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算数活動 How Many Dots? 数字について学ぶ

Is That A Caterpillar Story

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Getting Ready For School.フェルトボードのお話。 子どもたちが楽しんでいるときは、学ぶのも早いということがわかりました。私たちのプログラムは、楽しいアクティビティを通して子どもたちに教えることを目的としています。

私たちのプログラムは、ご自宅やデイケア、プリスクールのプログラムとともに、ミニ保育園を提供するようなものです。 保護者の方々は、お子様が毎日の活動、アートプロジェクト、歌、指遊び、ゲームに楽しく参加しているということに好感を持たれています。 私たちの楽しい実践的な活動は、子供たちに教え、学校に行く準備をさせます。

私たちのプリスクールのカリキュラムプログラムは、サークルタイムやグループタイム、アートタイム、歌や韻を踏む言葉、文字タイム、数字タイム、科学発見活動、大きなモーター活動、特別活動などの楽しい活動を毎日週5日提供します。 朝のプログラムは、毎日サークルタイムから始まります。

プリスクールのサークルタイムは、毎日のプログラムの始まりです。 プリントアウトできるカレンダーがありますので、それを掲示板に貼って、保護者の方にお子さんが毎日どのような活動をしているのかを知ってもらうとよいでしょう。 カレンダーをチェックすれば、次にどんなアクティビティをするのか、すぐに思い出すことができます。 次に、その日のアクティビティをどのように行うかについては、毎日のレッスンプランを参照する必要があるかもしれません。

サークルタイムやグループタイムの活動を始めるにあたって、私たちは子どもたち全員が床の上に輪になって座れるようにします。 決して無理に参加させることはありませんが、参加を促すようにしています。 サークルタイムの活動は、話したり、話し合ったりすることもありますが、通常は、学習活動、ゲーム、歌を歌ったり、お話を聞いたりするなどの楽しい活動を伴います。 7603>

私たちがこのプログラムを作るのを楽しんだのと同じくらい、みなさんがこのカリキュラムを楽しんでくださることを願っています。

What’s The Weather Today?

毎月のカリキュラムパッケージには、天気予報表が入っています。 毎日、朝のプログラムはサークルタイムから始まります。

サークルタイムを始めるにあたり、子供たちと外の天気について話し合います。 子どもたちに窓の外を見てもらい、”What is the weather outside? “と問いかけます。

年少の子どもたちが多い場合は、正しく答えられないかもしれないので、ヒントを与えます：「空は白い？ {曇っているね。｝ 「雨が降っているのか？ 雪が降っているのか？ “外は曇り？” 風が強いですか？

天気図があり、毎日、子供たちの誰かがその日の正しい天気に矢印を移動させます。

お天気ソング。

Oh, Can You Tell Me The Weather Outside?お天気の歌を毎朝子どもたちと一緒に歌います。
Tune to “Have You Ever Seen a Lassie?”（邦題：ラッシーを見たことある？
Oh, can you tell me the weather, the weather, the weather? これは、毎朝園児と一緒に歌って、外の天気を教えるのに役立つ楽しい歌です。 {お天気カードを指差して）
Oh, can you tell me the weather, the weather outside? {窓の外を指差してください}
晴れですか？ {太陽の絵を指差してください}
それとも曇っていますか？ 雨の絵を掲げる}.
雨ですか{雪の絵を掲げる}.
それとも雪ですか{雪の絵を掲げる}.
雨ですか{雪の絵を掲げる}.
それとも雪ですか{雪の絵を掲げる}. {雪の絵をかざす}
風は強いですか？ {曇りの絵をかざす}.
それとも荒れ模様？ {雷&の絵を持ってください}
ああ、天気、外の天気を教えてくれますか？ {窓の方を指差して}）

晴れているので、その絵を掲げてください。 晴れという言葉を実際に外にある天気に置き換えて、天気の絵も見せます。

それから人形を持ってきて、人形にこんな風に言って子供たちと話すふりをさせます。 今日の外の天気はどうですか？ 一緒に窓に行って、外を見てくれる？

興奮して、人形に次のように言わせます：

みんな来て、急いで、行こう、天気を調べよう、さあ、あなたの助けが必要です、天気を調べに行こう、ああ外の天気を見るのが楽しみです、人形に窓から天気を見ることができることを喜んで、興奮している声を出させます、あなたに参加していない子供たちに手を振り、何が見えるかを見て来てくださいと言います。 {決して無理強いせず、楽しそうな声で子どもを励ましましょう。

外は雪ですか、人形に雪の絵を持たせて、子供たちに外を見て、空中に白いものが浮かんでいるかどうか、子供たちにこのように問いかけます。 人形に雪の絵を描かせ、人形に首を振らせ、「雪は降っていないよ」と言わせます。

次に子供たちにこのように尋ねます：外は風が強いですか、風に吹かれているものが見えますか、と尋ね、パペットに風の絵を持たせ、パペットに頭を振って、いいえ、外は風が強くありません、と答えさせます。

もし外が晴れていたら、最後に正しい天気を尋ねます。こうすることで、雪か雨か曇りか風か嵐かを尋ね、これらの言葉を教え、最後にその日の正しい天気の種類を尋ねます。

こんな風に子供たちに尋ねてみましょう。 今日は外は晴れていますか？ パペットに太陽の絵を持たせ、窓の方に持っていき、パペットに、雨は見えない、雪は見えない、風は見えない、はい、晴れだと思います、はい、晴れです、うー、外は晴れています、晴れと言えますか、太陽が好きなら手を叩いてください！などと言わせます。

次にパペットを掲げて、今、外にある天気の歌を歌っているように見せます。

If It’s Sunny Outside Song
Tune to If Your Happy & You Know It

If it’s sunny outside clap your hands, if its sunny outside clap your hands
if its sunny outside let’s do a happy dance {pretend dance} …もしも、外が晴れだったら。
if its sunny outside clap your hands, clap clap

sunnyをrainy, stormy, windy, cloudy, snowyなど実際の天気に置き換えます。

Calendar Time

次はカレンダーに注目しましょう。 子どもたちに “今日は何曜日か知っている人はいますか？”と尋ねます。 誰も知らない場合は、”Today Is Thursday”（今日は木曜日）、または、実際の曜日を伝えます。 大きなフェルトのカレンダーを用意し、裏にマジックテープがついている数字をカレンダーに貼り付けます。 子どもたちは毎日順番に数字を貼って、その日の日付を示します。

次に、子どもたちに1枚ずつ白紙のカレンダーを用意しました。 毎日、その日の日付が書かれた丸いシールを貼ってもらいます。 例えば、今日は5月18日で、18と書かれた丸いシールをカレンダーに貼った後、子どもたちにカレンダーの1という数字を見つけて指させ、カレンダーに書かれている数字をすべて数え始めます。 子どもたちに、今カレンダーに貼った18番までの数字を一緒に指差しながら数えてもらいます。

カレンダーに子どもの名前を書いて、テープで壁に貼るか、ファイルフォルダーに入れ、明日までしまっておきます。 月末にはカレンダーを持ち帰ることができます。

7曜日の歌。 カレンダーを完成させた後は、以下のような7日間の歌を歌います。

Seven Days Of The Week Song

{Directions}：一週間の七日の歌。 736>

Singing Songs And Reciting Rhymes

毎週、その週のテーマに沿った新しい歌や韻をいくつか教えます。 子どもたちは繰り返しを好みますので、子どもたちが本当に好きな歌を毎日歌うことを恐れず、毎週いくつか新しい歌を加えてみてください。 そうするうちに、子どもたちはよく耳にする歌や童謡に合わせた手の動きをするようになり、いつの間にか一緒に歌い出すようになりますよ。 毎週、子どもたちの好きな曲をいくつか取り入れるようにしましょう。 子どもたちのお気に入りの曲は、以下の通りです。

What Day Is It Song

Tune to (Here We Go Round The Mulberry Bush)

Do you know what day it is, what day it is, what day it is?
Do you know what day it is, today is Monday.

I know what day it is, what day it is, what day it is.
I know what day it is, today is Monday!

Please note: 上の歌を歌うときは、月曜日を実際の日に変えてください。

Bring Out Your Puppet

上の歌を歌うときにかわいい人形を出して、月曜日を歌うたびに、人形に面白い声で月曜日と叫んでもらいましょう。 これは、子どもたちの注意をキャプチャする必要があり、彼らは人形がそれを言って聞くように月曜日という言葉にshouldfocusで、月曜日はそれが実際にあるどんな日に変更します。

子どもたちが数字で遊んでいる間にあなたの人形と上記の曲を歌うと磁気カレンダーにそれらを入れて、彼らはカレンダーや数字で楽しんでいる間に彼らのお気に入りの曲の一部を歌うこと。

Sings And Reciting Rhymes

毎週、その週のテーマに沿った新しい歌や韻を数曲、子どもたちに教えています。 子どもたちは繰り返しを好みますので、子どもたちが本当に好きな歌を毎日歌うことを恐れず、毎週いくつか新しい歌を追加するようにします。

子どもたちがよく耳にする歌や童謡を、手の動きに合わせて歌うようになり、いつの間にか一緒に歌うようになるのは、そう遠くないことでしょう! 毎週、子どもたちが好きな曲を取り入れるようにしましょう。 子どもたちのお気に入りの曲は、以下の通りです。

The Wheels On The Bus If your Happy And You Know It Row, Row, Row Your Boat ABC Song Old McDonald Had A Farm

The Itsy Bitsy Spider One Two Buckle My Shoe Humpty Dumpty Sat On A Wall Ring A Round The Rosy 5 Little Monkeys Jumping On The Bed ほかたくさん！

The Baby Spider On My Shoe Humpty Dumpty Sat On A Wall Ring A Round The Rose ほかたくさん！

The Wheels On The Bus If you Happy And You Know It

Arts & Craft Time Fun With Paint, Crayons, Play Dough, Stickers & More!

Art Time: プリスクールのカリキュラム・プログラムでは、その週のテーマに沿ったアート・プロジェクト（クラフト）を毎日行っています。

サークルタイムの後、子供たちはテーブルに来て座り、アートタイムの準備をします。 プリスクールの毎日のレッスンプランで、その日に行うクラフトを確認し、その日のクラフトに必要なものをプリントアウトしておくとよいでしょう。 のりを使う場合は、のりを小さなプラスチックカップに入れます。 私は、プレイドウの缶のサンプルサイズが、この作業に最適だと思います。 子どもたちのカップには、その日のプロジェクトに必要な量だけ、ほんの少し入れます。 それから、幼い園児には子供サイズの絵筆を渡し、年長の園児にはもっと小さな筆を渡しています。

ペイントをする場合、子供たちにはペイント用のシャツを着せるようにしています。 もし、ペイントシャツが足りなければ、古いスウェットシャツの腕の部分を切って使ってもいいでしょう。 何でもいいんです。

また、雑巾も用意します。 私たちは古くなった洗濯バサミをペイント用ウエスに使っています。 こぼしたときや、先に終わった子のために、濡れた雑巾を用意しておくとよいでしょう。 あるいは、食器皿に少量の水を入れておき、早く終わった子が浴室で石鹸とお湯で体を洗えるように、洗い流しておくとよいでしょう。