Kunnen we het traject van school veranderen?

Getty

Op dit moment proberen de meeste schooldistricten een effectief plan te ontwikkelen voor hun terugkerende leerlingen in de herfst.

Als moeder en lerares die stilletjes vanaf de zijlijn toekijkt, is onderwijs een essentieel onderdeel van mijn leven geweest.

Onderwijs heeft invloed op alles wat we zien, doen en geloven in onze wereld. Van de basisbeginselen van lezen en schrijven tot ondernemerschap en de economie, school is meer dan een thuis voor academici.

Scholen Vandaag

In traditionele scholen (als we niet in een pandemie zitten), gaan leerlingen meestal naar een reguliere schooldag op basis van leeftijd, klasniveau, testscore resultaten, en unieke leerbehoeften. Academisch gezien, is een typisch patroon van het leren van inhoud, het uit het hoofd leren, en het afleggen van gestandaardiseerde tests, voor het grootste deel, nog steeds de manier waarop we scholen vandaag de dag leiden.

Het volgen van deze traditionele manier van onderwijzen is niet de schuld van opvoeders. Veel factoren zijn van invloed op het onderwijs van een kind, van staats- en federale eisen tot schoolbesturen en financiering. Opvoeders hebben helaas geen stem van betekenis aan deze tafel.

We hebben vandaag ook vier generaties opvoeders in de klas – degenen die opgroeiden zonder computer, en degenen die de wereld in hun zak hadden. De verschillen in elke generatie zijn zo groot, dat het moeilijk kan zijn iedereen aan boord te krijgen voor grote veranderingen. Het is altijd een goed begin om kleine stappen te zetten bij het veranderen van de resultaten van het leerplan.

Making Small Changes Can Lead To Large Results

In effectieve scholen, vooral op het niveau van de middelbare school, krijgen leerlingen de kans om langdurige relaties op te bouwen met hun medeleerlingen en onderwijzers. Ze leren en groeien samen. Ze kunnen hun passies ontdekken en lessen volgen die aansluiten bij hun interesses. Ze krijgen de kans om te groeien, hun talenten te ontwikkelen, zich te richten op beroepskeuzes, bedrijfstakken te schaduwen, toegang te hebben tot beroepsgidsen en mentoren, problemen op te lossen, te leren vragen te stellen, te debatteren en kritieke onderwerpen te bespreken. Ze leren ook samen en onafhankelijk te werken, terwijl ze essentiële sociale en emotionele vaardigheden ontwikkelen.

Ten slotte ziet een effectieve school elke leerling als een heel kind, en legt de nadruk op positieve ontwikkelingsgroei zonder de zorg van constante cijfers en testen.

Al deze bovengenoemde ervaringen helpen jonge volwassenen betrokken en actieve burgers te worden, en dragen op zinvolle manieren bij aan de wereld.

Leren is een levenslange reis die nooit mag eindigen.

De economie

Onderwijs heeft een enorme invloed op de economie. Volgens Investopedia: “De economie van een land wordt productiever naarmate het percentage geschoolde werknemers toeneemt, omdat geschoolde werknemers taken waarvoor geletterdheid en kritisch denken vereist zijn, efficiënter kunnen uitvoeren.

In die zin is onderwijs een investering in menselijk kapitaal, vergelijkbaar met een investering in betere apparatuur.”

Hoewel, we moeten ons afvragen: “Welk type onderwijs hebben onze studenten vandaag nodig voor een sterke economische toekomst?”

Onderwijs In 2020

Het is nu de tweede helft van 2020, en hoewel we niet alles aan het onderwijs hoeven te veranderen, hebben we een unieke kans om buiten de traditionele schoolmuren te kijken, en een aantal nieuwe ideeën in te brengen die de toekomst ten goede kunnen veranderen.

Mentale gezondheid eerst

Als we nu de tijd zouden nemen, volgen hier een paar suggesties over hoe we de school mogelijk beter kunnen aanpassen aan de tijd die voor ons ligt.

Sociaal en Emotioneel-Voor alles moeten we de theorie van Maslow in de praktijk brengen vóór de Taxonomie van Bloom als de leerlingen weer naar school komen.

Instellingen moeten onmiddellijk sociale en emotionele ondersteuning bieden om ervoor te zorgen dat alle docenten, medewerkers en schoolbestuurders de hulp krijgen die ze nodig hebben in zo’n stressvolle tijd – en deze ondersteuning moet altijd doorgaan, ongeacht de situatie.

Vóór de pandemie waren de depressie- en zelfmoordcijfers al explosief gestegen. Wanneer studenten terugkeren, zullen ze meer emotionele en sociale steun nodig hebben dan ooit. Niemand zal weten wat onze kinderen hebben doorgemaakt tijdens deze periode van afwezigheid. Scholen moeten leerlingen erkennen, begrijpen en hen zo goed mogelijk ondersteunen.

Maslow’s behoeftepiramide.

Getty

Planning voor de Toekomst in het Onderwijs: How We Can Improve Academic and Better Career Outcomes Now

Create Work and Business Relationships-Create high school and local business partnerships programs. Laat junioren en senioren meedenken over de opzet van een programma en laat hen daarbij helpen. Luister naar hun stemmen en passies. Bied studenten de mogelijkheid om verschillende industrieën, non-profitorganisaties en ondernemers te volgen. Zet studenten aan het stuur en werk met hen samen als luisteraar, leerling en gids. Mentoriseer studenten en laat hen zien hoe ze mentoren kunnen worden voor leerlingen uit de onderbouw.

Beeld ondernemerschap- We gaan ongebruikelijke dagen tegemoet, en de toekomst is onbekend. Leer kinderen voor zichzelf te denken en laat ze zien dat het goed is om vragen te stellen. Innoveer met hen en help hen de wereld te veranderen door hun ideeën. De meeste leerlingen geloven niet in zichzelf omdat de maatschappij hen heeft verteld wat ze moeten doen, hoe ze zich moeten gedragen, en wat goed en fout is. Zonder het vermogen om zelf na te denken en vragen te stellen, kunnen leerlingen niet hun volledige potentieel waarmaken. Betrek ze bij hun creatieve kant en laat ze zien dat het oké is om te falen, op te staan en opnieuw te beginnen. In het begin zullen ze je misschien vreemd aankijken, maar de toekomstige winst kan onmetelijk zijn.

Kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden aanmoedigen-Docenten kunnen lessen maken die kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden aanmoedigen met bijna elk gegeven inhoudsgebied of onderwerp. Daag leerlingen uit om boven de lat te gaan staan, omdat je weet dat ze het kunnen.

Begrijp de persoonlijkheid van studenten – Introverte, ambiverte en extraverte persoonlijkheden hebben allemaal onderscheidende kenmerken, en verschillende gebieden van comfort als het gaat om het bijwonen van school.

Toen ik al mijn jaren van lerarenopleiding doorliep, leerde ik pas in mijn laatste les tijdens mijn M.Ed. over de persoonlijkheden van studenten. Ik realiseerde me niet hoe elke opvoeder een belangrijke invloed had op de leerervaring van een student als ze de verschillen tussen persoonlijkheden niet begrepen. Docenten moeten de kenmerken en unieke leerbehoeften van hun studenten kennen en dienovereenkomstig plannen om het beste bij hun leerstijlen aan te sluiten.

Focus op carrières-Voor oudere studenten moet je hen leren hoe ze zich met hun hart en hun hoofd op carrières kunnen richten. Dit soort onderwijs houdt in dat je leerlingen helpt slimme beslissingen te nemen als het gaat om college, carrière en toekomstplanning. Passie is van cruciaal belang, maar we willen dat onze studenten een baan vinden in een vakgebied waarvan we verwachten dat er groei in zal zitten.

Het verhaal van de universiteit-Onze maatschappij is snel veranderd, maar het verhaal van de universiteit is al vele jaren hetzelfde gebleven. Het is belangrijk om studenten te laten weten dat ze veel keuzemogelijkheden hebben. College is niet voor iedereen de beste keuze en is niet de enige weg, en dat is niet erg. Vandaag naar de universiteit gaan is ook geen garantie voor een geweldige baan meteen na het afstuderen. Leren is een oneindige reis die niet ophoudt. College kan van cruciaal belang zijn, vooral voor bepaalde opgeleide vaardigheden en mogelijke toekomstige verdiensten, maar het is niet de enige weg naar succes vandaag.

Het verhaal van de universiteit moet aansluiten bij de wereld waarin we vandaag de dag leven – een wereld vol opties, verschillende manieren om te leren, en werk-studieprogramma’s waar studenten van kunnen profiteren en die hen zonder schulden achterlaten. Onze studenten moeten boven de grond beginnen – ze moeten niet op zo’n jonge leeftijd uit de universiteit komen met stapels schulden, stress en zorgen.

Leer met studenten – Als je met je studenten leert, kun je je met hen verbinden. Je toont kwetsbaarheid, en dat kan helpen om het gevoel van eigenwaarde van een kind te verhogen. Groei met je leerlingen, luister naar hun wereld-hoor hun verhalen.

Wat zou je nog aan deze lijst willen toevoegen?

Voor meer artikelen over onderwijs, meld je hier (hieronder) aan voor mijn e-mails, en volg me op Twitter en LinkedIn. Ik deel veel interessante gesprekken op LinkedIn, en zou het leuk vinden om je daar te zien.

Volg me op Twitter of LinkedIn. Bekijk mijn website.