Toen je in de verpleegkunde school, bracht je het grootste deel van je tijd door met blokken voor examens en dagdromen over je toekomstige zelf die levens redt in scrubs. Je hebt waarschijnlijk nooit overwogen om in de voetsporen te treden van de verpleegkundige die recht voor je stond – je instructeur.

Maar na jaren doorgebracht te hebben in het snelle, onder hoge druk staande beroep, klinkt een rustig leven in de klas misschien behoorlijk geweldig. Of je nu de effecten van een verpleegkundige burn-out begint te voelen of je bent gewoon klaar om een nieuwe uitdaging aan te gaan, verpleegkundige opleider worden heeft veel te bieden.

Helaas wagen zo weinig verpleegkundigen zich op het pad van verpleegkundige instructie dat universiteiten vaak een tekort hebben aan de deskundige faculteit die nodig is om nieuwe rekruten op te leiden. Dit betekent dat het nu de perfecte tijd is om te overwegen verpleegkundige instructeur te worden.

Inzicht in de behoefte aan verpleegkundige opvoeders

Je hebt waarschijnlijk gehoord over het huidige tekort aan verpleegkundigen in Amerika, maar hoeveel weet je over de schaarste aan verpleegkundige opvoeders? Volgens een studie van de American Association of Colleges of Nursing (AACN), 56 procent van de 871 onderzochte verpleegkundige scholen zei dat ze vacante fulltime verpleegkundige faculteitsposities hadden voor het academisch jaar 2018-2019.1 De totale vacatures onder deze groep scholen opgeteld tot 1.715 fulltime verpleegkundige opvoeder posities.

Er zijn een handvol factoren die bijdragen aan dit tekort aan verpleegkundige instructeurs, waaronder een dreigende golf van faculteitspensioneringen, een gebrek aan master’s en doctorale verpleegkundige kandidaten en hogere verdienpotentieel voor klinische verpleegkundige posities. Deze problemen leiden allemaal tot één ding – een sterke vraag naar gekwalificeerde verpleeginstructeurs.

In feite zullen banen voor verpleeginstructeurs naar verwachting groeien met het veel sneller-dan-gemiddelde percentage van 15 procent tot 2026, volgens het Amerikaanse ministerie van Arbeid.2 Als u geïnteresseerd bent in het helpen opvullen van deze leemte door de verpleegkundigen van de toekomst op te leiden, blijf dan lezen om wat insider-inzicht te krijgen.

8 Dingen die toekomstige verpleegopleiders moeten weten

Als u zich geroepen voelt om de toekomst van het veld te helpen vormgeven door een verpleegopleider te worden, overweeg dan dit advies uit de eerste hand van doorgewinterde professionals.

Onderwijzen begint vaak klein

Het is niet waarschijnlijk dat je op een ochtend wakker wordt, de koffie zet en denkt: “Hé, ik moet verpleegkundeleraar worden!” Zoals bij elke reis, begint het pad dat verpleegkundigen naar het onderwijs leidt meestal lang voordat ze solliciteren naar de baan. Voor Tami J. Rogers, PhD, DVM, MSN en docent aan de Rasmussen University School of Nursing, begon het op de verpleegkundeschool.

“Ik werd geselecteerd om een peer tutor te zijn en studenten te helpen moeilijke vaardigheden en concepten te leren,” legt Rogers uit. Nadat ze was afgestudeerd en een tijd in het veld had gewerkt, begon ze te werken met studenten van de lokale gemeenschapshogeschool tijdens hun laatste termijn toen ze door haar eenheid rouleerden. “Tegen die tijd genoot ik officieel van het zijn van een verpleegkundige opleider en wilde ik een fulltime functie in die specialiteit nastreven”, herinnert ze zich.

Als je momenteel als verpleegkundige werkt, kom je waarschijnlijk vaak onderwijsmogelijkheden tegen tijdens je diensten. Of het nu gaat om het voorlichten van een patiënt over behandelingsmogelijkheden of het helpen van een nieuwe verpleegkundige bij het leren van de kneepjes van het vak, deze momenten kunnen de vonk zijn die je passie aanwakkert om het pad van de verpleegkundige instructie te bewandelen.

Verplegen en lesgeven vereisen vergelijkbare eigenschappen

“Veel van dezelfde eigenschappen en vaardigheden zijn nodig voor het lesgeven als voor het verplegen,” zegt collega Rasmussen University verpleegkundige opleider Allyson Hopperstad, DNP, RN, PHN. Met name uitstekende communicatieve vaardigheden, enthousiasme, sterke interpersoonlijke vaardigheden, competentie en professionaliteit zijn van belang in het onderwijs, aldus Hopperstad. “Dat, en een oprecht gevoel van zorg voor het individu!”

De intens relationele aspecten van de verpleegkunde zijn net zo vitaal in het onderwijs. Opvoeders die hun studenten kennen en respecteren, hebben een veel grotere impact – net als verpleegkundigen die de tijd nemen om hun patiënten te respecteren en naar hen te luisteren.

Verpleegkundige opvoeders hebben systemische invloed

Heb je ooit gedacht dat een paar kleine veranderingen de gezondheidszorg veiliger of efficiënter zouden kunnen maken? Verpleegkundige opvoeder worden betekent invloed hebben op elke student die elk jaar afstudeert aan de verpleegkunde school. Stelt u zich eens voor welk effect het leerplan van een verpleegopleiding heeft op de gezondheidszorg in de loop van de tijd.

Hopperstad werkte enige tijd met pas aangenomen verpleegkundigen om ervoor te zorgen dat ze op orde waren en in de werkomgeving pasten. Toen ze zich realiseerde hoezeer ze ernaar uitkeek om die nieuwe verpleegkundigen te coachen, koos ze ervoor om terug te gaan naar school om opvoeder te worden en de onderwijsnormen van de verpleging te helpen verbeteren.

“Lesgeven is een geweldige manier om actueel te blijven in de praktijk en echt te leiden en verandering in ons beroep te stimuleren vanaf de basis,” zegt Hopperstad.

Er zijn verschillende soorten verpleegkundige opvoeders

Je bent je al bewust van de vele carrièrepaden in de verpleegkunde, maar verpleegkundige opvoeders hebben ook verschillende mogelijkheden voor promotie en specialisatie. Verpleegkundigen die lesgeven hebben de kans om hun portfolio van ervaring en referenties voortdurend uit te breiden. Denk er eens over na – elke verpleegkundige specialiteit die er is, vereist verpleegkundige docenten om les te geven aan de studenten die zich willen specialiseren.

Naast specialiseren, kun je ook doorgroeien naar leiderschapskansen, zoals het leiden van de verpleegkundige afdeling van je school. Sommige verpleegkundigenopleiders maken zelfs de sprong naar een onderzoekscarrière. Er zijn verschillende manieren om je invloed uit te breiden op het gebied waaraan je je carrière hebt gewijd.

Werken als opleider kan je liefde voor verpleging (en voor mensen) verdiepen.

Lesgeven is een krachtige manier om meer te leren over je vakgebied. Wanneer je iets niet alleen moet begrijpen, maar ook anderen moet helpen iets te begrijpen, leer je het op een heel nieuw niveau. “Ik vond de overgang een ongelooflijke professionele reis waarbij ik een nog diepere betekenis van mededogen leerde kennen,” zegt Rogers.

Je zou misschien denken dat het klaslokaal niet zoveel mogelijkheden zou bieden om met mensen in contact te komen, maar Rogers gelooft dat het tegenovergestelde waar is. “Ik kwam tot het besef van de vele verhalen die bij elke student horen, en de noodzaak om de unieke behoeften van de volwassen leerling te respecteren,” legt ze uit.

Verpleegkundige opvoeders hebben meer nodig dan verpleegkundige kennis

Je kunt het allemaal zien in de functietitel: Een verpleegkundige opvoeder is een verpleegkundige en een leraar. Hoewel dezelfde compassie, aandacht en communicatievaardigheden die nodig zijn in de verpleging belangrijk zijn in een opvoeder, kan er een extra leercurve zijn.

“De verpleegkundige opvoeder moet vaardigheden bezitten die verder groeien dan de verpleegkundige praktijk en een kennis van onderwijstheorie verkrijgen,” legt Rogers uit. Net zoals een groot atleet niet altijd een groot coach is, is dat ook het geval in de verpleegkunde. Er zijn specialisaties en certificeringen die je kunnen helpen je educatieve vaardigheden aan te scherpen, maar niet elke verpleegkundige is geknipt voor de klas.

Onderwijs kan flexibeler zijn dan verpleging

“Lesgeven biedt een meer ‘regelmatig’ schema,” zegt Hopperstad. “En het omvat meestal geen vakanties – een enorm voordeel voor mensen met een gezin.” Verpleegkundigen met kinderen of familieleden die zorg nodig hebben, kunnen ook onderwijssituaties waarderen die hen in staat stellen om voornamelijk vanuit huis te werken. Hopperstad wijst erop dat er veel onderwijsmodaliteiten zijn om een schema aan te passen, zoals online onderwijs. Deze verscheidenheid aan opties zou je een flexibeler schema kunnen geven dan de typische verpleegkundige routine.

Differente onderwijssituaties kunnen ook meer of minder klinisch werk bieden, afhankelijk van wat je verkiest. Verpleegkundigen die behoefte hebben om van hun voeten af te komen, kunnen instructiefuncties vinden die fysiek minder belastend zijn dan werken op de vloer.

“Je kunt nog steeds in de klinische praktijkarena zijn die patiënten verzorgen met je studenten, lesgeven in de klas en ook in het lab”, legt Hopperstad uit.

Je hebt een MSN nodig om aan de slag te gaan

De minimale opleiding die door bijna alle raden van bestuur van de verpleegkunde wordt vereist, is een Master of Science in Nursing (MSN) -diploma, volgens Rogers. Ze voegt eraan toe dat een verpleegkundige opvoeder specialisatie zeker wordt aanbevolen.

“Ik raad aan om specialiteitcertificeringen binnen het onderwijs na te streven, waaronder Certified Nurse Educator (CNE),” zegt Rogers. Ze legt uit dat licenties verplicht zijn, maar certificeringen zijn vrijwillig – en kunnen daarom zeer krachtig zijn in het onderscheiden van sollicitanten.

Hoe je er ook toe komt om verpleegkundig instructeur te worden, Hopperstad benadrukt dat unieke paden en ervaringen zijn wat verpleging geweldig maakt. Er is geen one-size-fits-all verpleegkundige, en dat is een zeer goede zaak.

“Een mix van verpleegkundigen die verschillende paden bewandelen, is wat de onderwijsmix uniek maakt om te voldoen aan de diverse behoeften van ons steeds veranderende zorglandschap,” stelt Hopperstad.

Verzorg de verpleegkundigen van de toekomst

De overgang van de verpleegkundeschool naar het worden van een verpleegkundige is veel moeilijker dan de overgang van verpleegkunde naar het worden van een verpleegkundige opleider, volgens Hopperstad. Verplegingsdocenten krijgen de kans om nieuwe verpleegpraktijken te pionieren en de volgende cohort van professionals te inspireren. Met meer onderwijsformats dan ooit tevoren en het tekort aan verpleegkundige faculteiten in het hele land, is er geen betere tijd dan nu om de gelederen te versterken.

Als je klaar bent om op te stappen en te helpen bij het opleiden en bekrachtigen van de volgende generatie verpleegkundige professionals, leer dan hoe Rasmussen University je kan helpen voor te bereiden op succes met onze Master of Science in Nursing-opleiding.

1 American Association of Colleges of Nursing, “Special Survey on Vacant Faculty Positions for Academic Year 2018-2019,” oktober 2018.
2 Bureau of Labor Statistics, U.S. Department of Labor, Occupational Employment Statistics, www.onetonline.org. Informatie vertegenwoordigt nationale, gemiddelde gegevens voor de vermelde beroepen en omvat werknemers op alle niveaus van opleiding en ervaring. Werkgelegenheidsomstandigheden in uw omgeving kunnen variëren.
EDITOR’S NOTE: Dit artikel werd oorspronkelijk gepubliceerd in 2016. Het is sindsdien bijgewerkt met informatie die relevant is voor 2019. Inzicht van Rogers en Hopperstad blijft uit origineel artikel.