Mit dem Aufkommen der CCSS ist jeder besorgt über das Unterrichten von Opinion Writing als Reaktion auf einen Text, auf Themen, Situationen, Vorlieben und Abneigungen.

Die zugrundeliegende Organisationsstruktur eines gut ausgearbeiteten Meinungsbeitrags hat seine Grundlage im expository/informative writing. Er hat auch andere Merkmale mit dem expositorischen/informativen Schreiben gemeinsam. Ein aussagekräftiger Meinungsartikel beginnt mit einer Einleitung, die einen Aufmacher enthält, um die Aufmerksamkeit des Lesers zu wecken, und einer Meinungserklärung (ähnlich wie ein Themensatz), um dem Leser ein Gefühl für die Gründe zu vermitteln, die die Meinung oder den Standpunkt des Autors stützen. Der Mittelteil eines Meinungsartikels wird als Hauptteil bezeichnet und besteht aus einer Reihe von Absätzen. Jeder Absatz ist um eine Begründung herum aufgebaut (so wie in einem Expositions-/Informationsschreiben Hauptgedanken verwendet werden). Die Begründung wird durch eine Reihe ausführlicher Details gestützt, die die Meinung des Autors beeinflussen und informieren. Diese Details und Fakten können sensorische Informationen, Relevanz für die Begründung und aussagekräftige Mittel zum Zeigen statt zum Erzählen beinhalten (z. B. Zitate, Statistiken, erstaunliche Fakten, beschreibende Abschnitte, Anekdoten). Wie der expositorische/informative Text endet auch der Meinungsartikel mit einem Schlussabsatz, in dem die wichtigsten Gründe wiederholt werden, um den Standpunkt des Autors zu verdeutlichen.

Es ist von entscheidender Bedeutung, dass die Schüler den Unterschied in der Absicht des Autors zwischen expositorischen/informativen und Meinungsartikeln erkennen. Ein informativer/expositorischer Text wird geschrieben, um ein Publikum mit Hilfe von Fakten und unterstützenden Details zu informieren, während ein Meinungsartikel Informationen verwendet, um zu erklären, warum der Autor eine bestimmte Meinung oder einen bestimmten Standpunkt vertritt.

Klicken Sie hier, um nebeneinander kommentierte Beispiele für einen erzählenden, expositorischen und einen Meinungsartikel herunterzuladen, die alle zu einem ähnlichen Thema geschrieben wurden. Achten Sie auf die Verwendung von Meinungsvokabular im Meinungsartikel, das sich von dem des Expositionsartikels unterscheidet. Eine Liste hilfreicher Satzanfänge ist ebenfalls enthalten, die den Schülern dabei helfen können, ihre Meinung kraftvoll und deutlich zu formulieren.

Eine vereinfachte Version jedes dieser Beispiele ist für den Gebrauch in Klasse 2 und 3 enthalten. Wählen Sie natürlich die Beispiele aus, die für das Leseniveau Ihrer Schüler am besten geeignet sind.

• Meinung vereinfacht
• Bericht vereinfacht
• Erzählung vereinfacht