Doelstelling: Experimenteel geïnduceerde hypoglykemie bij mensen veroorzaakt progressieve maar reversibele cognitieve disfunctie, maar het is niet bekend in welke mate neuropsychologische testen cognitieve vaardigheden indexeren die belangrijk zijn in het dagelijks leven. Deze studie onderzoekt de effecten van acute insuline-geïnduceerde hypoglykemie op aandacht en intelligentie bij niet-diabetische mensen.

Onderzoeksopzet en methoden: Een hyperinsulinemische glucoseklem werd gebruikt om gecontroleerde euglykemie (4,50 mmol/l) en hypoglykemie (bloedglucose 2,59 mmol/l) te bereiken bij 20 gezonde vrijwilligers. De proefpersonen werden tweemaal in een evenwichtige volgorde onderzocht. Tijdens elke studieconditie voerden de proefpersonen parallelle cognitieve functietests uit. De cognitieve functie werd beoordeeld met de Test of Everyday Attention en Raven’s Progressive Matrices.

Resultaten: Hypoglykemie veroorzaakte een significante verslechtering in tests die gevoelig zijn voor zowel visuele als auditieve selectieve aandacht. Tijdens hypoglykemie verslechterde de aandachtsflexibiliteit en werd de snelheid van informatieverwerking vertraagd. Volgehouden aandacht bleef behouden en intelligentiescores verslechterden niet tijdens hypoglykemie.

Conclusies: Tijdens hypoglykemie treedt een significante verslechtering op van de aandachtsvaardigheden, terwijl de vloeiende intelligentie behouden blijft. Op basis van deze resultaten kan worden verondersteld dat veel complexe aandachtstaken die relevant zijn voor het dagelijks leven, tijdens matige hypoglykemie worden gestoord.