(Een gastbijdrage van Trylyon Love, een student aan een openbare school in Oakland en energie-omzetter)

Een school is een plek waar we verondersteld worden “opgeleid” te worden. Als school zo’n heilzame plaats voor ons is, waarom zakken er dan zoveel studenten voor de meeste van hun lessen? Waarom klagen leerlingen elke dag dat ze hier komen?

Onze leraren leren ons onnodige stof die we niet nodig hebben (en waarschijnlijk ook niet zullen hebben) in het dagelijks leven of in onze volwassenheid. Moet ik vierkantswortels kennen als ik boodschappen ga doen? Iedereen wil niet leren coderen! Leraren zeggen dat ze willen dat school leuk is en dat ze willen dat we enthousiast naar school komen om te leren, maar met de dingen die ze ons leren, leren we niet echt iets! Leerlingen zullen niet graag naar school komen, ze zullen graag weggaan. Ik vind dat leraren ons levensvaardigheden moeten bijbrengen.

Waarom zo veel leerlingen spijbelen:

We raken verveeld als we in de klas zitten en gedwongen worden aan een opdracht te werken die voor ons niet relevant lijkt. Op mijn school geloof ik dat alle leerlingen intelligent zijn, maar ze kiezen er gewoon voor het werk niet te doen of de lessen over te slaan omdat ze niet snappen wat er in hun lessen wordt geleerd. Veel van wat we leren is zo losgekoppeld van ons leven. De verwaterde informatie van deze geschiedenisles heeft geen enkele invloed op mijn leven als ik in armoede leef en niet over de juiste vaardigheden beschik om daar uit te komen.

Een andere reden waarom sommige leerlingen spijbelen is dat ze niet de extra steun van de leraar krijgen die ze nodig hebben. Sommigen van ons raken achterop en geven dan gewoon op omdat we de weg uit het gat niet meer zien. Ik heb nooit geleerd hoe ik moet studeren. Ik heb het niet over het uit het hoofd leren van een boek, maar over echt studeren.

Mijn laatste reden waarom ik denk dat zoveel studenten spijbelen, is de arrogantie die sommige docenten aan de dag leggen. Er is altijd zo’n houding dat wij niets in te brengen hebben, omdat zij vroeger jong zijn geweest.

Hoewel ik de wijsheid van mijn leraren waardeer en nodig heb, zijn de meesten met wie ik te maken heb gehad, totaal niet op de hoogte van mijn generatie. Het is anders om een tiener te zijn dan 10 tot 30 jaar geleden. We leven in een nieuw digitaal tijdperk waarin ik geboren ben en veel van mijn leraren hebben dat moeten leren. Leraren moeten ons vragen kunnen stellen en ons laten meehelpen te bepalen wat en hoe je ons onderwijst. Maar als ik weet dat je me gewoon gaat negeren of afschrijven, plus dat de informatie betekenisloos voor me is en ik niet betrokken zal zijn, waarom zou ik dan in die klas willen zitten? Zou jij je willen melden voor een baan die je IEDERE DAG zo ervaart?

Hoewel, ik heb enkele ideeën die ik leerkrachten wil laten weten. Er zijn zoveel dingen waar ik me zorgen over maak, die ik als volwassene zal moeten weten. Hier zijn er een paar waarover ik me voortdurend zorgen maak:

Levensvaardigheden die ik zou willen leren:

Ik zou graag willen weten hoe ik belastingen moet heffen. Ik heb daar geen idee van. Ik ken ook veel volwassenen die grote bedragen moeten uitgeven om naar plaatsen als H&R Block te gaan.

Ik zou graag willen weten hoe ik moet studeren. Ik heb studievaardigheden nodig! Hoe neem ik wat u presenteert en ga ik verder dan de pagina’s van het leerboek? Als u me kunt helpen een diepere betekenis te vinden door middel van mijn lees- en collegetijd, denk ik dat ik daar als volwassene veel baat bij kan hebben.

Ik zou ook graag willen leren hoe ik beter met politie en andere gezagsdragers kan omgaan. Niet alleen politie, maar ik wil leren hoe macht in Amerika werkt. Een andere vaardigheid waar ik me zorgen over maak is wat te doen als we in een lastige situatie terechtkomen waar mensen van hogerhand bij betrokken zijn. Mensen worden neergeschoten door de politie. In mijn buurt zal ik op een gegeven moment met politie te maken krijgen. Het is niet eens een kwestie van of ik iets verkeerd doe. Ze zijn gewoon zo aanwezig, en dit zijn de tijden waarin we leven.