Die Kriterien:

1. Identifizieren Sie die Zielgruppe: Sprechen Sie klar und deutlich

Schreiben hat mit Sprache zu tun, und Sprache hat mit Kommunikation zu tun; die Schüler sollten verstehen, dass wir nicht in einem Vakuum schreiben. Der Zweck eines Aufsatzes, eines Briefes oder jeder anderen Form des Schreibens, die wir nennen wollen, ist letztendlich, gelesen zu werden.

Das bedeutet, dass es wichtig ist, den Charakter des Zielpublikums zu berücksichtigen. Erinnern Sie die Schülerinnen und Schüler auch daran, dass der Leser beim Schreiben keinen Einblick in das Innenleben des Autors hat. Sie müssen ihre Gedanken in ihrem Text explizit machen und sicherstellen, dass diese Gedanken in einer kohärenten Weise ausgedrückt werden.

Der Schreibschüler sollte immer die Annahme vermeiden, dass der Leser Dinge weiß, die nicht explizit in seinem Schreiben zum Ausdruck kommen.

2. Nehmen Sie Stellung: Bleiben Sie standhaft

Von Anfang an sollten die Schüler ihren Standpunkt mutig darlegen. Mehr noch, sie müssen während des gesamten Textes an ihrer Meinung festhalten.

Beim Verfassen einer Stellungnahme geht es nicht darum, eine Reihe von Vor- und Nachteilen zu nennen oder die verschiedenen Vor- und Nachteile ausführlich zu erörtern, das ist hier nicht der richtige Ort. Der Meinungsartikel sollte mit einer mutigen, klar formulierten Meinungsäußerung beginnen, und diese Meinung sollte während des gesamten Textes unbeirrt beibehalten und ständig bekräftigt werden.

Wie bei vielen anderen Textgattungen ist es auch hier sinnvoll, einen Aufhänger zu verwenden, um die Aufmerksamkeit des Lesers zu wecken. Dieser Aufhänger kann die Form eines Zitats, einer Anekdote, einer Statistik oder sogar eines Witzes haben. Wie auch immer der Aufhänger aussieht, er sollte auch die Sichtweise des Verfassers auf die Dinge verdeutlichen.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Schülerinnen und Schüler unabhängig vom Thema und von der Form, mit der sie ihren Meinungsbeitrag beginnen, sicherstellen sollten, dass sie ihre Meinung unmittelbar und kohärent zum Ausdruck bringen. Der Leser sollte keinen Zweifel daran haben, wie der Schüler zu dem Thema steht.

3. Wähle geeignete Beweise: Back It Up

Es besteht kein Zweifel, dass Subjektivität ein wichtiger Aspekt des Verfassens von Meinungen im Allgemeinen ist. Das bedeutet jedoch nicht, dass Meinungen nicht begründet werden müssen.

Ihre Schülerinnen und Schüler müssen erkennen, dass jede einzelne Meinungsäußerung durch geeignete Belege unterstützt werden muss. Dies hilft den Schülern auch, ihre Fähigkeiten zum kritischen Lesen zu entwickeln, da sie besser erkennen können, wenn andere Autoren unbegründete Behauptungen aufstellen. Meinungen, die mit Beweisen untermauert werden, helfen dem Leser, sich auf die Gedankengänge des Autors einzulassen, und machen das Geschriebene insgesamt überzeugender.

Diese Beweise können eine Vielzahl von Formen annehmen, von persönlichen Anekdoten und Zitaten bis hin zu Statistiken und Verweisen auf wissenschaftliche Studien. Die Schülerinnen und Schüler sollten auch immer dazu angehalten werden, Belege zu wählen, die im Großen und Ganzen zu dem Thema passen, über das sie schreiben.

4. Schlussfolgerungen ziehen: Wrap It Up

In einem gut organisierten Meinungsartikel sollte das Schreiben, wie bei vielen anderen Arten von längeren Texten auch, in Absätze gegliedert sein. Absätze sind wesentliche Elemente einer guten Schreiborganisation.

Gemeinsam wird ein einleitender Absatz in Absätze des Hauptteils übergehen. In diesen Absätzen werden die im einleitenden Absatz dargelegten Ideen ausführlicher beschrieben, indem die einzelnen Punkte vertieft, erklärt und mit Belegen versehen werden.

Der letzte, abschließende Absatz dient dazu, den Kreis zu schließen, indem er die zentralen Punkte in einem abschließenden Versuch wieder aufgreift, um die Meinung des Autors zu verdeutlichen.

5. Ein Wort zur Wortwahl

Schreiben ist eine Kunstform. Die Liebe zum Detail ist wichtig. Aber es ist nicht nur wichtig, auf die großen Dinge wie die Struktur zu achten, sondern die Schüler sollten auch ermutigt werden, ihren Fokus von der Textebene auf die Wort- und Satzebene zu verlagern. In einem Meinungsartikel sollten starke, eindringliche Verben an der Tagesordnung sein. Für Passivformen ist wenig Platz, wenn es darum geht, überzeugende Argumente zu konstruieren.

Die Dinge sollten auch interessant gehalten werden. Die Schüler sollten ihre Satzstrukturen grammatikalisch und in der Länge variieren. Abwechslung ist das A und O.

Wie immer beim Schreiben sollte auf das Lektorat Wert gelegt werden. Das Lektorat poliert den gut ausgearbeiteten Meinungsartikel, indem es der Arbeit des Schülers den letzten Schliff gibt.