Zelfs de braafste kinderen komen wel eens in de problemen op school. Of je kind nu vijf of vijftien is, wat doe je als je hoort dat je kind op school iets fout heeft gedaan? Hoe ga je als ouder met de situatie om en bespreek je het met een opstandig kind? Of een stil, verlegen kind? Of een berouwvol kind?

Meer: Top Signs of Trouble for Grades K-8

Drie onderwijs- en kindergedragsdeskundigen leggen uit wat ouders vervolgens kunnen doen nadat ze hebben gehoord dat hun kind op school in de problemen is geraakt.

Respecteer de leerkrachten die contact met u hebben opgenomen over het gedrag van uw kind

“Op alle onderwijsniveaus moeten ouders respectvol omgaan met het schoolpersoneel dat contact met u heeft opgenomen over het wangedrag van hun kind,” zegt Collen Wildenhaus, moeder, leerkracht en opvoedblogger. “Vaak willen ouders hun kind verdedigen zonder alle kanten van de situatie te horen.”

Hoe oud je kind ook is als je van “het incident” hoort, Wildenhaus adviseert je deze stappen in deze volgorde te nemen:

1. Luister eerst naar wat de school te zeggen heeft over het incident, en verzeker hen dat je met je kind zult praten.
2. Volgende, luister ook met een open geest naar je kind. “Hoor wat ze te zeggen hebben.”
3. Als je kind onmiddellijk in de verdediging schiet, ongeacht de relatie die de ouder met zijn kind heeft, of de gevoelens van de ouder over het incident, “moet de ouder het gesprek met zijn kind op een kalme, niet beschuldigende manier benaderen,” zegt Wildenhaus. “Laat je kind zijn verhaal vertellen over wat er is gebeurd zonder jouw inbreng. Als een ouder begint met het beschuldigen van een kind, zal een kind eerder in de verdediging schieten.”
4. Maak ten slotte een plan om de situatie te verhelpen, of dat nu een verontschuldiging is aan een andere student of medewerker van de school, het opruimen of herstellen van de schade die is aangericht tijdens het wangedrag, of het opnieuw doen van een opdracht of project.

Volgens Wildenhaus is het bij aanhoudend gedrag belangrijk om een gesprek met de school en uw kind (afhankelijk van zijn of haar leeftijd) te organiseren, zodat u, de ouder, de oorzaak van dit wangedrag kunt vinden. “Als de school een consequentie voor het wangedrag oplegt, is het niet nodig om thuis een tweede consequentie te geven.”

Kan een disciplineprobleem worden toegeschreven aan vroege schoolkriebels?

Nu, hoe ga je verder met je kind, zodat je niet boos op elkaar bent, en zij hun gedrag zullen beteugelen? “Praat vaak met uw kind over zijn of haar schooldag, leer meer over de leeftijdsgenoten, hun houding ten opzichte van de academische vakken en andere belangrijke details van hun dag”, adviseert Wildenhaus. “De manier waarop ouders met wangedrag omgaan, is relatief consistent voor alle klassen. De oorzaken en gevolgen van wangedrag variëren echter per leeftijd.”

Samen problemen oplossen

“Als er een probleem in de klas is, voelt je kind waarschijnlijk veel emoties over de situatie,” legt Becky Ward uit, een gecertificeerde K-12 docent en de Tutor Experience Coordinator voor Tutor Doctor. “Het kan moeilijk zijn om je eigen emotie uit de situatie te houden, maar onthoud dat de leraar het beste met je kind voor heeft en met jou en je kind wil samenwerken om een oplossing te vinden.”

Jouw kind, hun leraar en jij maken allemaal deel uit van het educatieve team van je kind. “Dus werk samen met uw kind en hun leerkracht om een plan te ontwikkelen om het probleem op te lossen.”

Volgens Ward zijn dit de beste tips om de situatie met uw kind als een team aan te pakken:

• Vraag uw kind wat volgens hem mogelijke oplossingen zijn om hem of haar in staat te stellen een actieve rol te spelen bij het oplossen van het probleem. “U kunt mogelijke scenario’s met uw kind naspelen om hem meer vertrouwen te geven in zijn vermogen om met de situatie om te gaan en het probleem op te lossen.”

• Bedenk: De leerkracht kan uw kind helpen deze oplossingen in de klas toe te passen en kan ingrijpen als uw kind ondersteuning nodig heeft. “Houd de communicatie met uw kind en de leerkracht open, zodat iedereen op één lijn zit en uw oplossingen effectief zijn.”

Meer: Zal de parochiale school helpen bij het gedrag van uw dochter?

Versterk uw relatie met de leerkracht

Wilt u in contact komen met de leerkracht van uw kind, zodat u zich op uw gemak voelt bij elkaar als het gaat om het bespreken van uw kind? Natuurlijk. Maar hoe?

Volgens dr. Fran Walfish, gezins- en relatiepsychotherapeut in Beverly Hills, CA, moeten kinderen een goede relatie hebben met ten minste één (idealiter twee) vriend(inn)en en de leerkracht, in die volgorde.

“Hoe jonger het kind, hoe belangrijker de relatie met de leerkracht. De reden hiervoor is om het kind te helpen met het voortdurende scheidingsproces dat doorgaat na de kleuterschool en in de kleuterschool en de vroege lagere klassen.” Als je kind ouder wordt, moet het voorbereid zijn op de middelbare school, de universiteit en het leven als volwassene, waarbij het zich moet verhouden tot hogere gezagsdragers “of we ze nu leuk vinden of niet. We hebben allemaal leraren op de middelbare school gehad die we niet konden uitstaan; we kunnen gewoon niet kiezen en worden gedwongen om te gaan met de leraar aan wie we zijn toegewezen.” Je kind mag mevrouw Froggie dan niet ‘leuk’ vinden, maar moet de regels van de leraar in de klas respecteren, waardoor het, als het naar de volgende klas gaat, geleidelijk wordt voorbereid op de ‘echte wereld’, waar volwassenen met allerlei persoonlijkheden omgaan.

Dat gezegd hebbende, “moeten ouders heel voorzichtig zijn. Het laatste woord dat ik van leraren hoor, is dat de verwachtingen van ouders momenteel te hoog gespannen zijn. Ze kunnen het niet verdragen dat hun kind een kleinigheid of teleurstelling meemaakt.” (Als Johnny bijvoorbeeld niet wordt gekozen tot “Student van de Week”, wordt de leraar gebeld met een klacht en ‘on the spot’ gezet met de vraag om uitleg). “Het is van cruciaal belang dat ouders een positieve relatie onderhouden en koesteren met zowel leerkrachten als kinderen,” zegt Dr. Walfish. “Wees geen lastpak voor de leerkracht van je kind en loop niet het risico dat je kind daar de dupe van wordt.” Of erger nog, word geen grasmaaier-ouder.

Over het geheel genomen, zegt Dr. Walfish, “Vraag aan het begin van het jaar aan de leerkracht welke manier van communiceren de voorkeur heeft. Zoek uit wat het juiste protocol is. Meld de leerkracht van uw kind niet bij de rector of de directeur. Geef de leerkracht eerst de beleefdheid van eerlijke, open communicatie.”

Voor meer opvoedtips, trucs en advies, volg ons op Facebook: