Dzieci z osłabioną funkcją lewej półkuli mózgowej mają wyobraźnię i są towarzyskie, ale mogą mieć trudności akademickie w tradycyjnym środowisku klasowym

Nasze mózgi składają się z dwóch stron lub półkul. U dzieci z problemami behawioralnymi, akademickimi, społecznymi lub innymi często występuje brak równowagi w komunikacji między półkulami mózgu – co określamy mianem zespołu funkcjonalnego rozłączenia lub sytuacji, w której jedna półkula zbyt wolno przetwarza informacje. Powoduje to, że jedna strona mózgu jest silniejsza, podczas gdy druga rozwija się wolniej i jest słabsza.

Prawa półkula mózgu kontroluje przetwarzanie sensoryczne i ekspresję. Dzieci, które mają słabą lewą półkulę mózgu, są często bardzo wizualne, spontaniczne, emocjonalne i intuicyjne, ale mogą zmagać się akademicko z zapamiętywaniem faktów i zwracaniem uwagi na szczegóły.

Cechy prawej półkuli mózgu

Kreatywne dzieci mają tendencję do bycia prawomózgowcami, a kiedy znajdują się w sytuacji uczenia się, wolą:

• Być pokazywane, a nie mówione, jak wykonać zadanie.
• Rozwiązywać problemy, patrząc na podobieństwa i wzory.
• Rysować zamiast pisać.
• Przenosić fizycznie przedmioty.
• Odpowiadać na pytania otwarte zamiast testów wielokrotnego wyboru.
• Dyskutować na tematy.
• Przyswajać całe porcje informacji zamiast rozkładać je na pojedyncze fakty.

Słabe dzieci z lewym mózgiem w szkole

Nowoczesne systemy edukacyjne są opracowywane głównie dla dzieci z lewym mózgiem, które lubią struktury, planowanie, pracę samodzielną i rozwiązywanie problemów z logiką. Uczniowie ze słabą lewą półkulą mózgu mogą mieć trudności z przystosowaniem się do szkolnej rutyny i często potrzebują pomocy, aby poradzić sobie z wyzwaniami życia szkolnego.

Możesz zauważyć, że twoje dziecko ze słabą lewą półkulą mózgu ma problemy z zapamiętywaniem list lub tabel, ma trudności ze zrozumieniem instrukcji słownych, zmaga się z pisaniem, nie może skupić się na jednym zadaniu zbyt długo i ogólnie nie lubi szkoły. Dysleksja jest również powszechna wśród dzieci z dominacją prawej półkuli mózgu.

Strategie uczenia się

Ponieważ te dzieci często mają trudności z zapamiętywaniem faktów ze słuchowymi wskazówkami takimi jak powtórzenia lub rymowanki, dobrym pomysłem jest zapewnienie wizualnych wskazówek takich jak historie obrazkowe, które odwołują się do emocji lub konkretnych przedmiotów takich jak bloki lub kolorowe liczniki. Na przykład, gdy uczymy liter alfabetu lub słownictwa, wkomponuj literę lub słowo w małą kreskówkę, tak aby dziecko zapamiętało cały obrazek. Użyj podobnej strategii dla liczb, przynosząc kolory i obrazy do gry.

Praca w grupach jest idealną sytuacją dla dzieci o słabej lewej półkuli mózgu, ponieważ lubią one zajmować się projektami artystycznymi i często wpadają na stymulujące i oryginalne pomysły. Dobrze reagują na wizualne demonstracje w programie PowerPoint i lubią muzykę, filmy i taniec jako metody uczenia się. Prawomózgowcy lubią odgrywanie ról, ponieważ wolą być w środku akcji niż słuchać lekcji.

Jak wykorzystać te informacje, aby pomóc dziecku

Ponieważ dzieci ze słabą lewą półkulą mózgu mają tendencję do bycia niezorganizowanymi i trudności ze skupieniem się przez dłuższy czas, często nie radzą sobie dobrze w szkole, a rodzice mogą się zniechęcić. Jednakże, lewa strona mózgu – która ma tendencję do skupiania się na szczegółach życia, jest logiczna i rozkłada problemy na części, które można rozwiązać – może zostać przyspieszona.

Skontaktuj się z nami już dziś, aby zaplanować ocenę. Możesz również zapoznać się z badaniami i wynikami programu na stronie internetowej.

Poznaj te artykuły związane z funkcjonowaniem i rozwojem mózgu
Charakterystyka dziecka leworęcznego
Wskazówki jak motywować dzieci praworęczne do nauki
Jak inspirować kreatywne myślenie u dzieci z dominacją lewej półkuli mózgu

.