście. Nie może być przypadek, gdy uczeń jest karany za tworzenie niezdyscyplinowania podczas klasy, lub nie może być za nie wykonuje dobrze w teście lub innych powodów, takich jak hałas lub obraźliwe. Kary cielesne mogą być podzielone na trzy główne typy:

• Rodzicielskie lub domowe kary cielesne: Jest to rodzaj karania w rodzinie zazwyczaj. W tym typie na ogół, dzieci są karane przez rodziców lub opiekunów.
• Szkolne Kary Cielesne: Rodzaj kary fizycznej istniejące w szkołach, gdzie uczniowie są karane przez nauczycieli lub administratorów szkolnych za jego błędy z koncepcją, że karanie uczniów za ich błąd przez zadawanie bólu fizycznego będzie zniechęcać ich do powtarzania go w przyszłości.
• Sądowe kary cielesne:: Sądowy system cielesny jest przeznaczony do postępowania z nieletnimi popełniającymi jakieś przestępstwo. Jest to część wyroku karnego orzeczonego przez sąd. Blisko spokrewnione są więzienne kary cielesne, zarządzane albo bezpośrednio przez władze więzienne, albo przez sąd wizytujący.

Dyscyplina jest koniecznością dla uczniów w szkołach i kolegiach, ponieważ są to miejsca, gdzie uczniowie przychodzą się uczyć. Szkoły i uczelnie są budulcem życia ucznia i odgrywają ważną rolę w jego procesie rozwoju, a nauka dyscypliny jest jedną z głównych części procesu uczenia się i rozwoju. Jednakże, egzekwowanie dyscypliny poprzez kary cielesne jest tematem debaty od wielu lat. Ten rodzaj kary był ogólnie praktykowany w okresie średniowiecza i jest bardzo staromodny. Co więcej, argumentowano również, że nie jest to właściwa procedura lub technika nauczania dyscypliny ucznia. Było wiele osób argumentujących przeciwko tematowi, jak również na korzyść kary cielesnej.

Zalety kary cielesnej

Tych, którzy są na korzyść kary cielesnej argumentują, że życie studenckie jest czas, w którym można nauczyć ich dyscypliny i zachowania. Studenci mogą czuć się źle lub upokorzeni w tym czasie, ale ostatecznie to wszystko jest dla ich dobra, a oni zdadzą sobie sprawę, że kiedy dorosną. Nie ma nic bez zadawania sobie bólu, więc jest opcja albo ciężko pracować i zachowywać się, albo dostać klapsa. To na korzyść mówi, że to wszystko jest naturalne, osoba, która jest źle wychowana i niezdyscyplinowana nie jest akceptowana przez społeczeństwo, które również ponosi ból za cierpienia, więc dlaczego nie poradzić sobie z niewielką ilością bólu, aby uniknąć większego bólu w przyszłości. Przynajmniej, kary cielesne powinny pomóc utrzymać porządek w klasie, co prowadzi do nauczania bez hałasu i dobrego zrozumienia dla tych, którzy są naprawdę zainteresowani studiowaniem.

Dojrzałość sprawia, że nieuniknione jest, że uczniowie będą źle zachowywać się w czasach; ponieważ większość dzieci nie lubi szkoły z karą jest związane uczą się kontrolować swoje zachowanie i zmysły, aby dostosować się w klasie. Mogą cieszyć się nauką, ale wolałyby nie radzić sobie ze strukturą klasy. Dyscyplina jest konieczna, aby dzieci były odpowiedzialne i aby zapewnić, że ci nieliczni, którzy odmawiają podążania za wskazówkami, nie utrudniają niesprawiedliwie szans innych na nauczenie się istotnych umiejętności i są karani za przeszkadzanie tym, którzy przychodzą się uczyć. Do każdej polityki dotyczącej klapsów należy podchodzić bardzo delikatnie. Szkolny administrator dający dziecku mocne uderzenie w pupę, kiedy inne formy dyscypliny nie działają, jest rzeczywiście żenujący, ale jeśli wszystko, co uszkadza to ego, klaps jest niewątpliwie odpowiednią karą.

Wady kar cielesnych

Mówiąc o wadach, jest wiele wad związanych z aktem kar cielesnych w szkołach. Ludzie mówiący na korzyść kar cielesnych w szkołach mogą powiedzieć, że ta forma kary pomoże uczniom odróżnić dobro od zła i pomaga uczynić bardziej cywilizowaną osobę. Jeśli bijesz małe dziecko, może ono zrozumieć, że jesteś zły na coś, może zrozumieć, że jesteś niezadowolony, ale jak możesz nauczyć osobę, by była cywilizowana, kiedy sam jesteś niecywilizowany. Jeśli bijesz dziecko, ono może się ciebie tylko bać, nigdy nie będzie cię szanować. Między nauczycielem i uczniami powinna istnieć relacja szacunku. Jeśli uczeń naprawdę się ciebie boi, możliwe jest również, że będzie się wahał, czy pokazać swoją niezdolność do zrozumienia danego tematu, co ostatecznie wpłynie na jego wyniki w nauce.

Niektórzy nauczyciele uważają, że poprzez karanie uczniów stają się oni zdyscyplinowani i zaczynają szanować nauczycieli, jednak szacunek jest zawsze zdobywany, nie można go wymusić. Nauczyciel powinien pamiętać, że dzieci na poziomie szkolnym są w wieku wrażliwym. Jeśli będą poddawane tego rodzaju torturom fizycznym, mogą nabrać lęku przed zbliżaniem się do nauczyciela, spotkaniem z nim, a nawet uczęszczaniem do szkoły. Oprócz wielu urazów psychicznych, jakie kary cielesne w szkołach wywołują w umysłach uczniów, hamują one ich kreatywność, a także proces uczenia się. Uczeń, który nie jest wolny, aby myśleć i pytać nigdy nie może wymyślić nowe pomysły lub myśli, a także staje się naprawdę trudne dla niego, aby skoncentrować się w atmosferze strachu.

Czasami uczniowie mogą czuć się naprawdę zraniony i mają tendencję do uzyskania agresywny, kary cielesne uruchomić poczucie buntu i zemsty w umysłach uczniów, które nie powinny się zdarzyć. Dla prawidłowego uczenia się w szkole, uczeń musi być wolny i przyjazny w stosunku do swoich nauczycieli, powinien być w stanie swobodnie zadawać pytania, wyjaśniać swoje wątpliwości bez wahania itp. Jednocześnie bardzo ważne jest, aby uczniowie szanowali i byli posłuszni swoim nauczycielom. Tego posłuszeństwa i szacunku nie można jednak wymuszać siłą poprzez kary cielesne. Może ono przyjść tylko spontanicznie, poprzez głęboki szacunek dla swoich nauczycieli. Kary cielesne są wyraźnym wskaźnikiem niezdolności nauczyciela do kontrolowania uczniów. Nauczyciel, który nie potrafi kontrolować swoich uczniów, nie będzie też w stanie kontrolować ich umysłów. Większość nauczycieli to rozumie i to może być wyraźnym powodem, dlaczego niektórzy nauczyciele przesadzają z karą prowadzącą do poważnych obrażeń u dzieci, które mogą nawet dostać je do szpitala w rzadkich przypadkach.

Alternatywy dla kar cielesnych

Kary cielesne są dość powszechne w szkołach i nauczyciel generalnie używa metod kar cielesnych do czynienia z niewłaściwym zachowaniem, niezdyscyplinowaniem i uczniów coraz niskie stopnie. Często toczy się spór czy jest to właściwy sposób radzenia sobie z problemem czy nie, a większość głosów mówi, że kary fizyczne nie są właściwą metodą radzenia sobie z problemem. Najlepszym sposobem radzenia sobie z niewłaściwym zachowaniem i niezdyscyplinowaniem w szkole jest zapobieganie im. Szkoły z dobrą dyscypliną nie tylko korygują niewłaściwe zachowania, ale także uczą odpowiednich zachowań i umiejętności radzenia sobie z nimi. Każdy uczeń ma inną zdolność uczenia się i zdolność pojmowania, a zatem wyniki różnią się odpowiednio. Karanie ucznia za słabe oceny nie jest właściwym sposobem radzenia sobie z tym problemem, zamiast tego nauczyciele powinni prowadzić otwartą rozmowę z uczniem i starać się zrozumieć jego słabości oraz skupić się na poprawieniu go, a nie karaniu. Nauczyciele powinni rozwijać bliskie relacje z uczniami w taki sposób, aby uczniowie szanowali swoich nauczycieli i czuli się swobodnie rozmawiając z nimi o swoich problemach. Niektóre sposoby pomocy to:

• Ustalenie jasnych oczekiwań dotyczących zachowania i wytycznych
• Ustalenie relacji opartej na szacunku i zaufaniu z uczniami
• Skupianie się na sukcesie ucznia i poczuciu własnej wartości
• Promowanie postawy swobodnego myślenia i jasności wątpliwości
• Szukanie wkładu uczniów w zakresie zasad dyscypliny, a także metod nauczania
• Rozwiązywanie problemów uczniów w przyjazny sposób
• Wprowadzanie zasad z konsekwencją, Planowanie lekcji, które zapewniają realistyczne możliwości osiągnięcia sukcesu przez wszystkich uczniów
• Ciągłe monitorowanie środowiska klasowego w celu zapobiegania zachowaniom niezgodnym z zadaniami i zakłóceniom w pracy uczniów, a także w celu zapewnienia pomocy uczniom mającym trudności oraz zadań dodatkowych uczniom, którzy przedwcześnie kończą pracę

.