IEP は公立学校の K-12 教育システムに固有のものなので、中等後教育に直接引き継ぐことはありません。 しかし、高校でIEPの対象となる学習障害を持つ生徒の場合、大学は、1973年のリハビリテーション法のセクション504（Section 504）および1990年の障害を持つアメリカ人法のタイトルIIにより、障害を持たない生徒が受けるのと同じ質の教育を提供するために必要な調整を行うことが要求されます。 あなたやあなたの子供が個別教育計画を持っている場合、大学やカレッジの設定への移行を計画している彼らの権利と責任について学ぶために読んでください。

How Does Federal Protect College Students With Disabilities?

上述の連邦法に基づき、大学は障害を理由に差別してはならず、そうしないようにあなたの教育アクセスに適切な調整を行わなければならない。 これらの調整に加えて、大学は障害を理由にあなたの入学を拒否することはできず、障害のある学生のためにアクセス可能な住居を提供しなければなりません。

法律に基づく適切な調整とは何ですか

「適切な調整」という用語は、教育上の補助やサービス、および必要に応じて学業要件を変更することを指します。 よくある例としては、ノートテイカーや手話通訳の利用、録音機やその他の役に立つ技術の利用、優先登録、授業量の軽減、代替クラスの選択などがあります。 しかし、大学は障害のある学生のために学業上の要件を下げる必要はなく、障害のある学生が差別されないように要件を修正することだけが求められています。

必要な調整を確実に受けるために、どのようなステップを踏む必要がありますか？ 大学はあなたの障害を特定する必要はなく、あなたが障害があることを知らせた場合にのみ調整を提供しなければなりません。 必要な支援を確実に受けるために、できるだけ早く、できれば入学が決まったらすぐに、必要な調整を要請するようにしてください。 また、障害者であることを証明する書類を提出する必要があります。 この要請を行うには、大学が概要を示した手順に従わなければなりません。 個別教育計画は大学レベルでは適用されませんが、要求する際のガイドラインとして利用することは可能です。

1つの貴重な情報源は、連邦政府による障害のある学生のための大学移行に関する文書です。 さらに、国立学習障害センターは、学生のための大学への移行に関する無料の電子書籍を提供しています。 大学生活の計画を積極的に立てることで、IEP を使用しなくても、質の高い教育を受け、大きな投資効果を得ることができます。

関連項目 学習障害のある学生のための最も手頃な大学

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