*Dit bericht bevat links naar andere bedrijven. Zie mijn volledige openbaarmakingsbeleid voor meer informatie.

Welkom op dag 1 van Spellingonderwijs via woordstudie. Om alle berichten in deze serie te zien, klik HIER of op de afbeelding hierboven. Als je veel van mijn berichten hebt gelezen, weet je dat ik gek ben op de woordstudie aanpak. Het is een belangrijk onderdeel van de twee GRATIS leesprogramma’s die ik schrijf: Lezen van het Alfabet en Fonetiek volgens het Boek. Dus wat is woordstudie precies? Doe je gordels om en maak je vast, want hier gaan we…

Traditionele Spelling

Ten eerste wilde ik even oprakelen wat je waarschijnlijk al weet over spelling. Misschien is het hoe je spelling als kind hebt ervaren. Rote memorization. De vergelijking ziet er ongeveer zo uit:

ZIEN Woord + SCHRIJVEN Woord = MEMORIZE Woord

Als we het woord veel zien + schrijven (of kopiëren) het woord veel, dan zal de reeks letters in onze hersenen blijven hangen. De typische spellinglijst ziet er ongeveer zo uit: made, years, know, please, etc. De woorden die voor deze lijsten worden gekozen zijn meestal hoogfrequente woorden die op geen enkele manier met elkaar in verband staan.

We hebben ook onze lijsten met regels: “als twee klinkers gaan lopen, doet de eerste het woord” of “de stille e laat de klinker zijn naam zeggen”. Maar, het duurt niet lang voordat we ontdekken dat deze regels vele, vele uitzonderingen hebben.

Met traditionele spelling kan spelling nogal saai en vervelend worden voor de leerling (en leraar). Leerlingen zijn meestal passieve leerlingen; gewoon lege containers om te vullen. Studenten onthouden vaak de woorden voor de toets, maar vergeten ze nadat ze hun 100’s hebben gescoord.

Rote memorisatie * Ongerelateerde woordenlijsten * Lijsten met regels * Veel uitzonderingen * Saai en saai * Passief * Vergeetbaar

Nu, contrast traditionele spelling met…

De Woord Studie Benadering

Woord Studie werkt onder een ander paradigma. Het is “gebaseerd op de overtuiging dat de meeste woorden spelling generalisaties” of patronen volgen. (Johnston) Studies tonen zelfs aan dat 84 procent van de Engelse woorden voorspelbaar zijn! (Moats) In plaats van lijsten met ongerelateerde woorden uit het hoofd te leren, krijgen leerlingen woordenlijsten die zijn opgebouwd rond een specifiek patroon, zoals woordfamilies. Door deze patronen te bestuderen, kunnen leerlingen “begrijpen hoe woorden zijn opgebouwd en deze kennis toepassen” in hun lezen en spellen. (www.spellingscholar.com)

Studenten krijgen woordsoorten en worden gevraagd om actief te leren terwijl ze de woorden vergelijken, contrasteren, sorteren/manipuleren en classificeren. Ze worden ook aangemoedigd om de woordsoorten te gebruiken en toe te passen bij het lezen en schrijven. (Templeton & Pikulski) Peter Johnston zegt het het beste in zijn boek Choice Words, “…er zijn verborgen kosten in het vertellen van dingen aan mensen. Als leerlingen iets zelf kunnen uitvogelen, wordt door het expliciet geven van de informatie de mogelijkheid van de leerlingen om een gevoel van agency en onafhankelijkheid op te bouwen, ondermijnd.”

Op basis van de woordlijsten met patronen, beginnen leerlingen generalisaties te vormen die klinken als: “Bijna elke keer als ik a en i samen zie, maakt het de lange a-klank. En ik merk dat de a-i ofwel aan het begin of in het midden van het woord staat.” Deze generalisatie kan de leerling helpen bij het lezen en spellen van onbekende woorden die hetzelfde ai-patroon hebben.

En een heel belangrijk verschil tussen traditionele spelling en woordstudie: woordpatronen worden specifiek gekozen voor de spellingontwikkeling van het kind. Dit betekent dat als het kind klaar is voor lange klinkerpatronen, dit de patronen zijn die hij bestudeert.

Generalisaties * Patronen * Actieve leerlingen * Vergelijken * Contrasteren * Sorteren * Classificeren * Toepassen * Specifiek voor kind

Waarom zijn woordpatronen belangrijk voor het leren spellen (en lezen)?

Ik vind het prachtig hoe Pat Cunningham het verwoordt in haar boek Phonics They Use. “De hersenen…zijn geen regelaars maar een patroon decoderaars. Terwijl we kijken naar afzonderlijke letters, kijken we naar hen en overwegen we alle letterpatronen die we kennen. Het succesvol decoderen (of coderen) van een woord gebeurt wanneer de hersenen een bekend spellingpatroon herkennen…of door zijn voorraad woorden met gelijksoortige patronen zoekt.” (pg. 186, 188)

Applied Knowledge of Words

“Woordstudie leert kinderen zich te concentreren op patronen en betekenisbrokjes. In een woordstudieprogramma leren kinderen hun kennis toe te passen op een groter aantal woorden dan ze zouden kunnen leren door traditionele spellinglijsten uit het hoofd te leren.” (Mattmann & Cowan)

Hoeveel meer woorden? Wel, laten we zeggen dat een kind 20 spellingwoorden per week heeft. Vermenigvuldig dat nu eens met 36 weken gedurende 10 jaar. Hmmm, 7200 woorden… dat is, als hij ze allemaal perfect kan onthouden. Maar, de gemiddelde woordenschat van een middelbare scholier is ongeveer 75.000 woorden! 7200 is slechts 10%! (Laten we de woordstudie aanpak nemen. Alleen al het bestuderen van het a_e patroon kan leerlingen helpen om meer dan 100 woorden te leren spellen en lezen (zo uit mijn hoofd)!

Word Study Resources:

Ik zou nog wel even door kunnen gaan…echt waar…er zijn hele boeken geschreven over dit onderwerp. Als u net zo’n “alfabetiserings-nerd” bent als ik, dan zult u deze boeken, websites en artikelen zeker waarderen.

• 10 Days of Teaching Spelling Through Word Study {van This Reading Mama}
• Words Their Way-Bear, Invernizzi, Templeton, & Johnston
• Keuzewoorden -Peter Johnston
• Phonics They Use-Pat Cunningham
• A More Effective Way to Teach Spelling-Mattmann & Cowan
• Building the Foundations of Literacy-Templeton & Pikulski
• How Spelling Supports Reading-Moat
• How Words Cast Their Spell-Joshi, Treiman, Carreker, and Moats
• Vragen van leraren over spelling-Templeton & Morris (Reading Research Quarterly)
• Spelling Scholar- FAQ
• Waarom snappen ze het op vrijdag en spellen ze het verkeerd op maandag?- Gill & Scharer (Language Arts)
• Voor nog meer artikelen, bezoek hier.

En vergeet niet om rond te hoppen op het hinkelbord en bezoek de andere geweldige bloggers op iHomeschool Network en doe mee aan de Pin to Win Giveaway!