Elk gezin met een doof kind ontwikkelt zijn eigen gebaren om met zijn kind te communiceren. Wanneer het kind vervolgens naar de inclusieve school gaat, leert het gebarentaal en gebruikt het al snel geen familiegebaren meer.

Na verloop van tijd zorgde dit enerzijds voor frustratie bij de kinderen omdat ouders en familieleden hen niet meer konden begrijpen en anderzijds voelden ouders zich buitengesloten van het nieuwe leven en de communicatie van hun kind. Daarom vroegen ouders om gebarentaal te leren om met hun kind te kunnen communiceren en hen in staat te stellen hun schoolwerk te ondersteunen.

Dus werden er in het kader van het project gebarentaalklassen voor ouders opgezet op de 23 gewone scholen die bij het project betrokken waren in 13 steden in Ivoorkust.

In Man, een stad op 580 km van Abidjan (waar ECIS is gevestigd), zei de moeder van een dove jongen: “Die dag in de kerk danste ik als nooit tevoren. Toen die man op de kansel de aankondiging deed over de registratie van kinderen met een handicap die nu naar de plaatselijke school kunnen gaan. Ik dankte de Heer en ik zei: dit project is speciaal voor mij gekomen. Mijn zoon zal ook naar school kunnen gaan.”

Dit programma werd op 13 september 2019 gepresenteerd op het UNESCO Onderwijsforum in Cali, Colombia, door Dakou Marie Véronique Bakayoko, Directeur, Gelijkheid en Gendergelijkheid, Ministerie van Nationaal Onderwijs, Technisch Onderwijs en Beroepsopleiding, Ivoorkust.