オハイオ州立大学神経科は、教育に熱心な長い歴史を持っています。 レジデントの使命は、神経学における最高レベルの臨床および診断スキルを身につけ、学術研究の機会に触れ、教育の機会を得て、仕事に対する熱意と情熱を育み、チーム環境においてうまく機能し、思いやりのある患者ケアの見本となり、健康を重視したレジデント生活のバランスを維持できるようにすることです。 私たちの究極の目標は、研修生が大きな成功を収めるキャリアを築き、患者さんのケアにプラスの影響を与え、神経学の分野を発展させる研修医を送り出すことです。

私たちのプログラムには、全国的に認められたリーダーを含む幅広いサブスペシャリティの教授陣が揃っています。 認知神経学、てんかん、一般神経学、頭痛、運動障害、神経重症患者、神経病院医、神経免疫学、神経筋、神経眼科、神経血管、疼痛管理、睡眠、スポーツ神経学、そして神経科学者の代表的な教授陣が揃っています。

私たちのプログラムには、脳と脊椎の専門病院を含む最先端の施設があり、サブスペシャリティ・クリニックや手技研究に幅広く触れることができます。 PGY-2年目からは、一般神経学とsubspecialtyの様々な症例を扱う週1回のcontinuity clinicも経験します。 これらの症例は研修期間中ずっとフォローされる。 このクリニックには、複数の異なるサブスペシャリティーのアテンディングがスタッフとして参加しています。 Continuity Clinicは、真新しいBrain and Spine Hospital Neurological Multi-Specialty Care Clinicで行われます。 このクリニックは、研修医と患者の両方がアクセスしやすい、脳・脊椎病院の12階にあります。 このクリニックでは、研修医が自分自身の患者を管理し、治療することができるため、研修終了後に一般神経学およびサブスペシャリティーのあらゆる患者を治療できるように十分な準備ができます。 また、四半期ごとにウェルネス・リトリートを開催しています。

臨床に加え、教育カリキュラムも充実しており、研修医が神経学でのキャリアを築くための準備を行っています。

• 月曜日から金曜日まで、朝の講義のために1日1時間の保護時間（火曜日のグランドラウンドはその時間帯に行われます）。
• 毎年、学年の初めに神経学的緊急事態の入門講義のフルコースを行います。
• 年の初めに神経解剖学の入門を行います。
• すべての主要な神経学のサブスペシャリティには、サブスペシャリティの正式な講義を完全にカバーできる専用のブロックタイムがあります。
• 各サブスペシャルティブロックのディダクティクスでは、水曜日はモーニングレポートセッション、ケースカンファレンス、チェアマンラウンド、またはプログラムディレクターとのアルゴリズムケースセッションに充てられる。
• 毎週、ボードレビュー専用のディダクティクスと神経診断ケース学習（神経画像、EMG、EEG、病理）専用のディダクティクスが交互に行われる。
• また、年に3週間、ボードレビューに特化したディダクティックが連続し、さらに年に2回、プログラム教員によってボードレビューのコースが提供されます。
• このプログラムは、プログラム外の補助的な教育機会にも資金を提供しています。
• 講座長は、本学における神経学の主要なサブスペシャルティごとにハイレベルなサブスペシャルティシンポジウムを開催している（各分野のソートリーダーである外部教授を招聘）

サービスと教育のバランスをとるための追加措置。
当院の研修医は、プログラムのコールニーズをカバーするため、ナイトフロートシステムでローテーションしています。 当院の研修医は小児神経科の診療を担当せず、カリキュラムのうち3ヶ月はより形成的な学習に専念しています。 当院の提携先であるNationwide Children’s Hospitalは、全米でもトップクラスの小児科プログラムで、素晴らしい教育の機会を提供しています。 PGY2年目には、教授陣とシニアレジデントによる多大なサポートが提供され、レジデントの移行を成功に導きます。 これには、神経学的緊急事態に関する特別なセクションから始まるカリキュラムや、PGY2が夜間救急に携わるのを年次の後半まで遅らせ、神経学レジデントへのスムーズで快適な移行を可能にすることが含まれています。
私たちのPGY1インターンは、オハイオ州立大学のカテゴリーにマッチし、優れた内科プログラムを通して研修を受けます。 また、インターン期間中の1ヶ月間は神経内科外来をローテートしてもらい、神経重症患者病棟での研修も行い、インターン生とのつながりを保っています。 これにより、神経内科でより高いレベルの急性期患者を評価することに慣れることができます。 また、インターン生は、PGY2年目に入る前に、当院の四半期ごとのウェルネス・リトリートに参加し、神経学プログラムとの接触を持つことにしている。
結論
私たちの目標は、可能な限り最高の教育経験を作り、最も有能な臨床神経科医を育成し、このエキサイティングな研修期間を通じて研修医が最高の満足感を得られるようにすることです。 さらに、フェローシップ、学術的キャリア、臨床への移行など、研修生のキャリアに対するビジョンや目標を実現できるよう、支援することも私たちの目標です。

例として、過去3年間、研修医の卒業生は、ここオハイオ州立大学でさまざまな機会や配置のあるフェローシップに進んでいます。 その他にも、イェール大学、ボストン大学、ミシガン大学、スタンフォード大学、デューク大学、クリーブランド・クリニックなどでもフェローシップに参加することができました。 私たちは、研修医とその成果、そして彼らが歩み始めた成功のキャリアをとても誇りに思っています。 私たちは、彼らが卒業した後も、神経学の分野に影響を与えるような協力関係を続けていくことを楽しみにしています」

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