Możesz być świadomy IQ ucznia, ale co z jego EQ (iloraz inteligencji emocjonalnej)? Inteligencja emocjonalna różni się od zdolności poznawczych, ale może być tak samo ważna. Jeśli nauczysz swoich uczniów, jak rozpoznawać i regulować swoje emocje, będą oni lepiej przygotowani do skupienia się i osiągnięcia swojego potencjału zarówno w klasie, jak i poza nią.
Czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej o inteligencji emocjonalnej i o tym, jak może ona zwiększyć akademickie i społeczno-emocjonalne zdolności Twoich uczniów. Następnie odkryj kilka strategii i działań, które możesz wykorzystać, aby poprawić inteligencję emocjonalną swoich uczniów.

Co to jest inteligencja emocjonalna?

Po pierwsze, krótka definicja inteligencji emocjonalnej: jest to zdolność do posiadania świadomości i zarządzania swoimi uczuciami. Dodatkowo, inteligencja emocjonalna obejmuje wykorzystywanie emocji do planowania i osiągania swoich celów. Podobnie jak IQ, EQ każdego człowieka (iloraz inteligencji emocjonalnej, czyli pomiar jego inteligencji emocjonalnej) może wahać się od niskiego do wysokiego poziomu i niekoniecznie jest powiązana ze zdolnościami poznawczymi.

Emocjonalnie inteligentni ludzie mogą funkcjonować zarówno intrapersonalnie, jak i interpersonalnie. Funkcjonowanie intrapersonalne oznacza, że dana osoba ma dokładną percepcję własnych emocji i może wykorzystać to do kierowania swoim życiem. Natomiast funkcjonowanie interpersonalne oznacza, że potrafi ona zrozumieć innych ludzi i dobrze się z nimi komunikować. Podczas gdy te umiejętności są połączone na wiele sposobów, uczeń może rozwijać się w niektórych obszarach inteligencji emocjonalnej i zmagać się w innych.

Gdy mówi się o zdolnościach akademickich ucznia, jego inteligencja poznawcza jest zwykle pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl. Jednak wielu pedagogów twierdzi, że skupienie się wyłącznie na zdolnościach poznawczych jest zbyt wąskim sposobem mierzenia zdolności ucznia i podważa znaczenie inteligencji emocjonalnej. Rozwój społeczno-emocjonalny może być równie istotny, a wysokie IQ niekoniecznie jest gwarancją sukcesu akademickiego.

Na przykład, uczeń może być uzdolniony akademicko, ale może mu brakować umiejętności społecznych. Jeśli nie wie, jak współpracować z innymi, nie będzie w stanie wykorzystać wszystkich dostępnych możliwości, aby osiągnąć swój potencjał akademicki. Aby jak najlepiej radzić sobie w szkole, uczniowie muszą rozwijać zarówno umiejętności inteligencji emocjonalnej, jak i poznawczej.

Jak EQ ucznia jest powiązane z osiągnięciami akademickimi?

Na poziomie indywidualnym, silna inteligencja emocjonalna jest powiązana z lepszym uczeniem się i wynikami akademickimi. Uczniowie mają również większe szanse na nawiązanie silniejszych przyjaźni z rówieśnikami i na dobrą komunikację z innymi. A ponieważ rozwój inteligencji emocjonalnej jest związany z lepszymi umiejętnościami radzenia sobie ze stresem, uczniowie są w stanie lepiej unikać przytłoczenia szkołą lub innymi obowiązkami.

Na poziomie całej klasy, uczenie uczniów rozwijania inteligencji emocjonalnej może znacząco poprawić środowisko klasowe. Nauczyciele, dla których priorytetem jest nauczanie inteligencji emocjonalnej, zgłaszają niższy poziom problemów behawioralnych, zastraszania w klasie i chronicznej absencji. Dodatkowo, we wcześniejszych klasach, nauczanie inteligencji emocjonalnej może pomóc młodszym uczniom w dostosowaniu się do życia w klasie w ich pierwszym roku nauki.

Podczas gdy silna inteligencja emocjonalna jest powiązana z rozwojem społeczno-emocjonalnym i akademickim, prawdą jest również sytuacja odwrotna. Statystyki pokazują, że uczniowie z niskimi umiejętnościami inteligencji emocjonalnej mają niższe ogólne osiągnięcia w nauce, nawet jeśli mają wysokie umiejętności poznawcze. Jednym ze sposobów, w jaki można pomóc wszystkim uczniom osiągnąć ich potencjał w klasie, jest nauczanie i zachęcanie do inteligencji emocjonalnej.

How to Increase Your Classroom’s Emotional Quotient

Dzieci uczą się, jak zdobyć inteligencję emocjonalną z dwóch głównych źródeł: od swoich nauczycieli i rodziców. Oznacza to, że jednym z najlepszych sposobów promowania inteligencji emocjonalnej u uczniów jest dawanie dobrego przykładu. Należy zwracać uwagę na własne emocje i starać się zachować je w klasie. Badania pokazują, że nauczyciele o wyższej inteligencji emocjonalnej są w stanie poprawić umiejętności społeczno-emocjonalne swoich uczniów i zmniejszyć problemy behawioralne.

Dodatkowo, bądź otwarty w rozmowach o uczuciach w klasie, aby dać uczniom przestrzeń do wyrażania własnych emocji. Jeśli uczeń jest zdenerwowany lub sfrustrowany z jakiegoś powodu, niech wie, że te uczucia są w porządku. Naucz ich umiejętności radzenia sobie z negatywnymi uczuciami i rozpoznawania, kiedy czują się nieszczęśliwi. To pomoże dzieciom wzmocnić ich inteligencję emocjonalną tak, że kiedy są przytłoczeni w klasie, wiedzą jak się uspokoić.

Jeśli uczniowie źle się zachowują, spróbuj skorygować ich działania za pomocą pozytywnego przykładu, zamiast zawstydzać ucznia. Na przykład, jeśli uczeń korzysta z telefonu w klasie, można powiedzieć: „Skupmy się teraz na lekcji, dobrze?” zamiast: „Nie powinieneś mieć teraz wyciągniętego telefonu”. To pomoże uczniom nauczyć się, które działania są i nie są odpowiednie w klasie bez internalizacji ich działań lub emocji jako wstydliwych.

I wreszcie, jeśli jesteś administratorem szkoły, zaplanuj sesję szkoleniową z zakresu inteligencji emocjonalnej dla swojego wydziału. Wyjaśnij nauczycielom, co to jest inteligencja emocjonalna, kilka sposobów, w jaki mogą zmierzyć inteligencję emocjonalną u swoich uczniów, i działania, które mogą grać w klasie, aby zwiększyć iloraz emocjonalny swoich uczniów. Szkolenie inteligencji emocjonalnej i programy SEL są nie tylko związane z pozytywnym środowiskiem klasowym, ale także poprawiają ogólne wyniki w nauce.

5 Activities to Improve Emotional Intelligence Skills

Nauczanie inteligencji emocjonalnej zapewnia uczniom umiejętności, które pomogą im przez resztę ich kariery akademickiej i nie tylko. Oprócz przedmiotów akademickich, takich jak matematyka lub nauki ścisłe, zaplanuj lekcje, które uczą uczniów, jak rozpoznawać i zarządzać swoimi uczuciami.

Dodatkowo sprawdź te zadania, aby nauczyć uczniów z autyzmem umiejętności regulowania emocji, takich jak uspokajanie się, komunikowanie się z innymi i tworzenie celów w klasie.

Źródła:

.